10 सभी उम्र के बच्चों के लिए ऊदबिलाव क्रियाएँ करें

 10 सभी उम्र के बच्चों के लिए ऊदबिलाव क्रियाएँ करें

Anthony Thompson

डू अनटो ओटर्स, लॉरी केलर द्वारा, अच्छे शिष्टाचार के महत्व के बारे में एक कालातीत क्लासिक है। यह एक आकर्षक, मनमोहक पाठ है जो बच्चों को सम्मान, दोस्ती, सहयोग और साझा करने के आसपास के विषयों का पता लगाने में मदद करता है। यह युवा शिक्षार्थियों को यह समझने की अनुमति देता है कि परस्पर सम्मान के आधार पर संबंधों को विकसित करने के लिए ये अवधारणाएँ कैसे महत्वपूर्ण हैं। नीचे दी गई गतिविधियाँ प्रारंभिक-आयु वर्ग के बच्चों के लिए लक्षित हैं, लेकिन पाठ के भीतर की अवधारणाओं को भूमिका-खेल और शिल्प गतिविधियों के माध्यम से छोटे, किंडरगार्टन-आयु वर्ग के बच्चों के साथ आसानी से खोजा जा सकता है।

1। एक टी-चार्ट बनाएं

टी-चार्ट एक बेहतरीन टूल है जिसे स्वतंत्र रूप से, समूहों में या पूरी कक्षा के रूप में बनाया जा सकता है। वे छात्रों को इस बारे में सोचने के लिए प्रोत्साहित करते हैं कि उनके साथ कैसा व्यवहार किया जाना है, और वे "मैं दूसरों को ऐसा करना चाहूंगा / तो मैं करूंगा" शीर्षकों का उपयोग करके दूसरों में उस व्यवहार को प्रोत्साहित करने के लिए क्या करेंगे।

2। विचार

कभी-कभी एक छात्र को "सुनहरे नियमों" के एक विशेष पहलू पर विचार करने की आवश्यकता होगी। यह गतिविधि पत्रक, या आपकी आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए आपका अपना संस्करण, निजी और सहयोगी प्रतिबिंब दोनों की अनुमति देता है। यह सेट विभेदित है, इसलिए सभी क्षमताओं और उम्र के विद्यार्थियों के लिए सुलभ है।

3। सहानुभूति विकसित करना

पाठ के बारे में प्रमुख प्रश्न पूछना जैसे: "खरगोश और ऊदबिलाव अलग कैसे होते हैं?" या "खरगोश और ऊदबिलाव एक जैसे कैसे होते हैं?" समानताओं पर विचार करने में छात्रों की मदद करने का एक शानदार तरीका हैऔर पात्रों के बीच अंतर, जिसे वे स्वयं के साथ-साथ दूसरों के साथ अपने संबंधों से जोड़ सकते हैं।

4। गतिविधियों की तुलना और अंतर करें

यह एक बेहतरीन अनुवर्ती गतिविधि है और व्यापक गणित कौशल विकसित करने में मदद करती है क्योंकि छात्र अपनी राय दर्ज करने के लिए वेन आरेख का उपयोग करते हैं। यह युवा शिक्षार्थियों को पात्रों की व्यक्तिगत और साझा आवश्यकताओं पर और अधिक विचार करने की अनुमति देता है, जिससे वे दूसरों के साथ सहानुभूति रखने की अपनी क्षमताओं को और विकसित कर सकें।

6। एक क्लास एंकर चार्ट बनाएं

अपने सबसे छोटे बच्चों के साथ करने के लिए यह एक बेहतरीन गतिविधि है, क्योंकि आप कहानी को कक्षा के रूप में पढ़ने के बाद चर्चा के माध्यम से उनका नेतृत्व करते हैं। लिखने से छात्रों को हाथ में लिए गए कार्य पर पूरी तरह से ध्यान केंद्रित करने में मदद मिलती है, जो कि इस बात पर विचार करना है कि वे सुनहरे नियमों को कैसे साकार कर सकते हैं।

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7। ऊदबिलाव कठपुतली (पेपर बैग गतिविधि)

अनिच्छुक बात करने वालों को प्रोत्साहित करने का यह एक शानदार तरीका है क्योंकि कुछ छात्रों को कठपुतली से बात करना किसी व्यक्ति से बात करने की तुलना में कहीं अधिक आसान लगता है। आप या तो कक्षा की कठपुतली बना सकते हैं या प्रत्येक बच्चे को अपनी व्यक्तिगत कठपुतली बना सकते हैं। यह गतिविधि बड़े छात्रों के लिए मुद्रित निर्देशों का पालन करके अपने पठन कौशल को विकसित करने का एक शानदार अवसर प्रदान करती है।

8। रीटेलिंग और रोल-प्ले गतिविधियाँ

पुस्तक से जुड़ी रीटेलिंग और रोल-प्ले गतिविधियाँ शामिल करना छात्रों को दूसरों के साथ सहानुभूति रखने की क्षमता विकसित करने में मदद करने का एक शानदार तरीका हैऔर घटनाओं को विभिन्न दृष्टिकोणों से देखने के लिए। रोल-प्लेइंग चर्चा के लिए एक सुरक्षित स्थान की खेती करते हुए भेद्यता या खतरे के बिना खुले संचार की अनुमति देता है।

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9। एक कॉमिक स्ट्रिप बनाएं

कहानी को कॉमिक स्ट्रिप के रूप में फिर से बताना सभी छात्रों के लिए एक महान साक्षरता गतिविधि है। उन्हें अपने इच्छित दर्शकों को क्यों नहीं चुनने दिया जाता? उदाहरण के लिए, वे बड़े छात्रों के लिए, या यहां तक ​​कि वयस्कों के लिए भी कहानी को फिर से लिखना चाह सकते हैं और वे तदनुसार स्वर और भाषा विकल्पों को बदल सकते हैं।

10। अजीब तरह से अच्छा व्यवहार!

ऊदबिलाव में अपने छात्रों के चेहरे की तस्वीर जोड़ने से यह गतिविधि तुरंत वैयक्तिकृत हो जाती है और आपके अंतिम उत्पाद का उपयोग कक्षा में एक आकर्षक प्रदर्शन बनाने के लिए किया जा सकता है जिसे संदर्भित किया जा सकता है बार-बार। यह गतिविधि छात्रों को उन उदाहरणों पर विचार करने की भी अनुमति देती है जब उन्होंने ऊदबिलाव जैसे अच्छे व्यवहार दिखाए।

Anthony Thompson

एंथोनी थॉम्पसन शिक्षण और सीखने के क्षेत्र में 15 से अधिक वर्षों के अनुभव के साथ एक अनुभवी शैक्षिक सलाहकार हैं। वह गतिशील और नवीन शिक्षण वातावरण बनाने में माहिर हैं जो विभेदित निर्देश का समर्थन करते हैं और छात्रों को सार्थक तरीकों से जोड़ते हैं। एंथोनी ने शिक्षार्थियों की एक विविध श्रेणी के साथ काम किया है, प्रारंभिक छात्रों से वयस्क शिक्षार्थियों तक, और शिक्षा में इक्विटी और समावेशन के बारे में भावुक हैं। उन्होंने कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय, बर्कले से शिक्षा में मास्टर डिग्री प्राप्त की है, और एक प्रमाणित शिक्षक और निर्देशात्मक कोच हैं। सलाहकार के रूप में अपने काम के अलावा, एंथोनी एक उत्साही ब्लॉगर हैं और शिक्षण विशेषज्ञता ब्लॉग पर अपनी अंतर्दृष्टि साझा करते हैं, जहां वे शिक्षण और शिक्षा से संबंधित विषयों की एक विस्तृत श्रृंखला पर चर्चा करते हैं।