පෙර පාසල් පන්තිකාමරය ක්‍රම දෙකෙන් එකකට යා හැකිය: එක්කෝ එය ළමයින් ඉගෙන ගන්නා සහ සමෘද්ධිමත් වන ඉන්ද්‍රජාලික ස්ථානයකි, නැතහොත් එය සෑම විටම කාර්යබහුල සහ ආතති සහගත බව පෙනෙන අවුල් සහගත අවකාශයකි. මෙම අවස්ථා දෙක අතර වෙනස පැහැදිලි සහ බලාත්මක කළ හැකි පෙරපාසල් පන්තිකාමර නීති මාලාවකි. නමුත් හොඳ පෙරපාසල් පන්තිකාමර නීති මාලාවක් සෑදෙන්නේ කුමක් ද?

පාසලේ පළමු දිනයේ සිටම පවා සන්සුන් පන්තිකාමර පරිසරයක් නිර්මාණය කිරීමට වග බලා ගන්නා පෙර පාසල් ළමුන් සඳහා පන්තිකාමර හැසිරීම් මාර්ගෝපදේශ සැකසීමේ විවිධ ක්‍රම කිහිපයක් ගවේෂණය කරමු.

1. ධනාත්මක භාෂාව

ඔබේ පන්ති කාමර රීති ධනාත්මකව තබා ගැනීමට වග බලා ගන්න. මෙයින් අදහස් කරන්නේ “ඔබ කෑගැසීම නොකළ යුතුයි” කියා කියනවා වෙනුවට “අපි අපේ නිහඬ හඬ භාවිතා කරමු” කියා පැවසිය යුතු බවයි. මේ ආකාරයෙන්, ඔබේ කුඩා දරුවන් සඳහා නීති රීති ලැයිස්තුවකට වඩා ධනාත්මක යෝජනා සහ සංයුක්ත කොන්දේසි ලැයිස්තුවක් ඔබට තිබේ.

2. දෘශ්‍ය සිහිකැඳවීම්

ඔබේ ඉගෙනුම් පරිසරයේ පන්තිකාමර නීති පෝස්ටරයක් ​​තිබීම, සංයුක්ත හා වියුක්ත පන්තිකාමර නීති ගැන දරුවන්ට මතක් කිරීමට කදිම ක්‍රමයකි. පන්ති කාමර සැරසිලිවල කොටසක් ලෙස මුල් ළමාවිය පන්තිකාමර නීති පැහැදිලිව ප්‍රදර්ශනය කළ විට, ළමයින් නීති රීති අනුගමනය කිරීමට වැඩි ඉඩක් ඇත. එක් සරල පෝස්ටරයක් ​​සෑම කෙනෙකුටම පන්ති කාමර අත්දැකීම වැඩිදියුණු කළ හැක!

3. සියලු දෙනාම සම්බන්ධ කර ගන්න

සරල පන්තිකාමර නීති තේරුම් ගෙන බලාත්මක කරන බව සහතික කිරීමට එක් ක්‍රමයක් නම් ඔබේ Pre-K සම්බන්ධ කර ගැනීමයි.සහ නීති සැකසීමේ ක්රියාවලියේ පෙර පාසල් දරුවන්. දරුවන්ට ඔවුන්ගේම අභිප්‍රේරණයන් පිළිබඳ විශාල අවබෝධයක් ඇති බැවින් ඔබට ප්‍රතිලාභ ලබා දීමේදී ඔබ ඔවුන්ගේ දායකත්වය ලබා ගත යුතුය.

4. පැහැදිලි සහ ස්ථාවර ප්‍රතිවිපාක

ළමයින් සඳහා මාර්ගෝපදේශ සැකසීමේදී සහ ප්‍රකාශ කිරීමේදී, ඔවුන්ගේ ක්‍රියාවන්හි ධනාත්මක සහ ඍණාත්මක ප්‍රතිවිපාක ඔවුන් අවබෝධ කර ගැනීම වැදගත් වේ. එවිට, දරුවන්ට ව්‍යාකූල පණිවිඩයක් යැවීම වැළැක්වීමට සහ ශක්තිමත් පන්තිකාමර ප්‍රජාවක් ප්‍රවර්ධනය කිරීමට මෙම ප්‍රතිවිපාක අඛණ්ඩව තහවුරු කිරීම ඉතා වැදගත් වේ.

5. කෙටි, පැහැදිලි උපදෙස්

සියලුම ආකාරයේ පන්තිකාමර කළමනාකරණය හරහා, ළමයින්ගෙන් වඩා හොඳ ප්‍රතිචාර ලබා ගැනීමට කෙටි සහ පැහැදිලි උපදෙස් පෙන්වා ඇත. දරුවන්ට අපේක්ෂාවන් පහසුවෙන් තේරුම් ගත හැකි විට, ධනාත්මක පන්තිකාමර පරිසරයක් සඳහා වඩාත් පහසුවෙන් දායක විය හැක.

6. සම්පූර්ණ භෞතික ප්‍රතිචාර ඇතුළත් කිරීම

මෙය නිර්මාණශීලී පන්තිකාමර ප්‍රජාවක් ගැන සිසුන් උද්යෝගිමත් කිරීමට හොඳ ක්‍රමයකි. ධනාත්මක පන්තිකාමර ප්‍රජාවක් සඳහා අවශ්‍ය සියලුම පන්තිකාමර රීති තේරුම් ගැනීමට සහ මතක තබා ගැනීමට දරුවන්ට උපකාර කිරීමට ඔබට සම්පූර්ණ භෞතික ප්‍රතිචාරය භාවිත කළ හැක.

7. සිසුන්ගේ පවුල් සම්බන්ධ කර ගන්න

ඔබේ පෙර පාසල් සිසුන්ගේ දෙමාපියන් සහ/හෝ භාරකරුවන් සියලු පන්තිකාමර නීති ගැන දන්නා බවට වග බලා ගන්න. මේ ආකාරයෙන්, පවුල්වලට නිවසේ නීති රීති ශක්තිමත් කළ හැකි අතර, එය පන්ති කාමරයක් බවට පරිවර්තනය කිරීමට උපකාරී වේපරිසරය වඩාත් පහසුයි.

8. කාලානුරූපී ප්‍රතිපෝෂණ ලබා ගන්න

සෑම මසකම හෝ ඊට වැඩි කාලයක්, ඔබට නීති මතක් කරන ලෙස ළමයින්ගෙන් ඉල්ලා සිටින්න. වැඩ කරන්නේ කුමක්ද සහ නැති දේ ඔවුන්ගෙන් අසන්න. වඩා පළපුරුදු ගුරුවරයෙකු ඔබේ පන්තියට පැමිණ ප්‍රතිපෝෂණ ඉදිරිපත් කරන්න. ඔබේ පන්තිකාමර කළමනාකරණය පිළිබඳ ප්‍රතිපෝෂණ ලබා ගැනීමට බොහෝ විශිෂ්ට ක්‍රම තිබේ!

9. චිත්තවේගීය නියාමනය කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න

ආරක්ෂිත පන්තිකාමර පරිසරයක් පවත්වාගෙන යාම සඳහා චිත්තවේග නියාමනය කිරීම ප්‍රධාන වේ. ස්වයං පාලනයක් සහ පන්තිකාමර හැසිරීම් අපේක්ෂාවන් අතර සම්බන්ධකම් පිළිබඳව දරුවන්ට ඉගැන්වීම වැදගත් වන අතර එමඟින් ඔවුන්ට නිර්මාණාත්මක පන්ති කාමර නීති අනුගමනය කළ හැකිය.

10. විශාල හැඟීම් ගැන ඉගෙන ගන්න

ළමයින්ට ඔවුන්ගේ හැඟීම් නියාමනය කිරීමට පෙර, ඔවුන්ගේම විශාල හැඟීම් ගැන ඔවුන් දැනුවත් විය යුතුය. පෙර පාසල් දරුවන්ට ඔවුන්ගේ විශාල චිත්තවේගයන් හඳුනා ගන්නේ කෙසේද යන්න ඉගැන්වීම සඳහා මෙම පොත් කට්ටලය විශිෂ්ට වන අතර, මෙම විශාල හැඟීම් වලට ඔවුන්ගේ ප්‍රතික්‍රියා සම්බන්ධයෙන් වගකීම දරුවා තබා ගැනීමට එය උපකාරී වේ.

11. විශාල හැඟීම් වලට ප්‍රතිචාර දැක්වීමට පුරුදු වන්න

ළමයින්ට ඔවුන්ගේ විශාල චිත්තවේගයන් හඳුනාගත හැකි වූ පසු, මෙම හැඟීම් නියාමනය කිරීමට උපකාර කිරීමට ඔවුන්ට මෙවලම් ලබා දීමට කාලයයි. මෙයට විවිධ ක්‍රම සහ ශිල්පීය ක්‍රම ඇතුළත් වන අතර, ඔබට පාසල් වර්ෂය පුරාවටම මෙම නියාමන ක්‍රියාකාරකම් ඉගැන්විය හැකිය. ඔවුන්ගේ ප්‍රතිලාභ පන්ති කාමරයට සහ ඉන් ඔබ්බට දැනෙනු ඇත!

12. එකට මෙනෙහි කරන්න

මුලින්ම, දරුවන්ට ගැඹුරු හුස්ම ගැනීම සහ භාවනාව නාස්තියක් ලෙස පෙනෙනු ඇත.ඒවා ඉතා උද්යෝගිමත් ක්‍රියාකාරකම් නොවන බැවින් කාලය. කෙසේ වෙතත්, සති කිහිපයකින්, ඔබේ ගැඹුරු හුස්ම ගැනීමේ සහ සන්සුන් කිරීමේ ව්‍යායාමවල ප්‍රතිඵල ඔබට දැකගත හැකි වනු ඇත!

13. එය කතා කරන්න

ළමයින්ට ඔවුන්ගේ හැඟීම් ගැන අන් අය සමඟ කතා කිරීමට හැකි විය යුතු අතර අනෙක් අය බෙදා ගන්නා විට ක්‍රියාශීලීව සවන් දෙන ආකාරය ඉගෙන ගත යුතුය. මෙම දීම සහ ගැනීම දරුවන්ට ඔවුන්ගේම සහ ඔවුන්ගේ පන්තියේ මිතුරන්ගේ හැඟීම් තේරුම් ගැනීමට උපකාර වනු ඇත, එය ජීවිත කාලය පුරාවටම පවතින සමාජ කුසලතා ප්‍රවර්ධනය කිරීම සඳහා විශිෂ්ට ක්‍රමයකි.

14. හැඟීම් ප්‍රස්ථාරයක් අත ළඟ තබා ගන්න

විවාදයක උණුසුමකදී පවා දරුවන්ට ඔවුන්ගේ හැඟීම් හඳුනා ගැනීමට උපකාර කිරීමට හැඟීම් ප්‍රස්ථාරයක් හොඳ ක්‍රමයකි. දරුවන්ට ඔවුන්ට හැඟෙන දේ සහ ඔවුන්ට එය දැනෙන්නේ ඇයිද යන්න තේරුම් ගැනීමට උපකාර කිරීමට ද එය සංයුක්ත ක්‍රමයකි.

15. ත්‍යාග ලබා දෙන්න

ළමයින් තුළ යහපත් හැසිරීමක් ඇති කිරීමට ත්‍යාග හොඳ ක්‍රමයකි. ත්‍යාග අතේ තිබීම ළමයින් හොඳින් හැසිරීමට උනන්දු කරවීමට උපකාරී ක්‍රමයකි. ළමයින් පන්ති කාමර රීති හැසිරීම් වලට අනුගත වන විට, ඔවුන්ට විනෝදජනක සෙල්ලම් බඩුවක් හෝ ට්‍රින්කට් එකක් ලබා දෙන්න.

16. Classroom Currency එකක් භාවිතා කරන්න

මුද්‍රණය කළ හැකි “පන්තිකාමර ඩොලර්” කිහිපයක් සමඟින් ඔබට පෙර පාසල් දරුවන් නීති රීති අනුගමනය කිරීමට පෙළඹවිය හැක. නීති රීති අනුගමනය කිරීම සඳහා ත්‍යාගයක් ලෙස මෙම මුදල් ලබා දෙන්න, ඉන්පසු සෑම සතියකම අවසානයේ දී සාප්පු යෑමට දරුවන්ට ඉඩ දෙන්න.

17. හැසිරීම් ලොග් නිවසක් යවන්න

මාපියන් සහ පවුල් සම්බන්ධ කර ගැනීමට තවත් ක්‍රමයක් නම් හැසිරීම් ලොගයක් නිවසට යැවීමයි. මෙම මාර්ගයේ,දෙමාපියන්ට තම දරුවන් පාසල් කාලය තුළ කරන ආකාරය පිළිබඳව යාවත්කාලීනව සිටිය හැක. තවද, මෙයට චර්යා වෙනස් කිරීමේ ක්‍රියාවලියට දෙමාපියන් ඇතුලත් විය හැක.

18. වයසට ගැළපෙන පැහැදිලි කිරීම් ඉදිරිපත් කරන්න

ළමයින් වැරදි ලෙස හැසිරෙන විට, ඔවුන් කළ දේ වැරදි වූයේ මන්දැයි ඔවුන්ට පැහැදිලි කිරීම වැදගත් වේ. කෙසේ වෙතත්, දරුවාට තමන් කළ වැරැද්ද කුමක්ද සහ එය අවට සිටින පුද්ගලයින්ට බලපාන්නේ කෙසේද යන්න තේරුම් ගැනීමට හැකි වීම වැදගත් වේ. පන්ති කාමර කළමනාකරණය සඳහා වයස සහ මට්ටමට සුදුසු පැහැදිලි කිරීම් ප්‍රධාන වන්නේ එබැවිනි.

19. මිතුරන් ගැන කතා නොකරන්න

නීති අනුගමනය කිරීම වැදගත් වන අතර, අපගේ මිතුරන් සහ සිසුන් සඳහා යම් කරුණාවක් තිබීමද වැදගත් වේ. මිතුරන්ට ආරක්ෂිතව සිටීමට උපකාර කිරීම සහ ඔවුන්ගේ මිතුරන් සමඟ කතා කිරීම අතර වෙනස පෙර පාසල් සිසුන් ඉගෙන ගත යුත්තේ එබැවිනි. Tattling යනු අන්තර් ක්‍රියා කිරීමට නරක ක්‍රමයකි, එබැවින් කුඩා කල සිටම එය වළක්වා ගන්නේ කෙසේදැයි දරුවන් ඉගෙන ගත යුතුය.

20. විනෝද වන්න

හොඳම පන්තිකාමර කළමනාකරණ පද්ධති සියල්ලටම පොදු දෙයක් ඇත: ළමයින් විනෝද වෙති! ළමයින් පන්තිකාමර පරිසරය රසවිඳින විට, ආරක්ෂිත බවක් දැනෙන විට, සහ සීමාවන් දැනගත් විට, ඔවුන් විනෝද වීමට සහ පන්තිකාමර නීතිවලට හොඳින් ප්‍රතිචාර දැක්වීමට වැඩි ඉඩක් ඇත.