ਲੋਰੀ ਕੇਲਰ ਦੁਆਰਾ, ਡੂ ਅਨਟੂ ਓਟਰਸ, ਚੰਗੇ ਵਿਹਾਰ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਬਾਰੇ ਇੱਕ ਸਦੀਵੀ ਕਲਾਸਿਕ ਹੈ। ਇਹ ਇੱਕ ਦਿਲਚਸਪ, ਇਮਰਸਿਵ ਟੈਕਸਟ ਹੈ ਜੋ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਆਦਰ, ਦੋਸਤੀ, ਸਹਿਯੋਗ, ਅਤੇ ਸ਼ੇਅਰਿੰਗ ਦੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਥੀਮਾਂ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਨੌਜਵਾਨ ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਸਮਝਣ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਸੰਕਲਪ ਆਪਸੀ ਸਤਿਕਾਰ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਰਿਸ਼ਤੇ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿਵੇਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹਨ। ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਮੁਢਲੀ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਹੈ, ਪਰ ਪਾਠ ਦੇ ਅੰਦਰ ਸੰਕਲਪਾਂ ਨੂੰ ਛੋਟੇ, ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ-ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਰੋਲ-ਪਲੇ ਅਤੇ ਸ਼ਿਲਪਕਾਰੀ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਰਾਹੀਂ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਖੋਜਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ।

1। ਇੱਕ ਟੀ-ਚਾਰਟ ਬਣਾਓ

ਟੀ-ਚਾਰਟ ਇੱਕ ਵਧੀਆ ਟੂਲ ਹੈ ਜੋ ਸੁਤੰਤਰ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਸਮੂਹਾਂ ਵਿੱਚ, ਜਾਂ ਇੱਕ ਪੂਰੀ ਕਲਾਸ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਬਣਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਉਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਸ ਬਾਰੇ ਸੋਚਣ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹ ਕਿਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦਾ ਵਿਵਹਾਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ "ਮੈਂ ਦੂਜਿਆਂ ਨੂੰ ਪਸੰਦ ਕਰਾਂਗਾ / ਇਸ ਲਈ ਮੈਂ ਕਰਾਂਗਾ" ਸਿਰਲੇਖਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਦੂਜਿਆਂ ਵਿੱਚ ਉਸ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਉਹ ਕੀ ਕਰਨਗੇ।

2. ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬ

ਕਈ ਵਾਰ ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ "ਸੁਨਹਿਰੀ ਨਿਯਮਾਂ" ਦੇ ਕਿਸੇ ਖਾਸ ਪਹਿਲੂ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਗਤੀਵਿਧੀ ਸ਼ੀਟ, ਜਾਂ ਤੁਹਾਡੀਆਂ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਤੁਹਾਡਾ ਆਪਣਾ ਸੰਸਕਰਣ, ਨਿੱਜੀ ਅਤੇ ਸਹਿਯੋਗੀ ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬ ਦੋਵਾਂ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਸੈੱਟ ਵੱਖਰਾ ਹੈ, ਇਸਲਈ ਸਾਰੀਆਂ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਅਤੇ ਉਮਰ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਪਹੁੰਚਯੋਗ ਹੈ।

3. ਹਮਦਰਦੀ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨਾ

ਪਾਠ ਬਾਰੇ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਸਵਾਲ ਪੁੱਛਣਾ ਜਿਵੇਂ ਕਿ: "ਖਰਗੋਸ਼ ਅਤੇ ਓਟਰ ਕਿਵੇਂ ਵੱਖਰੇ ਹਨ?" ਜਾਂ "ਖਰਗੋਸ਼ ਅਤੇ ਓਟਰਸ ਇੱਕੋ ਜਿਹੇ ਕਿਵੇਂ ਹਨ?" ਸਮਾਨਤਾਵਾਂ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਦਾ ਇੱਕ ਵਧੀਆ ਤਰੀਕਾ ਹੈਅਤੇ ਪਾਤਰਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਅੰਤਰ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਉਹ ਫਿਰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਦੂਜਿਆਂ ਨਾਲ ਆਪਣੇ ਸਬੰਧਾਂ ਨਾਲ ਜੋੜ ਸਕਦੇ ਹਨ।

4. ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਕਰੋ ਅਤੇ ਇਸ ਦੇ ਉਲਟ ਕਰੋ

ਇਹ ਇੱਕ ਵਧੀਆ ਫਾਲੋ-ਅੱਪ ਗਤੀਵਿਧੀ ਹੈ ਅਤੇ ਗਣਿਤ ਦੇ ਵਿਆਪਕ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦੀ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਰਿਕਾਰਡ ਕਰਨ ਲਈ ਵੇਨ ਡਾਇਗ੍ਰਾਮ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਨੌਜਵਾਨ ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪਾਤਰਾਂ ਦੀਆਂ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਅਤੇ ਸਾਂਝੀਆਂ ਲੋੜਾਂ 'ਤੇ ਹੋਰ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਉਹ ਦੂਜਿਆਂ ਨਾਲ ਹਮਦਰਦੀ ਕਰਨ ਲਈ ਆਪਣੀਆਂ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਹੋਰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ।

6. ਇੱਕ ਕਲਾਸ ਐਂਕਰ ਚਾਰਟ ਬਣਾਓ

ਇਹ ਤੁਹਾਡੇ ਸਭ ਤੋਂ ਛੋਟੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਗਤੀਵਿਧੀ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਤੁਸੀਂ ਇੱਕ ਕਲਾਸ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਕਹਾਣੀ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਇੱਕ ਚਰਚਾ ਵਿੱਚ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਕਰਦੇ ਹੋ। ਸਕ੍ਰਿਪਿੰਗ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਹੱਥ ਵਿੱਚ ਕੰਮ 'ਤੇ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਜਿਸਦਾ ਇਹ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਸੁਨਹਿਰੀ ਨਿਯਮਾਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਮੂਰਤੀਮਾਨ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ।

7. ਓਟਰ ਕਠਪੁਤਲੀ (ਪੇਪਰ ਬੈਗ ਗਤੀਵਿਧੀ)

ਇਹ ਝਿਜਕਣ ਵਾਲੇ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਦਾ ਇੱਕ ਵਧੀਆ ਤਰੀਕਾ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਕੁਝ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰਨ ਨਾਲੋਂ ਇੱਕ ਕਠਪੁਤਲੀ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰਨਾ ਬਹੁਤ ਸੌਖਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ। ਤੁਸੀਂ ਜਾਂ ਤਾਂ ਕਲਾਸ ਦੀ ਕਠਪੁਤਲੀ ਬਣਾ ਸਕਦੇ ਹੋ ਜਾਂ ਹਰੇਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਆਪਣਾ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਬਣਾ ਸਕਦੇ ਹੋ। ਇਹ ਗਤੀਵਿਧੀ ਵੱਡੀ ਉਮਰ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਪ੍ਰਿੰਟ ਕੀਤੀਆਂ ਹਦਾਇਤਾਂ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਕੇ ਆਪਣੇ ਪੜ੍ਹਨ ਦੇ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਦਾ ਇੱਕ ਵਧੀਆ ਮੌਕਾ ਬਣਾਉਂਦੀ ਹੈ।

8. ਰੀਟੇਲਿੰਗ ਅਤੇ ਰੋਲ-ਪਲੇ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ

ਪੁਸਤਕ ਨਾਲ ਜੁੜੀਆਂ ਰੀਟੇਲਿੰਗ ਅਤੇ ਰੋਲ-ਪਲੇ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਸਮੇਤ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਦੂਜਿਆਂ ਨਾਲ ਹਮਦਰਦੀ ਰੱਖਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਦਾ ਇੱਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਤਰੀਕਾ ਹੈ।ਅਤੇ ਘਟਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣਾਂ ਤੋਂ ਦੇਖਣ ਲਈ। ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਉਣਾ ਚਰਚਾ ਲਈ ਇੱਕ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਜਗ੍ਹਾ ਪੈਦਾ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਕਮਜ਼ੋਰੀ ਜਾਂ ਖਤਰੇ ਦੇ ਬਿਨਾਂ ਖੁੱਲ੍ਹੇ ਸੰਚਾਰ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦਾ ਹੈ।

9. ਇੱਕ ਕਾਮਿਕ ਸਟ੍ਰਿਪ ਬਣਾਓ

ਕਹਾਣੀ ਨੂੰ ਕਾਮਿਕ ਸਟ੍ਰਿਪ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਦੁਬਾਰਾ ਦੱਸਣਾ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਇੱਕ ਮਹਾਨ ਸਾਖਰਤਾ ਗਤੀਵਿਧੀ ਹੈ। ਕਿਉਂ ਨਾ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਇੱਛਤ ਦਰਸ਼ਕ ਚੁਣਨ ਦਿਓ? ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਪੁਰਾਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ, ਜਾਂ ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਬਾਲਗਾਂ ਲਈ ਵੀ ਕਹਾਣੀ ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਲਿਖਣਾ ਚਾਹੁਣ ਅਤੇ ਉਹ ਉਸ ਅਨੁਸਾਰ ਟੋਨ ਅਤੇ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀਆਂ ਚੋਣਾਂ ਨੂੰ ਬਦਲ ਸਕਦੇ ਹਨ।

10। ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਸ਼ਿਸ਼ਟਾਚਾਰ!

ਤੁਹਾਡੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਚਿਹਰਿਆਂ ਦੀ ਫੋਟੋ ਨੂੰ ਓਟਰ ਵਿੱਚ ਜੋੜਨਾ ਤੁਰੰਤ ਇਸ ਗਤੀਵਿਧੀ ਨੂੰ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਤੁਹਾਡੇ ਅੰਤਮ ਉਤਪਾਦ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਦਿਲਚਸਪ ਡਿਸਪਲੇ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ ਜਿਸਦਾ ਹਵਾਲਾ ਦਿੱਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਵਾਰ ਵਾਰ ਕਰਨ ਲਈ. ਇਹ ਗਤੀਵਿਧੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਮੌਕਿਆਂ 'ਤੇ ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬਤ ਕਰਨ ਦੀ ਵੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦੀ ਹੈ ਜਦੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਓਟਰ-ਵਰਗੇ ਚੰਗੇ ਵਿਹਾਰ ਦਿਖਾਏ ਸਨ।