Do Unto Otters, oleh Laurie Keller, adalah klasik abadi tentang kepentingan adab yang baik. Ia ialah teks yang menarik dan mengasyikkan yang membantu kanak-kanak meneroka tema sekitar rasa hormat, persahabatan, kerjasama dan perkongsian. Ia membolehkan pelajar muda memahami bagaimana konsep ini penting untuk membangunkan hubungan berdasarkan rasa hormat bersama. Aktiviti di bawah ditujukan kepada kanak-kanak berumur rendah, tetapi konsep dalam teks boleh diterokai dengan mudah dengan kanak-kanak yang lebih muda, kanak-kanak tadika melalui aktiviti main peranan dan kraf.

1. Cipta Carta-T

Carta-T ialah alat hebat yang boleh dibuat secara bebas, dalam kumpulan atau secara keseluruhan kelas. Mereka menggalakkan pelajar berfikir tentang cara mereka mahu dilayan dan perkara yang akan mereka lakukan untuk menggalakkan tingkah laku itu pada orang lain menggunakan tajuk "Saya mahu orang lain / Jadi saya akan".

2. Refleksi

Kadangkala pelajar perlu memikirkan aspek tertentu "peraturan emas". Helaian aktiviti ini, atau versi anda sendiri untuk memenuhi keperluan anda, membolehkan refleksi peribadi dan kolaboratif. Set ini dibezakan, jadi boleh diakses oleh murid dari semua kebolehan dan umur.

3. Membangunkan empati

Bertanya soalan utama tentang teks seperti: “Bagaimanakah arnab dan memerang berbeza?” atau "Bagaimanakah arnab dan memerang adalah sama?" adalah cara yang baik untuk membantu pelajar mempertimbangkan persamaandan perbezaan antara watak, yang kemudiannya boleh disambungkan kepada diri mereka sendiri serta hubungan mereka dengan orang lain.

4. Bandingkan dan bezakan aktiviti

Ini ialah aktiviti susulan yang hebat dan membantu mengembangkan kemahiran matematik yang lebih luas kerana pelajar menggunakan gambar rajah Venn untuk merekodkan pendapat mereka. Ia membolehkan pelajar muda untuk mempertimbangkan lebih lanjut keperluan individu dan berkongsi keperluan watak, membolehkan mereka mengembangkan lagi kebolehan mereka untuk berempati dengan orang lain.

6. Buat carta utama kelas

Ini ialah aktiviti yang hebat untuk dilakukan bersama anak bongsu anda, sambil anda memimpin mereka melalui perbincangan selepas membaca cerita itu sebagai satu kelas. Menulis membantu pelajar menumpukan perhatian sepenuhnya pada tugasan yang sedang dijalankan, iaitu untuk mempertimbangkan cara mereka boleh menjelmakan peraturan emas.

7. Boneka memerang (aktiviti beg kertas)

Ini adalah cara yang bagus untuk menggalakkan orang yang enggan bercakap kerana sesetengah pelajar mendapati bercakap dengan boneka jauh lebih mudah daripada bercakap dengan seseorang. Anda boleh sama ada membuat boneka kelas atau minta setiap kanak-kanak membuat boneka mereka sendiri. Aktiviti ini memberi peluang yang baik kepada pelajar yang lebih tua untuk mengembangkan kemahiran membaca mereka dengan mengikut arahan bercetak.

8. Aktiviti bercerita semula dan main peranan

Memasukkan aktiviti menceritakan semula dan main peranan yang dikaitkan dengan buku ialah cara yang hebat untuk membantu pelajar mengembangkan keupayaan mereka untuk berempati dengan orang laindan untuk melihat peristiwa dari perspektif yang berbeza. Main peranan membolehkan komunikasi terbuka tanpa kelemahan atau ancaman sambil memupuk ruang yang selamat untuk perbincangan.

9. Cipta jalur komik

Menceritakan semula cerita dalam bentuk jalur komik merupakan aktiviti celik huruf yang bagus untuk semua pelajar. Mengapa tidak membiarkan mereka memilih khalayak sasaran mereka? Contohnya, mereka mungkin mahu menulis semula cerita untuk pelajar yang lebih tua, atau bahkan untuk orang dewasa dan mereka boleh mengubah nada dan pilihan bahasa dengan sewajarnya.

10. Akhlak Baik!

Menambahkan foto wajah pelajar anda pada memerang memperibadikan aktiviti ini serta-merta dan produk akhir anda boleh digunakan untuk mencipta paparan yang menarik dalam bilik darjah yang boleh dirujuk berkali-kali. Aktiviti ini juga membolehkan pelajar merenung kejadian apabila mereka menunjukkan adab baik seperti memerang.