Do Unto Otters-ը, Լորի Քելլերի կողմից, հավերժական դասական է լավ վարքագծի կարևորության մասին: Դա գրավիչ, ընկղմվող տեքստ է, որն օգնում է երեխաներին ուսումնասիրել հարգանքի, բարեկամության, համագործակցության և կիսվելու թեմաները: Այն թույլ է տալիս երիտասարդ սովորողներին հասկանալ, թե ինչպես են այս հասկացությունները կարևոր նշանակություն փոխադարձ հարգանքի վրա հիմնված հարաբերություններ զարգացնելու համար: Ստորև բերված գործողությունները ուղղված են տարրական տարիքի երեխաներին, սակայն տեքստի հասկացությունները հեշտությամբ կարելի է ուսումնասիրել ավելի փոքր, մանկապարտեզի տարիքի երեխաների հետ՝ դերախաղի և արհեստագործական գործունեության միջոցով:

1: Ստեղծեք T-Chart

T-գծապատկերները հիանալի գործիք են, որոնք կարող են ստեղծվել ինքնուրույն, խմբերով կամ որպես ամբողջ դասարան: Նրանք խրախուսում են ուսանողներին մտածել այն մասին, թե ինչպես են ուզում իրենց հետ վարվել, և ինչ կանեն՝ խրախուսելու այդ վարքագիծը ուրիշների մոտ՝ օգտագործելով «Ես կցանկանայի, որ ուրիշները / Այնպես որ, ես կանեմ» վերնագրերը:

2: Մտորումներ

Երբեմն ուսանողը պետք է մտածի «ոսկե կանոնների» որոշակի ասպեկտի մասին: Այս գործունեության թերթիկը կամ ձեր սեփական տարբերակը՝ ձեր կարիքները բավարարելու համար, թույլ է տալիս ինչպես մասնավոր, այնպես էլ համատեղ արտացոլում: Այս հավաքածուն տարբերակված է, ուստի հասանելի է բոլոր կարողությունների և տարիքի աշակերտների համար:

3. Կարեկցանքի զարգացում

Տեքստի վերաբերյալ առաջատար հարցեր տալը, ինչպիսիք են. «Ինչո՞վ են տարբերվում նապաստակները և ջրասամույրները»: կամ «Ինչպե՞ս են նապաստակները և ջրասամույրները նույնը»: հիանալի միջոց է՝ օգնելու ուսանողներին դիտարկել նմանություններըև կերպարների միջև եղած տարբերությունները, որոնք հետո նրանք կարող են կապել իրենց, ինչպես նաև ուրիշների հետ իրենց հարաբերությունների հետ:

4. Համեմատեք և հակադրեք գործողությունները

Սա հիանալի հետևողական գործունեություն է և օգնում է զարգացնել մաթեմատիկական ավելի լայն հմտություններ, քանի որ ուսանողներն օգտագործում են Վենի դիագրամ՝ իրենց կարծիքը գրանցելու համար: Այն թույլ է տալիս երիտասարդ սովորողներին հետագայում հաշվի առնել հերոսների անհատական ​​և ընդհանուր կարիքները՝ հնարավորություն տալով նրանց ավելի զարգացնել ուրիշների հետ կարեկցելու իրենց կարողությունները:

6. Ստեղծեք դասարանի խարիսխի աղյուսակը

Սա հիանալի գործունեություն է ձեր ամենափոքր երեխաների հետ կատարելու համար, երբ դուք նրանց առաջնորդում եք քննարկման ընթացքում պատմությունը որպես դասարան կարդալուց հետո: Գրագրությունն օգնում է ուսանողներին ամբողջությամբ կենտրոնանալ առաջադրանքի վրա, որն է՝ մտածել, թե ինչպես կարող են մարմնավորել ոսկե կանոնները:

7. Ջրասամույր տիկնիկ (թղթե տոպրակի գործունեություն)

Սա հիանալի միջոց է խրախուսելու դժկամ խոսողներին, քանի որ որոշ ուսանողներ գտնում են, որ տիկնիկի հետ խոսելը շատ ավելի հեշտ է, քան մարդու հետ խոսելը: Դուք կարող եք կա՛մ դասարանի տիկնիկ պատրաստել, կա՛մ յուրաքանչյուր երեխա պատրաստել իր անհատականը: Այս գործունեությունը մեծ հնարավորություն է տալիս ավելի մեծ աշակերտներին զարգացնելու իրենց ընթերցանության հմտությունները՝ հետևելով տպագիր հրահանգներին:

8: Վերապատմելը և դերախաղային գործողություններ

Ներառյալ գրքի հետ կապված վերապատմումը և դերախաղը ֆանտաստիկ միջոց է ուսանողներին օգնելու զարգացնել ուրիշների հետ կարեկցելու իրենց կարողությունը։և իրադարձությունները տեսնել տարբեր տեսանկյուններից: Դերախաղը թույլ է տալիս բաց հաղորդակցություն՝ առանց խոցելիության կամ սպառնալիքի, միաժամանակ ստեղծելով անվտանգ տարածք քննարկման համար:

9. Ստեղծիր կոմիքս սթրիփ

Կոմիքս սթրիփի տեսքով պատմությունը վերապատմելը գրագիտության մեծ գործունեություն է բոլոր ուսանողների համար: Ինչո՞ւ թույլ չտալ, որ նրանք ընտրեն իրենց նախատեսված լսարանը: Օրինակ, նրանք կարող են ցանկանալ վերաշարադրել պատմությունը ավելի մեծ աշակերտների կամ նույնիսկ մեծահասակների համար, և նրանք կարող են համապատասխանաբար փոփոխել տոնայնությունը և լեզվի ընտրությունը:

10: Շատ լավ վարքագիծ:

Ձեր ուսանողների դեմքերի լուսանկարը ջրասամույրին ավելացնելն անմիջապես անհատականացնում է այս գործունեությունը, և ձեր վերջնական արտադրանքը կարող է օգտագործվել դասարանում գրավիչ ցուցադրություն ստեղծելու համար, որը կարելի է հղում անել: կրկին ու կրկին: Այս գործունեությունը նաև թույլ է տալիս ուսանողներին մտածել այն դեպքերի մասին, երբ նրանք դրսևորել են ջրասամույրի նման լավ վարքագիծ: