உங்கள் பாலர் வகுப்பறையை சீராக ஓட்ட 20 விதிகள்

 உங்கள் பாலர் வகுப்பறையை சீராக ஓட்ட 20 விதிகள்

Anthony Thompson

உள்ளடக்க அட்டவணை

பாலர் வகுப்பறை இரண்டு வழிகளில் ஒன்று செல்லலாம்: ஒன்று அது குழந்தைகள் கற்கும் மற்றும் செழிக்கும் ஒரு மாயாஜால இடமாக இருக்கலாம் அல்லது அது எப்போதும் பரபரப்பாகவும் மன அழுத்தமாகவும் இருக்கும் குழப்பமான இடமாக இருக்கலாம். இந்த இரண்டு காட்சிகளுக்கும் இடையே உள்ள வேறுபாடு தெளிவான மற்றும் செயல்படுத்தக்கூடிய பாலர் வகுப்பறை விதிகளின் தொடர் ஆகும். ஆனால் பாலர் வகுப்பறை விதிகளின் நல்ல தொகுப்பை உருவாக்குவது எது?

பள்ளியின் முதல் நாளிலிருந்தே அமைதியான வகுப்பறை சூழலை உருவாக்குவது உறுதியான, பாலர் குழந்தைகளுக்கான வகுப்பறை நடத்தை வழிகாட்டுதல்களை உருவாக்குவதற்கான சில வெவ்வேறு வழிகளை ஆராய்வோம்.

மேலும் பார்க்கவும்: குழந்தைகளுக்கான 20 அற்புதமான நட்பு வீடியோக்கள்

1. நேர்மறை மொழி

உங்கள் வகுப்பறை விதிகளை நேர்மறையாக வைத்துக்கொள்ளவும். இதன் அர்த்தம், "நீங்கள் கத்தக்கூடாது" என்று கூறுவதற்கு பதிலாக, "எங்கள் அமைதியான குரல்களைப் பயன்படுத்துவோம்" என்று நீங்கள் கூற வேண்டும். இந்த வழியில், உங்கள் குழந்தைகளுக்கான விதிகளின் பட்டியலைக் காட்டிலும் நேர்மறையான பரிந்துரைகள் மற்றும் உறுதியான விதிமுறைகளின் திடமான பட்டியல் உங்களிடம் உள்ளது.

2. காட்சி நினைவூட்டல்கள்

உங்கள் கற்றல் சூழலில் வகுப்பறை விதிகள் சுவரொட்டியை வைத்திருப்பது உறுதியான மற்றும் சுருக்கமான வகுப்பறை விதிகளை குழந்தைகளுக்கு நினைவூட்டுவதற்கான சிறந்த வழியாகும். ஆரம்பகால குழந்தைப் பருவ வகுப்பறை விதிகள் வகுப்பறை அலங்காரங்களின் ஒரு பகுதியாக தெளிவாகக் காட்டப்பட்டால், குழந்தைகள் விதிகளைப் பின்பற்றுவதற்கான வாய்ப்புகள் அதிகம்; ஒரு எளிய போஸ்டர் அனைவருக்கும் வகுப்பறை அனுபவத்தை மேம்படுத்தும்!

3. அனைவரையும் ஈடுபடுத்துங்கள்

எளிமையான வகுப்பறை விதிகள் புரிந்துகொள்ளப்பட்டு செயல்படுத்தப்படுவதை உறுதிசெய்வதற்கான ஒரு வழி, உங்கள் முன்-கேவை ஈடுபடுத்துவதாகும்.மற்றும் பாலர் குழந்தைகள் விதிகளை உருவாக்கும் செயல்பாட்டில் உள்ளனர். குழந்தைகளின் சொந்த உந்துதல்களைப் பற்றிய நுண்ணறிவு அதிகம் என்பதால், அவர்களுக்கு வெகுமதி அளிக்கும் போது அவர்களின் உள்ளீட்டையும் நீங்கள் பெற வேண்டும்.

4. தெளிவான மற்றும் நிலையான விளைவுகள்

குழந்தைகளுக்கான வழிகாட்டுதல்களை அமைக்கும்போதும் வெளிப்படுத்தும்போதும், அவர்களின் செயல்களின் நேர்மறை மற்றும் எதிர்மறையான விளைவுகளை அவர்கள் புரிந்துகொள்வது முக்கியம். பின்னர், குழந்தைகளுக்கு குழப்பமான செய்தியை அனுப்புவதைத் தவிர்ப்பதற்கும், வலுவான வகுப்பறை சமூகத்தை மேம்படுத்துவதற்கும் இந்த விளைவுகளைத் தொடர்ந்து நிலைநிறுத்துவது முக்கியம்.

5. குறுகிய, தெளிவான வழிமுறைகள்

பல்வேறு வகையான வகுப்பறை நிர்வாகத்தில், குழந்தைகளிடமிருந்து சிறந்த பதில்களைப் பெறுவதற்கு குறுகிய மற்றும் தெளிவான வழிமுறைகள் காட்டப்பட்டுள்ளன. குழந்தைகளால் எதிர்பார்ப்புகளை எளிதில் புரிந்து கொள்ள முடிந்தால், அவர்கள் ஒரு நேர்மறையான வகுப்பறைச் சூழலுக்கு உடனடியாகப் பங்களிக்க முடியும்.

6. மொத்த உடல்ரீதியான பதிலைச் சேர்ப்பது

இது ஒரு ஆக்கபூர்வமான வகுப்பறை சமூகத்தைப் பற்றி மாணவர்களை உற்சாகப்படுத்துவதற்கான சிறந்த வழியாகும். ஒரு நேர்மறையான வகுப்பறை சமூகத்திற்குத் தேவையான அனைத்து வகுப்பறை விதிகளையும் குழந்தைகளுக்குப் புரிந்துகொள்வதற்கும் நினைவில் வைத்துக்கொள்வதற்கும் நீங்கள் மொத்த உடல்ரீதியான பதிலைப் பயன்படுத்தலாம்.

7. மாணவர்களின் குடும்பங்களைச் சேர் இந்த வழியில், குடும்பங்கள் வீட்டிலுள்ள விதிகளை வலுப்படுத்தலாம், இது ஒரு வகுப்பறையில் மாற்றங்களைச் செய்ய உதவும்சூழல் மிகவும் எளிதானது.

8. அவ்வப்போது கருத்துகளைப் பெறுங்கள்

ஒவ்வொரு மாதமும், குழந்தைகளிடம் விதிகளை உங்களுக்கு நினைவூட்டச் சொல்லுங்கள். என்ன வேலை செய்கிறது மற்றும் எது இல்லை என்று அவர்களிடம் கேளுங்கள். மிகவும் அனுபவம் வாய்ந்த ஆசிரியரை உங்கள் வகுப்பிற்குள் வந்து கருத்து தெரிவிக்கவும். உங்கள் வகுப்பறை நிர்வாகத்தைப் பற்றிய கருத்துக்களைப் பெற பல சிறந்த வழிகள் உள்ளன!

9. உணர்ச்சி ஒழுங்குமுறையில் கவனம் செலுத்துங்கள்

உணர்ச்சிகளைக் கட்டுப்படுத்துவது பாதுகாப்பான வகுப்பறைச் சூழலைப் பராமரிப்பதற்கு முக்கியமாகும். சுய கட்டுப்பாடு மற்றும் வகுப்பறை நடத்தை எதிர்பார்ப்புகளுக்கு இடையே உள்ள தொடர்புகளை குழந்தைகளுக்கு கற்பிப்பது முக்கியம், இதனால் அவர்கள் ஆக்கபூர்வமான வகுப்பறை விதிகளை பின்பற்ற முடியும்.

10. பெரிய உணர்வுகளைப் பற்றி அறிக

குழந்தைகள் தங்கள் உணர்ச்சிகளைக் கட்டுப்படுத்தத் தொடங்கும் முன், அவர்கள் தங்கள் சொந்த பெரிய உணர்வுகளைப் பற்றி அறிந்திருக்க வேண்டும். இந்த புத்தகங்களின் தொகுப்பு பாலர் குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் பெரிய உணர்ச்சிகளை எவ்வாறு அடையாளம் கண்டுகொள்வது என்பதை கற்பிக்க சிறந்தது, மேலும் இந்த பெரிய உணர்வுகளுக்கு அவர்களின் எதிர்வினைகளுக்கு குழந்தை பொறுப்பாக இருக்க உதவுகிறது.

11. பெரிய உணர்வுகளுக்கு எதிர்வினையாற்றுவதைப் பயிற்சி செய்யுங்கள்

குழந்தைகள் தங்கள் பெரிய உணர்ச்சிகளை அடையாளம் கண்டுகொண்டால், இந்த உணர்ச்சிகளைக் கட்டுப்படுத்த உதவும் கருவிகளை அவர்களுக்கு வழங்க வேண்டிய நேரம் இது. இது பல்வேறு முறைகள் மற்றும் நுட்பங்களை உள்ளடக்கியது, மேலும் பள்ளி ஆண்டு முழுவதும் இந்த ஒழுங்குமுறை நடவடிக்கைகளை நீங்கள் கற்பிக்கலாம். அவர்களின் பலன்கள் வகுப்பறையிலும் அதற்கு அப்பாலும் உணரப்படும்!

மேலும் பார்க்கவும்: 23 குழந்தைகளுக்கான வேடிக்கையான நம்பிக்கை கைவினை நடவடிக்கைகள்

12. ஒன்றாக தியானியுங்கள்

முதலில், குழந்தைகள் ஆழ்ந்த சுவாசத்தையும் தியானத்தையும் வீணாகக் காணலாம்.அவை மிகவும் உற்சாகமான செயல்கள் அல்ல என்பதால் நேரம். இருப்பினும், ஒரு சில வாரங்களில், உங்கள் ஆழ்ந்த சுவாசம் மற்றும் அமைதியான பயிற்சிகளின் முடிவுகளை நீங்கள் காண முடியும்!

13. வெளியே பேசுங்கள்

குழந்தைகள் தங்கள் உணர்வுகளைப் பற்றி மற்றவர்களிடம் பேசவும், மற்றவர்கள் பகிர்ந்துகொள்ளும்போது சுறுசுறுப்பாகக் கேட்கவும் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். இந்த கொடுக்கல் வாங்கல் குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் சொந்த மற்றும் அவர்களது வகுப்பு தோழர்களின் உணர்வுகளை புரிந்துகொள்ள உதவும், இது வாழ்நாள் முழுவதும் நீடிக்கும் சமூக திறன்களை மேம்படுத்துவதற்கான சிறந்த வழியாகும்.

14. உணர்வுகள் விளக்கப்படத்தை கைவசம் வைத்திருங்கள்

உணர்வுகள் விளக்கப்படம் என்பது வாக்குவாதத்தின் போது கூட குழந்தைகள் தங்கள் உணர்ச்சிகளை அடையாளம் காண உதவும் ஒரு சிறந்த வழியாகும். குழந்தைகள் என்ன உணர்கிறார்கள், ஏன் அதை உணர்கிறார்கள் என்பதைப் புரிந்துகொள்ள இது ஒரு உறுதியான வழியாகும்.

15. பரிசுகளை வழங்குங்கள்

குழந்தைகளின் நல்ல நடத்தையை ஊக்குவிக்க பரிசுகள் ஒரு சிறந்த வழியாகும். பரிசுகளை கையில் வைத்திருப்பது குழந்தைகளை நன்றாக நடந்து கொள்வதில் ஆர்வம் காட்ட உதவும் ஒரு வழியாகும். குழந்தைகள் வகுப்பறை விதி நடத்தைகளை கடைபிடிக்கும்போது, ​​அவர்களுக்கு ஒரு வேடிக்கையான பொம்மை அல்லது டிரிங்கெட் மூலம் வெகுமதி அளிக்கவும்.

16. வகுப்பறை நாணயத்தைப் பயன்படுத்தவும்

சில அச்சிடக்கூடிய “வகுப்பறை டாலர்கள்” மூலம், பாலர் குழந்தைகளை விதிகளைப் பின்பற்றுவதற்கு நீங்கள் ஊக்குவிக்கலாம். விதிகளைப் பின்பற்றியதற்காக இந்த நாணயத்தை வெகுமதியாக வழங்கவும், பின்னர் ஒவ்வொரு வாரத்தின் முடிவிலும் குழந்தைகளை ஷாப்பிங் செய்ய அனுமதிக்கவும்.

17. நடத்தைப் பதிவை முகப்புக்கு அனுப்பு

பெற்றோர் மற்றும் குடும்பங்களை ஈடுபடுத்துவதற்கான மற்றொரு வழி நடத்தைப் பதிவை வீட்டிற்கு அனுப்புவது. இந்த வழி,பள்ளி நாட்களில் தங்கள் குழந்தைகள் எப்படி இருக்கிறார்கள் என்பதை பெற்றோர்கள் புதுப்பித்த நிலையில் வைத்திருக்க முடியும். மேலும், இது நடத்தை மாற்றும் செயல்பாட்டில் பெற்றோரையும் சேர்க்கலாம்.

18. வயதுக்கு ஏற்ற விளக்கங்களை வழங்குங்கள்

குழந்தைகள் தவறாக நடந்துகொள்ளும்போது, ​​அவர்கள் செய்தது ஏன் தவறு என்பதை அவர்களுக்கு விளக்குவது அவசியம். இருப்பினும், அவர்கள் என்ன தவறு செய்தார்கள் மற்றும் அது அவர்களைச் சுற்றியுள்ளவர்களை எவ்வாறு பாதித்தது என்பதைப் புரிந்துகொள்வது குழந்தைக்கு முக்கியம். அதனால்தான் வயது மற்றும் நிலைக்கு ஏற்ற விளக்கங்கள் வகுப்பறை நிர்வாகத்திற்கு முக்கியமாகும்.

19. நண்பர்களைப் பற்றிக் கவலைப்படாதீர்கள்

விதிகளைப் பின்பற்றுவது முக்கியம் என்றாலும், நமது நண்பர்கள் மற்றும் மாணவர்களிடம் கொஞ்சம் கருணை காட்டுவதும் முக்கியம். அதனால்தான் பாலர் பள்ளி மாணவர்கள் நண்பர்கள் பாதுகாப்பாக இருக்க உதவுவதற்கும் அவர்களின் நண்பர்களைப் பற்றி பேசுவதற்கும் உள்ள வித்தியாசத்தைக் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். டேட்லிங் தொடர்புகொள்வதற்கான ஒரு மோசமான வழியாகும், எனவே சிறு வயதிலிருந்தே அதை எவ்வாறு தவிர்ப்பது என்பதை குழந்தைகள் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும்.

20. வேடிக்கையாக இருங்கள்

சிறந்த வகுப்பறை மேலாண்மை அமைப்புகள் அனைத்தும் பொதுவான ஒன்று: குழந்தைகள் வேடிக்கையாக இருக்கிறார்கள்! குழந்தைகள் வகுப்பறைச் சூழலை அனுபவிக்கும் போது, ​​பாதுகாப்பாக உணரும் போது, ​​மற்றும் எல்லைகளை அறிந்தால், அவர்கள் வேடிக்கையாக இருப்பதோடு, வகுப்பறை விதிகளுக்கு நன்றாக எதிர்வினையாற்றவும் வாய்ப்புள்ளது.

Anthony Thompson

ஆண்டனி தாம்சன், கற்பித்தல் மற்றும் கற்றல் துறையில் 15 ஆண்டுகளுக்கும் மேலான அனுபவமுள்ள ஒரு அனுபவமிக்க கல்வி ஆலோசகர் ஆவார். வித்தியாசமான அறிவுறுத்தலை ஆதரிக்கும் மற்றும் அர்த்தமுள்ள வழிகளில் மாணவர்களை ஈடுபடுத்தும் ஆற்றல்மிக்க மற்றும் புதுமையான கற்றல் சூழல்களை உருவாக்குவதில் அவர் நிபுணத்துவம் பெற்றவர். அந்தோணி ஆரம்ப மாணவர்கள் முதல் வயது வந்தோர் வரை பலதரப்பட்ட கற்கும் மாணவர்களுடன் பணிபுரிந்துள்ளார், மேலும் கல்வியில் சமத்துவம் மற்றும் சேர்ப்பதில் ஆர்வமுள்ளவர். அவர் பெர்க்லியில் உள்ள கலிபோர்னியா பல்கலைக்கழகத்தில் கல்வியில் முதுகலைப் பட்டம் பெற்றவர் மற்றும் சான்றளிக்கப்பட்ட ஆசிரியர் மற்றும் அறிவுறுத்தல் பயிற்சியாளர் ஆவார். ஆலோசகராக தனது பணிக்கு கூடுதலாக, அந்தோணி ஒரு ஆர்வமுள்ள பதிவர் மற்றும் கற்பித்தல் நிபுணத்துவ வலைப்பதிவில் தனது நுண்ணறிவைப் பகிர்ந்து கொள்கிறார், அங்கு அவர் கற்பித்தல் மற்றும் கல்வி தொடர்பான பல்வேறு தலைப்புகளைப் பற்றி விவாதிக்கிறார்.