10 Doen aan Otters-aktiwiteite vir kinders van alle ouderdomme

 10 Doen aan Otters-aktiwiteite vir kinders van alle ouderdomme

Anthony Thompson

Do Unto Otters, deur Laurie Keller, is 'n tydlose klassieke oor die belangrikheid van goeie maniere. Dit is 'n boeiende, meeslepende teks wat kinders help om temas rondom respek, vriendskap, samewerking en deel te verken. Dit laat jong leerders toe om te verstaan ​​hoe hierdie konsepte deurslaggewend is vir die ontwikkeling van verhoudings gebaseer op wedersydse respek. Die aktiwiteite hieronder is gemik op laerskoolkinders, maar die konsepte binne die teks kan maklik met jonger kleuterskoolkinders deur rolspel en kunsvlytaktiwiteite verken word.

1. Skep 'n T-grafiek

T-kaarte is 'n wonderlike hulpmiddel wat onafhanklik, in groepe of as 'n hele klas geskep kan word. Hulle moedig studente aan om te dink oor hoe hulle behandel wil word, en wat hulle sal doen om daardie gedrag by ander aan te moedig deur gebruik te maak van "Ek wil graag hê ander moet / So ek sal" opskrifte.

2. Besinning

Soms sal 'n student oor 'n bepaalde aspek van die "goue reëls" moet besin. Hierdie aktiwiteitsblad, of jou eie weergawe om aan jou behoeftes te voldoen, maak voorsiening vir beide private en samewerkende besinning. Hierdie stel is gedifferensieerd en is dus toeganklik vir leerlinge van alle vermoëns en ouderdomme.

3. Ontwikkel empatie

Vra leidende vrae oor die teks soos: "Hoe verskil konyne en otters?" of "Hoe is hase en otters dieselfde?" is 'n goeie manier om studente te help om die ooreenkomste te oorweegen verskille tussen die karakters, wat hulle dan aan hulself sowel as hul verhoudings met ander kan verbind.

Sien ook: 19 Helpende werkwoorde Aktiwiteite vir studente

4. Vergelyk en kontrasteer aktiwiteite

Dit is 'n wonderlike opvolgaktiwiteit en help om wyer wiskundevaardighede te ontwikkel aangesien die studente 'n Venn-diagram gebruik om hul menings aan te teken. Dit stel jong leerders in staat om die individuele en gedeelde behoeftes van die karakters verder te oorweeg, wat hulle in staat stel om hul vermoëns om met ander te empatie verder te ontwikkel.

6. Skep 'n klasankerkaart

Dit is 'n wonderlike aktiwiteit om saam met jou jongste kinders te doen, aangesien jy hulle deur 'n bespreking lei nadat jy die storie as 'n klas gelees het. Skryfwerk help studente om ten volle te konsentreer op die taak wat voorlê, naamlik om te oorweeg hoe hulle die goue reëls kan beliggaam.

7. Otterpop (papiersakaktiwiteit)

Dit is 'n goeie manier om onwillige praatjies aan te moedig, aangesien sommige studente dit baie makliker vind om met 'n marionet te praat as om met 'n persoon te praat. Jy kan óf 'n klaspop maak óf elke kind sy eie individuele kinders laat maak. Hierdie aktiwiteit bied 'n wonderlike geleentheid vir ouer studente om hul leesvaardighede te ontwikkel deur gedrukte instruksies te volg.

8. Hervertel- en rolspelaktiwiteite

Insluitend oorvertel- en rolspelaktiwiteite wat aan die boek gekoppel is, is 'n fantastiese manier om studente te help om hul vermoë om met ander te empatie te ontwikkelen om gebeure vanuit verskillende perspektiewe te sien. Rolspel laat oop kommunikasie toe sonder kwesbaarheid of bedreiging terwyl dit 'n veilige ruimte vir bespreking kweek.

9. Skep 'n strokiesprent

Hervertel die storie in die vorm van 'n strokiesprent is 'n wonderlike geletterdheidsaktiwiteit vir alle studente. Waarom laat hulle nie hul beoogde gehoor kies nie? Byvoorbeeld, hulle wil dalk die storie vir ouer studente, of selfs vir volwassenes, herskryf en hulle kan die toon- en taalkeuses dienooreenkomstig afwissel.

10. Baie goeie maniere!

Om 'n foto van jou studente se gesigte by die otter te voeg, verpersoonlik hierdie aktiwiteit onmiddellik en jou finale produk kan gebruik word om 'n boeiende vertoning in die klaskamer te skep wat verwys kan word keer op keer. Hierdie aktiwiteit stel studente ook in staat om na te dink oor gevalle toe hulle otteragtige goeie maniere getoon het.

Sien ook: 21 Awesome skrywer se doel aktiwiteite

Anthony Thompson

Anthony Thompson is 'n gesoute opvoedkundige konsultant met meer as 15 jaar ondervinding op die gebied van onderrig en leer. Hy spesialiseer in die skep van dinamiese en innoverende leeromgewings wat gedifferensieerde onderrig ondersteun en studente op betekenisvolle maniere betrek. Anthony het met 'n uiteenlopende reeks leerders gewerk, van elementêre studente tot volwasse leerders, en is passievol oor gelykheid en insluiting in onderwys. Hy het 'n meestersgraad in onderwys van die Universiteit van Kalifornië, Berkeley, en is 'n gesertifiseerde onderwyser en onderrigafrigter. Benewens sy werk as 'n konsultant, is Anthony 'n ywerige blogger en deel sy insigte op die Teaching Expertise-blog, waar hy 'n wye reeks onderwerpe bespreek wat met onderrig en opvoeding verband hou.