Предучилищната класна стая може да се развие по два начина: или да бъде вълшебно място, където децата учат и се развиват, или да бъде хаотично пространство, където нещата винаги изглеждат забързани и напрегнати. Разликата между тези два сценария е в поредицата от ясни и приложими правила на предучилищната класна стая. Но какво прави един добър набор от правила на предучилищната класна стая?

Нека разгледаме някои от различните начини за изготвяне на насоки за поведение в класната стая за деца в предучилищна възраст, които със сигурност ще създадат спокойна обстановка в класната стая още от първия учебен ден.

1. Положителен език

Уверете се, че правилата в класната стая са положителни. Това означава, че вместо да казвате: "Не трябва да крещиш", трябва да кажете: "Нека използваме тихите си гласове." По този начин ще имате солиден списък с положителни предложения и конкретни условия, а не просто списък с правила за вашите малчугани.

2. Визуални напомняния

Наличието на плакат с правилата на класната стая във вашата учебна среда е чудесен начин да напомните на децата за конкретните и абстрактните правила на класната стая. Когато правилата на класната стая за деца в ранна възраст са ясно показани като част от украсата на класната стая, децата ще са по-склонни да спазват правилата; един прост плакат може да подобри преживяването в класната стая за всички!

3. Включете всички

Един от начините да гарантирате, че простите правила в класната стая се разбират и прилагат, е да включите децата от предучилищна възраст в процеса на създаване на правила. Трябва да получите и тяхното мнение, когато става въпрос за награждаване на деца, тъй като те имат много добра представа за собствените си мотиви.

4. Ясни и последователни последици

Когато определяте и изразявате насоки за децата, е важно те да разбират както положителните, така и отрицателните последици от действията си. След това е изключително важно тези последици да се спазват последователно, за да се избегне изпращането на объркващо послание към децата и да се насърчи силна общност в класа.

5. Кратки и ясни инструкции

Доказано е, че при всички различни видове управление на класа кратките и ясни инструкции водят до по-добри реакции от страна на децата. Когато децата могат лесно да разберат очакванията, те могат по-лесно да допринесат за положителната среда в класа.

6. Включване на цялостна физическа реакция

Това е чудесен начин да накарате учениците да се вълнуват от конструктивната общност на класа. Можете да използвате функцията "Тотална физическа реакция", за да помогнете на децата да разберат и запомнят всички правила на класа, които са необходими за една позитивна общност на класа.

7. Ангажиране на семействата на учениците

Уверете се, че родителите и/или настойниците на децата в предучилищна възраст също са запознати с всички правила на класната стая. По този начин семействата могат да затвърдят правилата вкъщи, което може да помогне за по-лесното преминаване към средата на класната стая.

8. Получавайте периодична обратна връзка

На всеки месец помолете децата да ви припомнят правилата. Попитайте ги какво работи и какво не. Помолете някой по-опитен учител да се появи в класа ви и да ви даде обратна връзка. Има толкова много чудесни начини да получите обратна връзка за управлението на класа си!

9. Фокус върху емоционалното регулиране

Регулирането на емоциите е от ключово значение за поддържането на безопасна среда в класната стая. Важно е да научите децата за връзките между самоконтрола и очакванията за поведение в класната стая, за да могат да спазват конструктивните правила на класа.

10. Научете повече за големите чувства

Преди децата да започнат да регулират емоциите си, те трябва да са наясно със собствените си големи чувства. Този набор от книги е чудесен за обучение на децата в предучилищна възраст как да разпознават големите си емоции и помага на детето да носи отговорност за реакциите си към тези големи чувства.

11. Упражнявайте се да реагирате на големи чувства

След като децата могат да разпознават големите си емоции, е време да им дадете инструменти, които да им помогнат да регулират тези емоции. Това включва цяла гама от различни методи и техники и можете да преподавате тези дейности за регулиране през цялата учебна година. Ползите от тях ще се усетят в класната стая и извън нея!

12. Медитираме заедно

Отначало децата може да смятат дълбокото дишане и медитацията за загуба на време, тъй като не са много вълнуващи занимания. Само след няколко седмици обаче ще можете да видите резултатите от упражненията за дълбоко дишане и успокояване!

13. Разговор

Децата трябва да могат да говорят за чувствата си с другите и да се научат как да слушат активно, докато другите споделят. Това споделяне ще помогне на децата да разберат собствените си чувства и тези на съучениците си, което е чудесен начин за насърчаване на социални умения, които ще останат за цял живот.

14. Дръжте под ръка диаграма на чувствата

Диаграмата на чувствата е чудесен начин да помогнете на децата да идентифицират емоциите си, дори в разгара на спора. Това е и конкретен начин да помогнете на децата да разберат какво чувстват и защо го чувстват.

15. Раздаване на награди

Наградите са чудесен начин за мотивиране на доброто поведение на децата. Наличието на награди под ръка е полезен начин да поддържате интереса на децата към доброто поведение. Когато децата спазват правилата на класа, наградете ги със забавна играчка или дреболия.

16. Използване на валутата на класната стая

С помощта на няколко "долара за класната стая" за отпечатване можете да мотивирате децата в предучилищна възраст да спазват правилата. Просто раздайте тази валута като награда за спазването на правилата, а след това разрешете на децата да пазаруват в края на всяка седмица.

17. Изпращане на дневник на поведението вкъщи

Друг начин за включване на родителите и семействата е да изпратите вкъщи дневник на поведението. По този начин родителите могат да следят как се справят децата им по време на учебния ден. Освен това така родителите могат да бъдат включени в процеса на промяна на поведението.

18. Предложете обяснения, подходящи за възрастта

Когато децата се държат лошо, е важно да им обясним защо това, което са направили, е било погрешно. Също толкова важно е обаче детето да може да разбере какво е направило погрешно и как то е повлияло на хората около него. Ето защо обясненията, съобразени с възрастта и нивото, са ключови за управлението на класа.

19. Не разказвайте за приятели

Въпреки че спазването на правилата е важно, важно е също така да проявяваме известна благосклонност към нашите приятели и ученици. Ето защо учениците в предучилищна възраст трябва да научат каква е разликата между това да помагаме на приятелите си да останат в безопасност и това да доносничим за приятелите си. доносниченето е лош начин на общуване, затова децата трябва да се научат как да го избягват от ранна възраст.

20. Забавлявайте се

Най-добрите системи за управление на класната стая имат една обща черта: децата се забавляват! Когато децата се наслаждават на обстановката в класната стая, чувстват се в безопасност и познават границите, е по-вероятно да се забавляват и да реагират добре на правилата в класната стая.