10 aktywności Do Unto Otters dla dzieci w każdym wieku

 10 aktywności Do Unto Otters dla dzieci w każdym wieku

Anthony Thompson

Do Unto Otters, autorstwa Laurie Keller, to ponadczasowy klasyk o znaczeniu dobrych manier. Jest to wciągający, wciągający tekst, który pomaga dzieciom odkrywać tematy związane z szacunkiem, przyjaźnią, współpracą i dzieleniem się. Pozwala młodym uczniom zrozumieć, w jaki sposób te koncepcje są kluczowe dla rozwoju relacji opartych na wzajemnym szacunku. Poniższe ćwiczenia są skierowane do dzieci w wieku podstawowym, aleKoncepcje zawarte w tekście można łatwo zgłębić z młodszymi dziećmi w wieku przedszkolnym poprzez odgrywanie ról i zajęcia rzemieślnicze.

1) Utwórz wykres T

Wykresy T to świetne narzędzie, które można tworzyć samodzielnie, w grupach lub w całej klasie. Zachęcają one uczniów do zastanowienia się nad tym, jak chcą być traktowani i co zrobią, aby zachęcić innych do takiego zachowania, używając nagłówków "Chciałbym, aby inni to robili / Tak zrobię".

Zobacz też: 37 fajnych zajęć naukowych dla przedszkolaków

2. Refleksje

Czasami uczeń będzie musiał zastanowić się nad konkretnym aspektem "złotych zasad". Ten arkusz ćwiczeń, lub jego własna wersja dostosowana do potrzeb, pozwala zarówno na prywatną, jak i wspólną refleksję. Ten zestaw jest zróżnicowany, więc jest dostępny dla uczniów o różnych umiejętnościach i w każdym wieku.

3) Rozwijanie empatii

Zadawanie wiodących pytań dotyczących tekstu, takich jak: "Czym różnią się króliki i wydry?" lub "Czym różnią się króliki i wydry?", to świetny sposób, aby pomóc uczniom rozważyć podobieństwa i różnice między postaciami, które mogą następnie odnieść do siebie, a także do swoich relacji z innymi.

4) Działania porównujące i kontrastujące

Jest to świetne ćwiczenie uzupełniające, które pomaga rozwijać szersze umiejętności matematyczne, ponieważ uczniowie używają diagramu Venna do zapisywania swoich opinii. Pozwala młodym uczniom na dalsze rozważanie indywidualnych i wspólnych potrzeb bohaterów, umożliwiając im dalsze rozwijanie umiejętności wczuwania się w innych.

Zobacz też: 19 refleksyjnych postanowień noworocznych

6. utworzenie wykresu kotwicy klasy

Jest to świetne ćwiczenie do wykonania z najmłodszymi dziećmi, gdy prowadzisz je przez dyskusję po przeczytaniu historii jako klasa. Pisanie pomaga uczniom w pełni skoncentrować się na zadaniu, którym jest zastanowienie się, w jaki sposób mogą wcielić w życie złote zasady.

7. kukiełka wydry (aktywność z papierową torbą)

Jest to świetny sposób na zachęcenie niechętnych do mówienia, ponieważ niektórzy uczniowie uważają, że rozmowa z lalką jest znacznie łatwiejsza niż rozmowa z osobą. Możesz zrobić lalkę klasową lub poprosić każde dziecko o zrobienie własnej. To ćwiczenie jest świetną okazją dla starszych uczniów do rozwijania umiejętności czytania, postępując zgodnie z drukowanymi instrukcjami.

8) Opowiadanie i odgrywanie ról

Włączenie opowiadania i odgrywania ról związanych z książką to fantastyczny sposób, aby pomóc uczniom rozwinąć ich zdolność do empatii z innymi i postrzegania wydarzeń z różnych perspektyw. Odgrywanie ról pozwala na otwartą komunikację bez narażania się na niebezpieczeństwo lub zagrożenie, jednocześnie kultywując bezpieczną przestrzeń do dyskusji.

9. stworzyć komiks

Ponowne opowiedzenie historii w formie komiksu jest świetnym ćwiczeniem umiejętności czytania i pisania dla wszystkich uczniów. Dlaczego nie pozwolić im wybrać docelowych odbiorców? Na przykład, mogą chcieć napisać historię dla starszych uczniów, a nawet dla dorosłych i mogą odpowiednio zmieniać ton i wybór języka.

10. dobre maniery Otterly!

Dodanie zdjęcia twarzy uczniów do wydry natychmiast personalizuje to ćwiczenie, a produkt końcowy można wykorzystać do stworzenia angażującej wystawy w klasie, do której można się wielokrotnie odwoływać. To ćwiczenie pozwala również uczniom zastanowić się nad przypadkami, w których wykazali się dobrymi manierami przypominającymi wydrę.

Anthony Thompson

Anthony Thompson jest doświadczonym konsultantem edukacyjnym z ponad 15-letnim doświadczeniem w dziedzinie nauczania i uczenia się. Specjalizuje się w tworzeniu dynamicznych i innowacyjnych środowisk edukacyjnych, które wspierają zróżnicowane nauczanie i angażują uczniów w znaczący sposób. Anthony pracował z różnymi uczniami, od uczniów szkół podstawowych po dorosłych, i jest pasjonatem równości i integracji w edukacji. Posiada tytuł magistra edukacji uzyskany na Uniwersytecie Kalifornijskim w Berkeley i jest certyfikowanym nauczycielem i trenerem instruktażowym. Oprócz pracy jako konsultant, Anthony jest zapalonym blogerem i dzieli się swoimi spostrzeżeniami na blogu Teaching Expertise, gdzie omawia szeroki zakres tematów związanych z nauczaniem i edukacją.