Училницата за предучилишна возраст може да оди на еден од два начина: или е магично место каде децата учат и цветаат, или е хаотичен простор каде работите секогаш изгледаат како бурни и стресни. Разликата помеѓу овие две сценарија е низа јасни и применливи правила во училницата за предучилишна возраст. Но, што го прави добар сет на правила во училницата за предучилишна возраст?

Ајде да истражиме некои од различните начини да направиме упатства за однесување во училницата за децата од предучилишна возраст кои сигурно ќе создадат мирна средина во училницата, дури и од првиот училишен ден.

1. Позитивен јазик

Погрижете се да ги одржувате правилата во училницата позитивни. Ова значи дека наместо да кажете „Не треба да викате“, треба да кажете: „Ајде да ги користиме нашите тивки гласови“. На овој начин, имате солидна листа на позитивни предлози и конкретни услови, а не само листа на правила за вашите малечки.

2. Визуелни потсетници

Да имате постер со правила во училницата во вашата средина за учење е одличен начин да ги потсетите децата на конкретните и апстрактните правила во училницата. Кога правилата во училницата од раното детство се јасно прикажани како дел од украсите на училницата, децата ќе имаат поголема веројатност да ги следат правилата; еден едноставен постер може да го подобри искуството во училницата за секого!

3. Вклучете ги сите

Еден начин да се осигурате дека едноставните правила во училницата се разбираат и спроведуваат е да го вклучите вашиот Pre-Kи децата од предучилишна возраст во процесот на креирање правила. Треба да го добиете и нивниот придонес кога станува збор за наградување на децата бидејќи тие имаат многу увид во нивните сопствени мотиви.

4. Јасни и конзистентни последици

Кога поставуваат и изразуваат упатства за децата, важно е тие да ги разберат и позитивните и негативните последици од нивните постапки. Потоа, од клучно значење е постојано да се поддржуваат овие последици за да се избегне испраќање збунувачка порака до децата и да се промовира силна заедница во училницата.

5. Кратки, јасни инструкции

Во сите различни типови на управување со училницата, се покажа дека кратки и јасни инструкции добиваат подобри одговори од децата. Кога децата можат лесно да ги разберат очекувањата, тие можат полесно да придонесат за позитивна средина во училницата.

6. Вклучување на вкупен физички одговор

Ова е одличен начин да ги возбудите учениците за конструктивна заедница во училницата. Можете да го користите вкупниот физички одговор за да им помогнете на децата да ги разберат и запомнат сите правила во училницата кои се неопходни за позитивна заедница во училницата.

7. Вклучете ги семејствата на учениците

Погрижете се родителите и/или старателите на вашите ученици од предучилишна возраст да знаат и за сите правила во училницата. На овој начин, семејствата можат да ги зајакнат правилата дома, што може да помогне да се направи транзиција во училницаоколината многу полесно.

8. Добивајте периодични повратни информации

Секој месец или така, замолете ги децата да ве потсетуваат на правилата. Прашајте ги што функционира, а што не. Нека се појави поискусен наставник во вашето одделение и нека понуди повратни информации. Има толку многу одлични начини да добиете повратни информации за управувањето со вашата училница!

9. Фокусирајте се на емоционалната регулација

Одржувањето на емоциите регулирани е клучно за одржување на безбедна средина во училницата. Важно е да ги научите децата за врските помеѓу самоконтролата и очекувањата за однесувањето во училницата за да можат да ги следат конструктивните правила во училницата.

10. Дознајте за големите чувства

Пред децата да почнат да ги регулираат своите емоции, тие мора да бидат свесни за сопствените големи чувства. Овој сет на книги е одличен за да ги научи децата од предучилишна возраст како да ги препознаваат нивните големи емоции и помага детето да биде одговорно за нивните реакции на овие големи чувства.

11. Вежбајте да реагирате на големи чувства

Откако децата ќе ги препознаат своите големи емоции, време е да им дадете алатки кои ќе помогнат во регулирањето на овие емоции. Ова вклучува цела низа различни методи и техники, а вие можете да ги предавате овие регулаторни активности во текот на целата учебна година. Нивните придобивки ќе се почувствуваат во училницата и пошироко!

12. Медитирајте заедно

На почетокот, децата може да го видат длабокото дишење и медитацијата како губење навреме бидејќи тие не се многу возбудливи активности. Сепак, за само неколку недели, ќе можете да ги видите резултатите од вашите вежби за длабоко дишење и смирување!

13. Разговарајте

Децата треба да бидат способни да зборуваат за своите чувства со другите и да научат како активно да слушаат додека другите споделуваат. Ова давање и земање ќе им помогне на децата да ги разберат сопствените и чувствата на нивните соученици, што е одличен начин за промовирање на социјалните вештини кои ќе траат цел живот.

14. Чувајте го графиконот со чувства при рака

Табела со чувства е одличен начин да им помогнете на децата да ги препознаат своите емоции, дури и во жарот на расправија. Тоа е и конкретен начин да им помогнете на децата да разберат што чувствуваат и зошто го чувствуваат тоа.

15. Доделете награди

Наградите се одличен начин да се мотивира добро однесување кај децата. Имањето награди при рака е корисен начин да ги задржите децата заинтересирани да се однесуваат добро. Кога децата се придржуваат до однесувањето на правилата во училницата, наградете ги со забавна играчка или ситница.

16. Користете валута во училницата

Со некои „долари од училницата“ што може да се печатат, можете да ги мотивирате децата од предучилишна возраст да ги следат правилата. Само дајте ја оваа валута како награда за следење на правилата, а потоа дозволете им на децата да пазаруваат на крајот од секоја недела.

17. Испратете Дневник за однесување дома

Друг начин да ги вклучите родителите и семејствата е да испратите дневник за однесување дома. На овој начин,родителите можат да бидат во тек со тоа како им оди на децата во текот на училишниот ден. Плус, ова може да ги вклучи родителите во процесот на модификација на однесувањето.

18. Понудете објаснувања соодветни на возраста

Кога децата се однесуваат лошо, важно е да им објасните зошто тоа што го направиле е погрешно. Сепак, исто толку важно е детето да може да разбере што згрешило и како тоа влијаело на луѓето околу него. Затоа објаснувањата соодветни на возраста и нивоата се клучни за управувањето со училницата.

19. Не се расправајте за пријателите

Иако е важно да се следат правилата, важно е да имаме малку благодат за нашите пријатели и студенти. Затоа учениците од предучилишна возраст треба да ја научат разликата помеѓу помагањето на пријателите да останат безбедни и тепањето со своите пријатели. Клапањето е лош начин за интеракција, така што децата треба да научат како да го избегнуваат тоа уште од мали нозе.

20. Забавувајте се

Најдобрите системи за управување со училницата имаат едно нешто заедничко: децата се забавуваат! Кога децата уживаат во опкружувањето во училницата, се чувствуваат безбедно и ги знаат границите, тие имаат поголема веројатност да се забавуваат и добро да реагираат на правилата во училницата.