幼児教室を円滑に進めるための20のルール

30-09-202330-09-2023 Anthony Thompson

幼稚園の教室は、子どもたちが生き生きと学ぶ魔法のような場所か、いつも慌ただしくストレスのたまる混沌とした空間かの2つに分かれます。この2つのシナリオを分けるのは、明確で強制力のある幼稚園の教室ルールです。しかし、良い教室ルールとは何でしょうか。

入学初日から落ち着いた教室環境を作ることができる、未就学児のための教室行動指針のさまざまな作り方を探ってみましょう。

1.ポジティブな言葉

つまり、「大声を出してはいけない」ではなく、「静かな声を出そう」というように、ポジティブな提案と具体的な言葉を用意することで、小さな子どもたちのためのルールリストにするのです。

教室のルールポスターを学習環境に置くことは、子供たちに具体的・抽象的な教室のルールを思い出させる素晴らしい方法です。幼児教室のルールが教室の装飾の一部として明確に表示されていると、子供たちはルールを守りやすくなります。シンプルなポスターひとつで、みんなの教室体験を改善することができます！

教室の簡単なルールを確実に理解し、実行する方法のひとつは、プリキンダーやプリスクールの子どもたちをルール作りに参加させることです。また、子どもたちは自分のモチベーションをよく理解しているので、褒めるときにも意見をもらうとよいでしょう。

子どもたちにガイドラインを設定し、表現する際には、自分の行動がもたらすプラスとマイナスの結果を理解させることが重要です。そして、子どもたちに混乱したメッセージを送ることを避け、強いクラスコミュニティを促進するために、これらの結果を一貫して守ることが重要です。

子どもたちが期待されていることを理解しやすくなれば、教室の環境をより良くすることができます。

Total Physical Responseを使うことで、子供たちが建設的な学級コミュニティーのために必要なすべての学級ルールを理解し、覚えることができるようになります。

また、保護者の方にも教室のルールを知っていただくことで、ご家庭でもルールを守っていただくことができ、教室への移行がスムーズになります。

1カ月に1回程度、子どもたちにルールを思い出してもらう。何がうまくいっていて、何がうまくいっていないのかを聞いてみる。経験豊富な先生にクラスに来てもらい、フィードバックをもらう。クラス運営についてフィードバックを得るには、たくさんの素晴らしい方法があるのです！

安全な教室環境を維持するためには、感情をコントロールすることが重要です。子供たちが建設的な教室のルールを守れるように、自制心と教室で求められる行動との関連性を教えることが大切です。

この絵本は、未就学児に自分の感情を認識する方法を教えるのに最適で、この大きな感情に対する反応に責任を持たせることができます。

子どもたちが自分の大きな感情を認識できるようになったら、今度はその感情を調整するためのツールを与えましょう。これにはさまざまな方法やテクニックがあり、これらの調整活動は学校生活を通して教えることができます。その効果は教室内だけでなく、それ以外の場所でも感じられるはずです！

最初は、深呼吸や瞑想はあまり刺激的な活動ではないので、子どもたちは時間の無駄と思うかもしれません。しかし、ほんの数週間後には、深呼吸や心を落ち着かせるエクササイズの成果を実感することができます！

子どもは、自分の気持ちを他の人に話し、他の人が話しているのを積極的に聞く方法を学ぶべきです。このようなギブアンドテイクは、子どもたちが自分自身やクラスメートの気持ちを理解するのに役立ち、生涯続く社会性を促進するのに最適な方法です。

感情表は、たとえ口論になったとしても、子供が自分の感情を確認するのに最適な方法です。また、子供が自分の感情とその理由を理解するのに役立つ具体的な方法です。

賞品は、子供たちの良い行動の動機づけに最適です。賞品を用意しておくと、子供たちが良い行動をすることに興味を持ち続けることができます。子供たちが教室のルールを守ったときには、楽しいおもちゃや小物をご褒美としてあげましょう。

プリントアウトした「クラスルーム・ドル」を使えば、ルールを守るよう未就学児のモチベーションを高めることができます。ルールを守ったご褒美としてこの通貨を配り、毎週末に買い物に行けるようにすればいいのです。

また、保護者やご家族を巻き込む方法として、行動記録を自宅に送るという方法もあります。こうすることで、保護者は学校での子どもの様子を常に把握することができます。さらに、行動修正のプロセスに保護者を巻き込むことも可能です。

子どもが悪さをしたとき、なぜそれがいけないのかを説明することは大切ですが、それと同じくらい、子ども自身が、自分が何をしたのか、それが周囲にどんな影響を与えたのかを理解することも大切です。だからこそ、年齢やレベルに応じた説明が、クラス運営の鍵になります。

ルールを守ることは大切ですが、友人や生徒に対する優しさも大切です。だからこそ、プリスクールの子どもたちは、友人の安全確保に協力することと、友人の悪口を言うことの違いを学ぶべきです。悪口は良くない交流方法なので、子どもたちは幼い頃からそれを避ける方法を学ぶべきですね」。

最高のクラスルームマネジメントシステムに共通しているのは、子どもたちが楽しんでいることです！子どもたちが教室の環境を楽しみ、安全を感じ、境界線を知っていれば、楽しみながら、教室のルールにうまく反応する可能性が高くなります。