Do Unto Otters, le Laurie Keller, na chlasaig gun ùine mu cho cudromach sa tha deagh mhodhan. Is e teacsa tarraingeach, bogaidh a th’ ann a chuidicheas clann le bhith a’ sgrùdadh cuspairean mu spèis, càirdeas, co-obrachadh agus roinneadh. Tha e a’ leigeil le luchd-ionnsachaidh òga tuigsinn mar a tha na bun-bheachdan sin deatamach ann a bhith a’ leasachadh dhàimhean stèidhichte air spèis dha chèile. Tha na gnìomhan gu h-ìosal ag amas air clann bun-aois, ach tha e furasta na bun-bheachdan taobh a-staigh an teacsa a sgrùdadh le clann nas òige, aois kindergarten tro chluich-ròl agus gnìomhan ciùird.

1. Cruthaich cairt-T

’S e inneal math a th’ ann an clàran-T a dh’fhaodar a chruthachadh gu neo-eisimeileach, ann am buidhnean, no mar chlas slàn. Bidh iad a’ brosnachadh oileanaich gu bhith a’ smaoineachadh air mar a tha iad airson gun tèid dèiligeadh riutha, agus dè nì iad gus an giùlan sin a bhrosnachadh ann an cuid eile a’ cleachdadh cinn “Bu mhath leam daoine eile / Mar sin nì mi”.

2. Smaoineachadh

Uaireannan feumaidh oileanach meòrachadh air taobh sònraichte de na “riaghailtean òir”. Bheir an duilleag gnìomhachd seo, no an dreach agad fhèin a rèir na feumalachdan agad, cothrom airson meòrachadh prìobhaideach agus co-obrachail. Tha an seata seo eadar-dhealaichte, agus mar sin tha e ruigsinneach do sgoilearan de gach comas is aois.

3. A’ leasachadh co-fhaireachdainn

A’ faighneachd phrìomh cheistean mun teacsa leithid: “Ciamar a tha coineanaich is dòbhrain eadar-dhealaichte?” no “Ciamar a tha coineanaich agus dòbhrain mar an ceudna?” na dhòigh math air oileanaich a chuideachadh gus beachdachadh air na rudan a tha coltach riuthaagus eadar-dhealachaidhean eadar na caractaran, a dh'fhaodas iad an uair sin ceangal a dhèanamh riutha fhèin cho math ris an dàimh a th' aca ri càch.

4. Dèan coimeas agus coimeas eadar gnìomhan

Is e deagh obair leanmhainn a tha seo agus cuidichidh e le bhith a’ leasachadh sgilean matamataigs nas fharsainge leis gu bheil na h-oileanaich a’ cleachdadh diagram Venn airson am beachdan a chlàradh. Tha e a’ toirt cothrom do luchd-ionnsachaidh òga tuilleadh beachdachaidh a dhèanamh air feumalachdan fa leth agus co-roinnte nan caractaran, a’ toirt cothrom dhaibh an comasan a leasachadh a thaobh co-fhaireachdainn ri daoine eile.

6. Cruthaich cairt acair clas

Is e deagh ghnìomhachd a tha seo airson a’ chlann as òige agad, fhad ‘s a stiùireas tu iad tro chòmhradh às deidh dhut an sgeulachd a leughadh mar chlas. Bidh an sgrìobhadh a’ cuideachadh oileanaich le bhith ag amas gu h-iomlan air a’ ghnìomh a tha an làthair, is e sin beachdachadh air mar as urrainn dhaibh na riaghailtean òir a chur an sàs.

7. Pupaid dòbhrain (gnìomh poca pàipeir)

S e deagh dhòigh a tha seo air luchd-labhairt leisg a bhrosnachadh oir tha cuid de dh’ oileanaich ga fhaighinn fada nas fhasa bruidhinn ri pupaid na bhith bruidhinn ri duine. Dh’ fhaodadh tu an dàrna cuid pupaid clas a dhèanamh no iarraidh air gach pàiste an fheadhainn aca fhèin a dhèanamh. Bheir an gnìomhachd seo deagh chothrom do sgoilearan nas sine na sgilean leughaidh aca a leasachadh le bhith leantainn stiùireadh clò-bhuailte.

8. Gnìomhan ath-aithris agus cluich-ròl

Tha a bhith a’ gabhail a-steach gnìomhan ath-aithris agus cluich-ròl co-cheangailte ris an leabhar na dhòigh air leth air oileanaich a chuideachadh a’ leasachadh an comas co-fhaireachdainn le daoine eileagus gus tachartasan fhaicinn bho dhiofar sheallaidhean. Tha cluich-ròl a’ ceadachadh conaltradh fosgailte gun so-leòntachd no bagairt fhad ‘s a thathar ag àrach àite sàbhailte airson deasbad.

9. Cruthaich stiall èibhinn

Tha ath-innse na sgeòil ann an cruth stiall èibhinn na dheagh obair litearrachd don h-uile oileanach. Carson nach leig iad leotha an luchd-èisteachd a tha san amharc aca a thaghadh? Mar eisimpleir, 's dòcha gum bi iad airson an sgeulachd ath-sgrìobhadh do dh'oileanaich nas sine, no fiù 's do dh'inbhich agus faodaidh iad an tòna agus na roghainnean cànain atharrachadh a rèir sin.

10. Modhan Otterly Math!

Ma chuireas tu dealbh de dh’ aghaidhean nan oileanach agad ris an dòbhran nì seo pearsanachadh sa bhad air a’ ghnìomhachd seo agus faodar an toradh mu dheireadh agad a chleachdadh gus taisbeanadh tarraingeach a chruthachadh anns an t-seòmar-sgoile air am faodar iomradh a thoirt. uair is uair. Tha an gnìomhachd seo cuideachd a' leigeil le oileanaich meòrachadh air suidheachaidhean nuair a nochd iad deagh mhodhan coltach ri dòbhran.