Ruang kelas prasekolah dapat menjadi salah satu dari dua cara: tempat yang ajaib di mana anak-anak belajar dan berkembang, atau ruang yang kacau di mana segala sesuatunya selalu tampak sibuk dan penuh tekanan. Perbedaan di antara kedua skenario ini adalah serangkaian peraturan kelas prasekolah yang jelas dan dapat ditegakkan. Tapi apa yang membuat seperangkat peraturan kelas prasekolah yang baik?

Mari kita jelajahi beberapa cara berbeda untuk membuat pedoman perilaku di kelas untuk anak-anak prasekolah yang pasti akan menciptakan lingkungan kelas yang tenang, bahkan sejak hari pertama sekolah.

1. Bahasa Positif

Pastikan aturan kelas Anda tetap positif, artinya, alih-alih mengatakan, "Kamu tidak boleh berteriak," Anda sebaiknya mengatakan, "Mari kita gunakan suara yang tenang." Dengan cara ini, Anda memiliki daftar saran positif dan ketentuan konkret, bukan hanya daftar aturan untuk si kecil.

2. Pengingat Visual

Memiliki poster peraturan kelas di lingkungan belajar Anda adalah cara yang bagus untuk mengingatkan anak-anak akan peraturan kelas yang konkret dan abstrak. Ketika peraturan kelas anak usia dini ditampilkan dengan jelas sebagai bagian dari dekorasi kelas, anak-anak akan lebih mungkin untuk mengikuti peraturan; satu poster sederhana dapat meningkatkan pengalaman belajar bagi semua orang!

3. Libatkan Semua Orang

Salah satu cara untuk memastikan bahwa peraturan kelas yang sederhana dapat dipahami dan ditegakkan adalah dengan melibatkan anak-anak Pra-K dan Prasekolah Anda dalam proses pembuatan peraturan. Anda juga harus meminta masukan dari mereka ketika akan memberikan penghargaan kepada anak-anak karena mereka memiliki banyak wawasan tentang motivasi mereka sendiri.

4. Konsekuensi yang Jelas dan Konsisten

Ketika menetapkan dan mengungkapkan pedoman untuk anak-anak, penting bagi mereka untuk memahami konsekuensi positif dan negatif dari tindakan mereka. Kemudian, sangat penting untuk secara konsisten menegakkan konsekuensi ini agar tidak mengirimkan pesan yang membingungkan kepada anak-anak dan untuk mempromosikan komunitas kelas yang kuat.

5. Instruksi Singkat dan Jelas

Di semua jenis manajemen kelas yang berbeda, instruksi yang singkat dan jelas telah terbukti mendapatkan respons yang lebih baik dari anak-anak. Ketika anak-anak dapat dengan mudah memahami ekspektasi, mereka akan lebih mudah berkontribusi pada lingkungan kelas yang positif.

6. Menggabungkan Respons Fisik Total

Ini adalah cara yang bagus untuk membuat siswa bersemangat tentang komunitas kelas yang konstruktif. Anda dapat menggunakan Total Physical Response untuk membantu anak-anak memahami dan mengingat semua aturan kelas yang diperlukan untuk komunitas kelas yang positif.

7. Melibatkan Keluarga Siswa

Pastikan bahwa orang tua dan/atau wali murid prasekolah Anda juga mengetahui semua peraturan kelas. Dengan demikian, keluarga dapat memperkuat peraturan di rumah, yang dapat membantu membuat transisi ke lingkungan kelas menjadi lebih mudah.

8. Dapatkan Umpan Balik Berkala

Setiap bulan atau lebih, mintalah anak-anak untuk mengingatkan Anda tentang peraturan-peraturan tersebut. Tanyakan kepada mereka apa yang berhasil dan apa yang tidak. Mintalah guru yang lebih berpengalaman untuk masuk ke kelas Anda dan memberikan umpan balik. Ada begitu banyak cara yang bagus untuk mendapatkan umpan balik mengenai manajemen kelas Anda!

9. Fokus pada Regulasi Emosi

Menjaga emosi agar tetap terkendali adalah kunci untuk menjaga lingkungan kelas yang aman. Penting untuk mengajari anak-anak tentang hubungan antara pengendalian diri dan ekspektasi perilaku di kelas, sehingga mereka dapat mengikuti aturan kelas yang konstruktif.

10. Belajar Tentang Perasaan Besar

Sebelum anak-anak dapat mulai mengatur emosi mereka, mereka harus menyadari perasaan besar mereka sendiri. Kumpulan buku ini sangat bagus untuk mengajarkan anak-anak prasekolah bagaimana mengenali emosi besar mereka, dan membantu anak bertanggung jawab atas reaksi mereka terhadap perasaan-perasaan besar ini.

11. Berlatihlah Bereaksi terhadap Perasaan Besar

Setelah anak-anak dapat mengenali emosi besar mereka, inilah saatnya memberi mereka alat untuk membantu mengatur emosi ini. Ini mencakup berbagai macam metode dan teknik yang berbeda, dan Anda dapat mengajarkan kegiatan pengaturan ini sepanjang tahun ajaran. Manfaatnya akan terasa di dalam kelas dan di luar kelas!

12. Bermeditasi Bersama

Pada awalnya, anak-anak mungkin menganggap pernapasan dalam dan meditasi sebagai kegiatan yang membuang-buang waktu karena bukan kegiatan yang menyenangkan. Namun, hanya dalam waktu beberapa minggu, Anda akan dapat melihat hasil dari latihan pernapasan dalam dan latihan ketenangan Anda!

13. Talk it Out

Anak-anak harus dapat berbicara tentang perasaan mereka dengan orang lain dan belajar bagaimana mendengarkan secara aktif ketika orang lain berbagi. Memberi dan menerima ini akan membantu anak-anak memahami perasaan mereka sendiri dan teman sekelas mereka, yang merupakan cara yang bagus untuk meningkatkan keterampilan sosial yang akan bertahan seumur hidup.

14. Jaga agar Bagan Perasaan Tetap Berguna

Bagan perasaan adalah cara yang bagus untuk membantu anak-anak mengidentifikasi emosi mereka, bahkan di tengah panasnya pertengkaran. Bagan perasaan juga merupakan cara konkret untuk membantu anak-anak memahami apa yang mereka rasakan dan mengapa mereka merasakannya.

15. Memberikan Hadiah

Hadiah adalah cara yang bagus untuk memotivasi perilaku yang baik pada anak-anak. Memiliki hadiah adalah cara yang berguna untuk membuat anak-anak tertarik untuk berperilaku baik. Ketika anak-anak mematuhi peraturan kelas, beri mereka hadiah berupa mainan atau pernak-pernik yang menyenangkan.

16. Gunakan Mata Uang Kelas

Dengan beberapa "dolar kelas" yang dapat dicetak, Anda dapat memotivasi anak-anak prasekolah untuk mengikuti peraturan. Berikan saja mata uang ini sebagai hadiah karena telah mengikuti peraturan, lalu izinkan anak-anak untuk berbelanja di akhir minggu.

17. Kirim Pulang Catatan Perilaku

Cara lain untuk melibatkan orang tua dan keluarga adalah dengan mengirimkan catatan perilaku ke rumah. Dengan cara ini, orang tua dapat mengetahui perkembangan anak-anak mereka selama hari sekolah. Selain itu, cara ini dapat melibatkan orang tua dalam proses modifikasi perilaku.

18. Tawarkan Penjelasan yang Sesuai dengan Usia

Ketika anak-anak berperilaku buruk, penting untuk menjelaskan kepada mereka mengapa apa yang mereka lakukan itu salah. Namun, sama pentingnya bagi anak untuk dapat memahami apa yang mereka lakukan salah dan bagaimana hal tersebut berdampak pada orang-orang di sekitar mereka. Itulah mengapa penjelasan yang sesuai dengan usia dan tingkat adalah kunci untuk manajemen kelas.

19. Jangan Mengadukan Teman

Meskipun mengikuti peraturan itu penting, namun penting juga untuk memiliki tenggang rasa kepada teman dan murid kita. Itulah sebabnya siswa prasekolah harus belajar perbedaan antara membantu teman agar tetap aman dan menggunjingkan teman mereka. Menggunjing adalah cara yang buruk untuk berinteraksi, jadi anak-anak harus belajar cara menghindarinya sejak usia dini.

20. Bersenang-senang

Sistem manajemen kelas terbaik memiliki satu kesamaan: anak-anak bersenang-senang! Ketika anak-anak menikmati lingkungan kelas, merasa aman, dan mengetahui batasan-batasannya, mereka lebih mungkin untuk bersenang-senang dan bereaksi dengan baik terhadap peraturan kelas.