A gyerekek és a szervezés szavakat nem gyakran látod együtt, pedig nagyon sok fontos oka van annak, hogy az osztályteremben legyen szervezettség. A termelékenység és a hatékonyság biztosan a lista élén áll. Ezért is jó ötlet ezeket az elemeket szórakoztató tevékenységekkel ösztönözni az osztályteremben. Íme 25 ötlet, amit érdemes kipróbálni!

1. Kiosztási hely és dátum

A rutin hatalmas része a szervezettségnek. A gyerekeknek soha nem szabad összezavarodniuk a házi feladatot illetően, és hogy mikor esedékes. Ezért a tanárok naponta ugyanarra a helyre rögzíthetik a kiosztásokat a táblán/táblán.

2. Szervezési fiókok

Könnyítse meg a rendszerezést azáltal, hogy a tanulóknak eszközöket és készleteket ad ehhez. Biztosítson elválasztókat az öltözőszekrényekhez és az íróasztalokhoz, amelyeken vannak rekeszek. Ez segít a tanulóknak abban, hogy a dolgokat ott tartsák, ahová valóak.

3. Laminálás feladatlapok

A túl sok papír problémává válhat a diákok számára. Lamináljon olyan munkalapokat, amelyeket a kérdés vagy a felkérés alapján különböző válaszokhoz újra lehet használni. Mindössze letörölhető szárazfilctollakra van szükség.

4. Tároló vágólapok

Amikor olyan feladatokkal dolgozunk, amelyekhez az egyéneknek saját eszközökre vagy darabokra van szükségük, használjunk egy vágólapot ezek tárolására. Ez lehet mértékegység a számolás során vagy papírkapcsok stb. Ezeket címkével ellátott Ziploc zacskókba helyezzük, és a táblára csíptetjük.

5. Színkódoljon mindent, amit csak tud

A színkódolás nagyon sok különböző területen használható. Működik akár a tanított tantárgyak, akár csak a különböző típusú könyvek feliratozására az osztálytermi könyvtárban. A színkódolás nagyszerű vizuális szervezőeszköz, amely segít a diákoknak gyorsabban megtalálni a dolgokat.

6. PlayDough kávé körhinta

Ez a tanároknak szól, mert túl jó ahhoz, hogy ne osszuk meg! A Keurig kávékarikák valójában tökéletes tartók a játéktésztának. Jobb, mintha hagynánk, hogy a gyerekek a dobozok között kavarogjanak és félreállítsák őket, és szükség szerint vegyenek elő egyet-egyet.

7. Születésnapi tábla

A születésnapok fontosak, ezért érdemes számon tartani őket! Ha mindenki születésnapját feljegyzed egy vicces táblára, az megkönnyíti a dolgot. Használhatsz minden hónaphoz egy képet, például lufit, napot stb. és kitöltheted a gyerekek nevét.

8. Heti takarítás

Miért tartogatnánk a takarítást az év végére, amikor a dolgok a legjobban elszabadulni látszanak? A gyerekeket úgy tarthatod a dolgok felett, ha heti rendszerességgel takarítasz. Az egyik hetet az íróasztalnak, a következőt a hátizsáknak, az utolsót pedig a szekrénynek szenteled. A váltakozással hatékony és szórakoztató marad.

10. Az év eleji séta

Néha könnyű azt feltételezni, hogy a gyerekek oda teszik a dolgokat, ahol megtalálják őket. Ezért hasznos lehet, ha az év elején végigjárjuk a dolgokat. Mutassuk meg a gyerekeknek, hogy hova kerülnek a dolgok, és miért van értelme, hogy oda tegyük őket. Megkérhetjük a gyerekeket, hogy gondolkodjanak el azon, hogy van-e jobb hely egyes dolgoknak.

11. Reggeli kocsifelvétel

Ez a tevékenység segít a tanulóknak rendet tartani az íróasztalnál. Tartsa a készleteket egy kosárban az osztályterem elején. Amikor a gyerekek reggel belépnek, utasíthatja őket, hogy vegyék fel a napra szükséges tárgyakat, és utasítja őket, hogy a nap végeztével tegyék vissza a megfelelő tárolókba.

12. A mágneses menetrend

Fontos, hogy a dátumot a nappal, a hónappal és az évvel együtt minden gyerek számára láthatóvá tegyük. A mágnesek használata remek módja ennek. A gyerekek számára is szórakoztató, ha részt vesznek benne, és minden nap megváltoztatják a dátumot. Minden nap válasszanak valaki mást, aki megváltoztatja a dátumot.

13. Rutinok

Egyes tanárok úgy vélik, hogy a reggeli rutinok bevezetésével jól indul a nap. Mások úgy vélik, hogy a napközbeni szünet jó módja annak, hogy növeljék a tudatosságot és a tanulók újra összpontosítsanak.

14. Címkekészítők

Ha hagyjuk, hogy a gyerekek címkeírót használjanak, az jó módja annak, hogy megszerettessük velük a rendszerezést. Ahelyett, hogy felcímkéznénk az alapvető dolgaikat, hagyjuk, hogy kicsit kreatívak legyenek, és a megszokottól eltérő módon nevezzék el a tárgyakat. A filctollak lehetnek például markadorok - amíg tudják, hogy mi az, addig minden rendben van.

15. Ellenőrző listák

Nyomtasson ki ellenőrző listákat, amelyeket a diákok használhatnak. Tegye őket szórakoztatóvá, hogy izgatottan kipipáljanak valamit. Használhat matricákat, vagy hagyja, hogy rajzoljanak valamit a kipipálandó tétel mellé. Akár jó viselkedési ellenőrző listáról van szó, akár a házi feladat elvégzéséről, építse be ezeket a rutinjába, hogy a szervezés élvezetes legyen.

16. Tervezők

Egyes gyerekek tervezővel érkeznek az iskolába, de nem mindenki. Ha a gyerekeknek tervezőt biztosítunk, az a legjobb módja annak, hogy hozzászokjanak a felelősségvállaláshoz. Hagyjuk, hogy a megfelelő helyekre felírják a dátumokat és a feladatokat.

17. Mappa iktatása

Fontos, hogy a témaköröket együtt tartsd. Ezért a különböző mappák jól használhatóak a témakörök együtt tartására. Ez nehéz lehet, ha sok dolgozat keletkezik, ezért ebben az esetben használj külön mappaszekciókat.

18. Házimunka táblázat

Jó ötlet, ha van egy táblázat, amely megmutatja, hogy ki a felelős bizonyos feladatokért. Az olyan dolgok, mint a tábla tisztítása, a könyvtár rendszerezése stb. mind olyan ötletek, amelyeket használhatsz. Bónuszként használj ellenőrző listákat!

19. Kérdések doboza

Néha a gyerekek nem tudják, hogy mikor tegyenek fel egy kérdést a megfelelő időben. Vagy máskor túl szégyenlősek. Egy kérdésdoboz, ahol a gyerekek elküldhetik a kérdésüket a tanárnak, tökéletes módja annak, hogy az év során rendszerezzük és kezeljük a kérdéseket.

20. Az ajtó feletti szervezők

Ha a vágólapos rendszer túl kicsi, akkor egy ajtó fölé akasztható akasztóval kis zsebeket készíthetsz a tanulók számára. Címkézd fel mindegyiket a gyerekek nevével. Vagy használd a kellékek számára, és címkézd fel a zsebeket a tollak, ceruzák, filctollak stb. számára.

21. Víztartók

A vizespalackok nagy területet foglalhatnak el az íróasztalon! Az íróasztal alá nyúlni, amikor a tanuló vizet szeretne, szintén zavaró. Ahogy a strandfotelekben vagy a kerékpárokban is vannak víztartók, rögzítsd őket az íróasztal oldalára a gyerekek számára.

22. Márvány móka

A színkódolást könnyen a szervezési tevékenységek bevezetésének jó eszközévé teheted a kicsik számára. Adj a gyerekeknek egy-egy zacskó üveggolyót. Engedd meg nekik, hogy szín, majd minta, végül méret szerinti csoportokba rendezzenek.

23. Kövesse az utasításokat

Akár a golyókat rendezgeted, akár más tevékenységet végzel, az útbaigazítás fontos szervezési készség. Nézd meg, hány útbaigazítást tudnak követni a gyerekek, mielőtt elkezdenek elveszíteni a figyelmüket. Ez segít nekik a hosszabb figyelmet is fejleszteni.

24. Célkitűzés

Ahogy a gyerekek egyre idősebbek, dolgozzon velük együtt azon, hogy oktatási célokat tűzzenek ki az osztályban. Ez lehet az elolvasandó könyvek száma, egy olvasási szint teljesítése stb. A célmeghatározás nagyszerű arra, hogy megtanítsa a gyerekeknek a nagyobb képet, és megszervezze a kisebb lépéseket, amelyek szükségesek a nagyobb célok eléréséhez.

25. Szervezzen egy barátnak

Két dolog, ami mögé beállhatunk, az az, hogy megmutassuk a tanulóinknak, hogyan legyenek jó barátok és hogyan legyenek rendezettek. Engedjük meg a gyerekeknek, hogy egymás asztalát rendbe tegyék egy útmutató segítségével, hogy a végén minden gyerek asztala ugyanúgy nézzen ki.