Førskoleklasserommet kan gå på én av to måter: enten er det et magisk sted hvor barna lærer og blomstrer, eller det er et kaotisk rom der ting alltid ser ut til å være hektisk og stressende. Forskjellen mellom disse to scenariene er en serie klare og håndhevbare regler for førskoleklasserom. Men hva er et godt sett med førskoleklasseromsregler?

La oss utforske noen av de forskjellige måtene å lage retningslinjer for klasseromsatferd for førskolebarn som garantert vil skape et rolig klasseromsmiljø, selv fra den aller første skoledagen.

1. Positivt språk

Pass på å holde klasseromsreglene dine positive. Dette betyr at i stedet for å si: "Du bør ikke rope," bør du si: "La oss bruke våre stille stemmer." På denne måten har du en solid liste med positive forslag og konkrete termer i stedet for bare en liste med regler for dine små.

2. Visuelle påminnelser

Å ha en plakat for klasseromsregler i læringsmiljøet ditt er en fin måte å minne barna på de konkrete og abstrakte klasseromsreglene. Når klasseromsreglene for tidlig barndom vises tydelig som en del av klasseromsdekorasjonen, vil barna være mer sannsynlig å følge reglene; én enkel plakat kan forbedre klasseromsopplevelsen for alle!

3. Få alle engasjert

En måte å sikre at enkle klasseromsregler blir forstått og håndhevet er å involvere Pre-Kog førskolebarn i regelverksprosessen. Du bør også få deres innspill når det gjelder å belønne barn siden de har mye innsikt i sine egne motivasjoner.

4. Tydelige og konsekvente konsekvenser

Når du setter og uttrykker retningslinjer for barn, er det viktig at de forstår både de positive og negative konsekvensene av handlingene deres. Deretter er det avgjørende å konsekvent opprettholde disse konsekvensene for å unngå å sende en forvirrende melding til barna og for å fremme et sterkt klasseromsfellesskap.

5. Korte, klare instruksjoner

For alle de forskjellige typene klasseromsledelse har korte og klare instruksjoner vist seg for å få bedre svar fra barna. Når barna lett kan forstå forventningene, kan de lettere bidra til et positivt klasseromsmiljø.

6. Inkorporering av total fysisk respons

Dette er en fin måte å få elevene til å begeistre et konstruktivt klasseromsfellesskap. Du kan bruke Total Physical Response for å hjelpe barna å forstå og huske alle klasseromsreglene som er nødvendige for et positivt klasseromsfellesskap.

7. Involver elevenes familier

Sørg for at foreldrene og/eller foresatte til førskoleelevene dine også vet om alle klasseromsreglene. På denne måten kan familiene forsterke reglene hjemme, noe som kan bidra til å gjøre overganger til et klasserommiljø mye enklere.

8. Få periodisk tilbakemelding

Hver måned eller så, be barna om å minne deg på reglene. Spør dem hva som fungerer og hva som ikke fungerer. Be en mer erfaren lærer komme inn i klassen din og gi tilbakemelding. Det er så mange gode måter å få tilbakemelding på klasseromsledelsen på!

9. Fokus på emosjonell regulering

Å holde følelsene regulert er nøkkelen til å opprettholde et trygt klasseromsmiljø. Det er viktig å lære barna om koblingene mellom selvkontroll og klasseromsatferdsforventninger, slik at de kan følge konstruktive klasseromsregler.

10. Lær om store følelser

Før barna kan begynne å regulere følelsene sine, må de være klar over sine egne store følelser. Dette settet med bøker er flott for å lære førskolebarn hvordan de skal gjenkjenne de store følelsene deres, og det hjelper til med å holde barnet ansvarlig for deres reaksjoner på disse store følelsene.

11. Øv på å reagere på store følelser

Når barna kan gjenkjenne de store følelsene sine, er det på tide å gi dem verktøy for å hjelpe dem med å regulere disse følelsene. Dette inkluderer en hel rekke ulike metoder og teknikker, og du kan undervise i disse reguleringsaktivitetene gjennom hele skoleåret. Fordelene deres vil merkes i klasserommet og utover!

12. Mediter sammen

Til å begynne med kan barn se dyp pusting og meditasjon som bortkastettid siden de ikke er veldig spennende aktiviteter. Om bare noen uker vil du imidlertid kunne se resultatene av dype pusting og beroligende øvelser!

13. Talk it Out

Barn skal kunne snakke om følelsene sine med andre og lære å lytte aktivt mens andre deler. Denne gi-og-ta vil hjelpe barna å forstå sine egne og klassekameratenes følelser, som er en fin måte å fremme sosiale ferdigheter som vil vare livet ut.

14. Hold et følelsesdiagram praktisk

Et følelsesdiagram er en fin måte å hjelpe barna med å identifisere følelsene sine, selv i en krangel. Det er også en konkret måte å hjelpe barna å forstå hva de føler og hvorfor de føler det.

15. Gi ut premier

Premier er en fin måte å motivere til god oppførsel hos barn. Å ha premier for hånden er en nyttig måte å holde barna interessert i å oppføre seg bra. Når barna følger oppførselen om klasseromsregler, belønn dem med en morsom leke eller pyntegjenstand.

16. Bruk en klasseromsvaluta

Med noen utskrivbare «klasseromskroner» kan du motivere førskolebarn til å følge reglene. Bare gi ut denne valutaen som en belønning for å følge reglene, og la deretter barna gå på shopping på slutten av hver uke.

17. Send en atferdslogg hjem

En annen måte å involvere foreldre og familier på er å sende hjem en atferdslogg. Denne måten,foreldre kan holde seg oppdatert på hvordan barna deres har det i løpet av skoledagen. I tillegg kan dette inkludere foreldre i atferdsendringsprosessen.

18. Tilby alderstilpassede forklaringer

Når barn oppfører seg dårlig, er det viktig å forklare dem hvorfor det de gjorde var galt. Imidlertid er det like viktig for barnet å være i stand til å forstå hva de gjorde galt og hvordan det påvirket menneskene rundt dem. Det er derfor alders- og nivåtilpassede forklaringer er nøkkelen til klasseromsledelse.

19. Ikke tatler på venner

Selv om det er viktig å følge reglene, er det også viktig å ha litt nåde for våre venner og studenter. Det er derfor førskoleelever bør lære forskjellen mellom å hjelpe venner med å holde seg trygge og å plage på vennene sine. Tatling er en dårlig måte å samhandle på, så barn bør lære å unngå det fra en ung alder.

20. Ha det gøy

De beste klasseromsadministrasjonssystemene har alle én ting til felles: barn har det gøy! Når barn liker klassemiljøet, føler seg trygge og kjenner grensene, er det mer sannsynlig at de har det gøy og reagerer godt på klasseromsreglene.