25 Activitats d'organització pensades per a estudiants de primària

 25 Activitats d'organització pensades per a estudiants de primària

Anthony Thompson

Les paraules nens i organització no són dues coses que es veuen juntes sovint, però hi ha moltes raons importants per tenir organització a l'aula. La productivitat i l'eficiència estan, sens dubte, al capdamunt de la llista. És per això que fomentar aquests elements mitjançant activitats lúdiques a l'aula és una bona idea. Aquí teniu 25 idees per provar!

1. Espai i data de la tasca

La rutina és una part important d'una organització. Els nens mai no haurien de sentir-se confosos sobre la tasca de la casa i quan s'ha de fer. És per això que els professors poden guardar els fulls enregistrats al mateix espai de la pissarra/pissarra diàriament.

2. Calaixos d'organització

Feu l'organització més fàcil donant als estudiants les eines i els kits per fer-ho. Proporcioneu divisors per a l'espai d'armaris i escriptoris que tinguin cabines. Això ajudarà els estudiants a mantenir les coses on han d'estar.

3. Laminació de fulls de treball

Tenir massa papers pot esdevenir un problema per als estudiants. Laminació de fulls de treball que es poden reutilitzar per a diferents respostes en funció de la pregunta o el missatge. Tot el que necessiteu són retoladors d'esborrat en sec que es poden esborrar.

4. Porta-retalls d'emmagatzematge

Quan treballeu amb determinades tasques que requereixen que les persones tinguin les seves pròpies eines o peces, utilitzeu un porta-retalls per contenir-les. Aquestes poden ser unitats de mesura durant el recompte o clips de paper, etc. Col·loqueu-los en bosses Ziploc etiquetadesi enganxeu-los al tauler.

Vegeu també: 16 Paràbola de la mostassa Activitats per inspirar fe

5. Codi de colors Tot el que pots

Hi ha tantes àrees diferents que poden utilitzar la codificació de colors. Funciona tant si es tracta d'etiquetar les assignatures que s'imparteixen com de diferents tipus de llibres a la biblioteca d'aula. La codificació de colors és un gran organitzador visual que ajuda els estudiants a localitzar les coses més ràpidament.

Aquest és per als professors perquè és massa bo per no compartir-lo! Els carrusels de cafè Keurig són en realitat els suports perfectes per a la massa. És millor que deixar que els nens remenin les caixes i que les deixin fora, traient-ne cadascun segons sigui necessari.

7. Tauler d'aniversari

Els aniversaris són importants, així que n'has de fer un seguiment! Enregistrar l'aniversari de tothom en un tauler divertit facilita les coses. Podeu utilitzar una imatge per a cada mes, com ara globus, sols, etc., i emplenar els noms dels nens.

8. Neteges setmanals

Per què desar una neteja per a finals d'any, ja que és quan les coses semblen estar més descontrolades? Podeu mantenir els nens al capdavant de les coses dedicant neteges setmanals. Una setmana es pot dedicar a l'escriptori, la següent a la motxilla i l'última a l'armari. Girar-los el manté eficient i divertit.

10. Passejada d'inici d'any

De vegades, és fàcil suposar que els nens posaran les coses on les troben. Per això fent ala visita a principis d'any pot ser útil. Mostra als nens on van les coses i per què té sentit posar-les allà. Fins i tot podeu demanar als nens que pensin si hi ha un lloc millor per a algunes coses.

11. Recollida del carretó al matí

Aquesta activitat ajuda els alumnes a mantenir un espai ordenat a l'escriptori. Guardeu els materials en un carro a la part davantera de l'aula. Quan els nens entren al matí, se'ls pot indicar que recullin els articles que necessiten per al dia i se'ls indicarà que els tornin a posar als contenidors corresponents un cop hagi acabat el dia.

12. La programació Magnet

És important mostrar la data amb el dia, el mes i l'any perquè tots els nens puguin veure'ls. L'ús d'imants és una bona manera de fer-ho. També és divertit que els nens s'impliquin i canviïn la data cada dia. Trieu algú nou cada dia per canviar la data.

Vegeu també: 20 activitats preescolars per practicar ràpid i lent

13. Rutines

Alguns professors creuen en inculcar rutines matinals per començar bé el dia. Altres creuen que una pausa al migdia és una bona manera d'ajudar a augmentar la consciència i que els estudiants es tornin a centrar.

14. Fabricants d'etiquetes

Deixar que els nens facin servir un fabricant d'etiquetes és una bona manera d'aconseguir que gaudeixin de l'organització. En lloc d'etiquetar els seus conceptes bàsics, deixeu-los ser una mica creatius i anomeneu els seus articles d'una manera diferent del normal. Els marcadors poden ser marcadores, per exemple, sempre que sàpiguen què és, totestà bé.

15. Llistes de comprovació

Imprimiu llistes de comprovació que els estudiants poden utilitzar. Fes-los divertits perquè estiguin emocionats de comprovar alguna cosa. Podeu utilitzar adhesius o deixar-los dibuixar alguna cosa al costat de l'element que marquen. Tant si es tracta d'una llista de comprovació de bon comportament com d'una per completar els deures, incorporeu-les a la vostra rutina per fer que l'organització sigui agradable.

16. Planificadors

És possible que alguns nens vinguin a l'escola amb un planificador, però no tothom ho fa. Assegurar-se que els nens tinguin planificadors és la millor manera perquè s'acostumin a tenir una certa responsabilitat. Que escriguin les seves dates i les seves tasques als espais corresponents.

17. Arxivament de carpetes

És important mantenir el tema unit. És per això que diferents carpetes són bones per mantenir els temes junts. Això pot ser difícil quan sorgeixen molts papers, així que utilitzeu seccions de carpeta separades en aquest cas.

18. Taula de tasques

Tenir un gràfic que mostri qui és el responsable de determinades tasques és una bona idea. Coses com netejar la pissarra, organitzar la biblioteca, etc., són idees que podeu utilitzar. Utilitzeu les llistes de control com a avantatge!

19. Quadre de preguntes

De vegades els nens no saben quan fer una pregunta en el moment adequat. O altres vegades, són massa tímids. Tenir un quadre de preguntes on els nens poden enviar una pregunta al professor és la manera perfecta d'organitzar-se i dirigir-sepreguntes durant tot l'any.

20. Organitzadors per sobre de la porta

Quan un sistema de porta-retalls és massa petit, podeu crear petites butxaques per als estudiants amb un penjador per sobre de la porta. Etiqueta cadascun amb el nom dels nens. O utilitzeu-lo per a subministraments i etiqueteu les butxaques per a bolígrafs, llapis, retoladors, etc.

21. Porta aigua

Les ampolles d'aigua poden ocupar una gran part de l'immoble en un escriptori! Arribar sota l'escriptori quan l'alumne vol aigua també distraeix. Igual que les cadires de platja o les bicicletes tenen suports d'aigua, col·loqueu-los al costat de l'escriptori per als vostres fills.

22. Marble Fun

Podeu fer que la codificació de colors sigui una bona manera d'introduir activitats organitzatives per als més petits. Doneu als nens una bossa de marbres cadascun. Deixeu que s'organitzin en grups de colors, després patró i després mida.

23. Segueix les indicacions

Tant si estàs organitzant les boles com si estàs fent una altra activitat, incorporar la direcció és una habilitat organitzativa important. Vegeu quantes direccions poden seguir els nens abans que comencin a perdre el focus. Això també els ajuda a desenvolupar una atenció més llarga.

24. Establiment d'objectius

A mesura que els nens envelleixen, treballa amb ells per establir objectius educatius a l'aula. Aquests poden ser una sèrie de llibres que pretenen llegir, aprovar un nivell de lectura, etc. L'establiment d'objectius és ideal per ensenyar als nens la imatge general.i organitzar passos més petits que es necessiten per assolir ambicions més grans.

25. Organitzar per a un amic

Dues coses que podem aconseguir són mostrar als nostres alumnes com ser bons amics i organitzar-se. Deixeu que els nens s'organitzin els escriptoris dels altres amb un conjunt d'indicacions perquè al final l'escriptori de tots els nens tingui el mateix aspecte.

Anthony Thompson

Anthony Thompson és un consultor educatiu experimentat amb més de 15 anys d'experiència en el camp de l'ensenyament i l'aprenentatge. S'especialitza en la creació d'entorns d'aprenentatge dinàmics i innovadors que donen suport a una instrucció diferenciada i comprometen els estudiants de manera significativa. Anthony ha treballat amb una àmplia gamma d'alumnes, des de primària fins a adults, i és un apassionat per l'equitat i la inclusió a l'educació. Té un màster en educació per la Universitat de Califòrnia, Berkeley, i és professor certificat i entrenador d'instrucció. A més de la seva feina com a consultor, Anthony és un àvid blogger i comparteix les seves idees al bloc Teaching Expertise, on tracta una àmplia gamma de temes relacionats amb l'ensenyament i l'educació.