Förskoleklassen kan se ut på två olika sätt: antingen är det en magisk plats där barnen lär sig och utvecklas, eller så är det en kaotisk plats där det alltid verkar vara hektiskt och stressigt. Skillnaden mellan dessa två scenarier är en rad tydliga och genomförbara regler för förskoleklassen. Men vad kännetecknar en bra uppsättning regler för förskoleklassen?

Låt oss utforska några av de olika sätten att skapa riktlinjer för uppförande i klassrummet för förskolebarn som garanterat kommer att skapa en lugn miljö i klassrummet, även från den allra första skoldagen.

1. Positivt språk

Se till att dina klassrumsregler är positiva. Det betyder att du istället för att säga "Du får inte skrika" bör säga "Vi använder våra tysta röster." På så sätt har du en gedigen lista med positiva förslag och konkreta termer snarare än bara en lista med regler för dina små barn.

2. Visuella påminnelser

Att ha en affisch med klassrumsregler i din lärmiljö är ett bra sätt att påminna barnen om de konkreta och abstrakta klassrumsreglerna. När klassrumsreglerna för små barn visas tydligt som en del av klassrumsdekorationerna kommer barnen att vara mer benägna att följa reglerna; en enkel affisch kan förbättra klassrumsupplevelsen för alla!

3. Få alla att engagera sig

Ett sätt att säkerställa att enkla klassrumsregler förstås och efterlevs är att involvera dina förskolebarn i processen för att skapa regler. Du bör också få deras synpunkter när det gäller att belöna barn eftersom de har stor insikt i sina egna motivationer.

4. Tydliga och konsekventa konsekvenser

När man sätter upp och uttrycker riktlinjer för barn är det viktigt att de förstår både de positiva och negativa konsekvenserna av sina handlingar. Sedan är det avgörande att konsekvent upprätthålla dessa konsekvenser för att undvika att skicka ett förvirrande budskap till barnen och för att främja en stark gemenskap i klassrummet.

5. Korta, tydliga instruktioner

I alla olika typer av klassrumshantering har korta och tydliga instruktioner visat sig ge bättre respons från barnen. När barnen enkelt kan förstå förväntningarna kan de lättare bidra till en positiv klassrumsmiljö.

6. Inkorporering av total fysisk respons

Det här är ett bra sätt att få eleverna att engagera sig i en konstruktiv klassrumsgemenskap. Du kan använda Total Physical Response för att hjälpa barnen att förstå och komma ihåg alla de klassrumsregler som är nödvändiga för en positiv klassrumsgemenskap.

7. Involvera elevernas familjer

Se till att dina förskoleelevers föräldrar och/eller vårdnadshavare också känner till alla klassrumsregler. På så sätt kan familjerna förstärka reglerna hemma, vilket kan göra övergången till en klassrumsmiljö mycket enklare.

8. Få regelbunden feedback

Varje månad eller så, be barnen att påminna dig om reglerna. Fråga dem vad som fungerar och vad som inte gör det. Låt en mer erfaren lärare komma in i din klass och ge feedback. Det finns så många bra sätt att få feedback på din klassrumshantering!

9. Fokusera på känslomässig reglering

Att hålla känslorna i styr är avgörande för att upprätthålla en säker klassrumsmiljö. Det är viktigt att lära barnen om sambandet mellan självkontroll och förväntningar på beteende i klassrummet så att de kan följa konstruktiva klassrumsregler.

10. Lär dig om stora känslor

Innan barn kan börja reglera sina känslor måste de vara medvetna om sina egna stora känslor. Denna uppsättning böcker är perfekt för att lära förskolebarn hur de känner igen sina stora känslor, och den hjälper barnet att ta ansvar för sina reaktioner på dessa stora känslor.

11. Öva på att reagera på stora känslor

När barnen kan känna igen sina stora känslor är det dags att ge dem verktyg för att reglera dessa känslor. Detta inkluderar en hel rad olika metoder och tekniker, och du kan lära ut dessa regleringsaktiviteter under hela skolåret. Deras fördelar kommer att märkas i klassrummet och utanför!

12. Meditera tillsammans

I början kanske barnen ser djupandning och meditation som slöseri med tid eftersom det inte är särskilt spännande aktiviteter. Men efter bara några veckor kommer du att kunna se resultaten av dina djupandnings- och lugnande övningar!

13. Prata ut om det

Barn bör kunna prata om sina känslor med andra och lära sig att lyssna aktivt när andra berättar. Detta givande och tagande hjälper barnen att förstå sina egna och sina klasskamraters känslor, vilket är ett bra sätt att främja sociala färdigheter som varar livet ut.

14. Ha ett känslolista till hands

En känslotavla är ett bra sätt att hjälpa barn att identifiera sina känslor, även i stridens hetta. Det är också ett konkret sätt att hjälpa barn att förstå vad de känner och varför de känner det.

15. Dela ut priser

Priser är ett bra sätt att motivera barn att uppföra sig väl. Att ha priser till hands är ett bra sätt att hålla barnen intresserade av att uppföra sig väl. När barnen följer klassrumsreglerna kan du belöna dem med en rolig leksak eller prydnadssak.

16. Använd en klassrumsvaluta

Med några utskrivbara "klassrumsdollar" kan du motivera förskolebarn att följa reglerna. Dela bara ut dessa pengar som belöning för att de följer reglerna, och låt sedan barnen gå och handla i slutet av varje vecka.

17. Skicka en beteendelogg hem

Ett annat sätt att involvera föräldrar och familjer är att skicka hem en beteendelogg. På så sätt kan föräldrarna hålla sig uppdaterade om hur deras barn klarar sig under skoldagen. Dessutom kan detta inkludera föräldrarna i beteendeförändringsprocessen.

18. Ge åldersanpassade förklaringar

När barn beter sig illa är det viktigt att förklara för dem varför det de gjorde var fel. Det är dock lika viktigt för barnet att kunna förstå vad de gjorde fel och hur det påverkade människorna omkring dem. Det är därför ålders- och nivåanpassade förklaringar är avgörande för klassrumshanteringen.

19. Skvallra inte på dina vänner

Det är viktigt att följa reglerna, men det är också viktigt att ha lite förståelse för våra vänner och elever. Därför bör förskolebarn lära sig skillnaden mellan att hjälpa vänner att vara säkra och att skvallra på sina vänner. Skvaller är ett dåligt sätt att interagera, så barn bör lära sig att undvika det från en ung ålder.

20. Ha kul

De bästa systemen för klassrumshantering har alla en sak gemensamt: barnen har roligt! När barnen trivs i klassrummet, känner sig trygga och vet var gränserna går, är det mer sannolikt att de har roligt och reagerar väl på klassrumsreglerna.