子供と整理整頓という言葉はあまり聞き慣れない言葉ですが、教室で整理整頓が必要な理由はたくさんあります。 生産性や効率はもちろんですが、教室で楽しく活動することでこれらの要素を促進するのは良いアイデアです。 ここでは、25のアイデアをご紹介します！

1.課題スペースと課題日

ルーチンは組織の大きな要素です。 子供たちは宿題の課題や期限に戸惑うことはありません。 だからこそ、先生は毎日ホワイトボード/黒板の同じスペースに配布物を記録しておくことができます。

2.オーガニゼーションドロワー

ロッカーやデスクに仕切りを設けるなど、整理整頓をしやすい環境を整えることで、物の定位置を決めることができます。

3.ワークシートのラミネート加工

ラミネート加工されたワークシートは、質問内容によって答えを変えて再利用することができます。 必要なのは、拭き取ることができるドライイレーズマーカーだけです。

4.ストレージクリップボード

個人で道具や部品を用意する必要がある課題の場合、クリップボードを使ってそれらを収納します。 数を数えるときの単位尺やクリップなどです。ラベル付きのジップロックバッグに入れ、ボードにクリップします。

5.できることはすべて色分けする

色分けは、教科のラベリングや図書室の本の種類など、さまざまな分野で活用できます。 色分けは、生徒が物を素早く見つけるのに役立つ、優れたビジュアルオーガナイザーです。

6.プレイダウ コーヒーカルーセル

これは先生方へのプレゼントです！実はキューリグコーヒーのカルーセルは、遊び道具を入れるのにぴったりのホルダーなんです。 子どもたちに箱をシャッフルさせて置き忘れるよりも、必要に応じてひとつひとつ取り出して使うほうがいいんです。

7.バースデーボード

誕生日は大切なものだから、記録しておきたい！みんなの誕生日を楽しいボードに記録しておくとスムーズです。 風船や太陽など、月ごとに絵を使い、子どもたちの名前を記入しておくといいですね。

8.ウィークリー・クリーンアウト

大掃除は年末にするのがおすすめです。 週に一度、机の上、リュックサック、ロッカーと、ローテーションを組んで、効率よく、楽しく大掃除をしましょう。

10.ビギニング・オブ・ザ・イヤー ウォークスルー

子どもは自分で見つけた場所に物を置くと思いがちですが、年の初めにウォークスルーするのも効果的です。 物がどこにあるのか、なぜそこに置くのか、子どもたちに示してあげましょう。 もっといい場所がないか、子どもたちに考えてもらうこともできます。

11.朝のカート引き取り

このアクティビティは、学習者が机の上を整頓するのに役立ちます。 教室の前にカートを置き、朝、子供たちが入ってきたときに、その日に必要なものを取るように指示し、その日が終わったら適切な箱に戻すように指示することができます。

12.マグネットスケジュール

日、月、年を表示し、子どもたち全員が見られるようにすることが大切です。 マグネットを使うのもいい方法です。 また、子どもたちが参加して毎日日付を変えるのも楽しいです。 毎日新しい人を選んで日付を変えるのです。

13.ルーティン

朝の習慣を身につけることで、1日のスタートを切るという先生もいれば、中休みを取ることで意識を高め、集中力を高めるという先生もいます。

14.ラベルメーカー

ラベルメーカーを使わせることで、整理整頓を楽しむことができます。 基本的なラベルを貼るのではなく、ちょっと工夫して、普段とは違う呼び方をさせてみましょう。 例えば、マーカーはmarkadorasにするなど、それが何なのかがわかれば、それでいいんですよ。

15.チェックリスト

チェックリストをプリントアウトして、生徒がワクワクしながらチェックできるようにしましょう。 シールを使ったり、チェック項目の横に何かを描かせたりするのもいいでしょう。 善行チェックリストや宿題完了チェックリストなど、日常生活に取り入れて、楽しく整理整頓できるようにしましょう。

16.プランナー

手帳を持って登校する子もいるかもしれませんが、全員が持っているわけではありません。 子どもに手帳を持たせることは、責任を持つことに慣れるための最良の方法です。 日付や課題を適切なスペースに書き込ませてあげましょう。

17.フォルダーフィルディング

教科のまとまりは重要です。 そのため、教科をまとめるには別のフォルダーが良いでしょう。 多くの書類が発生する場合は難しいので、この場合はバインダーを分けて使用します。

18.家事カルテ

ホワイトボードの掃除、図書室の整理など、雑務の担当を決めておくとよいでしょう。 チェックリストは、おまけ程度に使ってください！

19.質問箱

子どもたちは、質問をするタイミングが分からなかったり、恥ずかしがってしまったりすることがあります。 子どもたちが先生に質問を提出できる質問箱があれば、年間を通して質問を整理して対処することができます。

20.オーバー・ザ・ドア・オーガナイザー

クリップボードシステムが小さすぎるときは、ドアハンガーを使って生徒用の小さなポケットを作ることができます。 それぞれのポケットに子供の名前を書いて、ペン、鉛筆、マーカーなどのラベルを貼れば、備品用としても使えます。

21.ウォーターホルダー

水筒は机の上で大きな面積を占めます。 子供が水を欲しがるときに机の下に手を伸ばすのも邪魔です。 ビーチチェアや自転車に水受けがあるように、子供のために机の横に水受けを取り付けましょう。

22.マーブルファン

色分けは、小さなお子さまの整理整頓のきっかけにもなります。 子どもたちにビー玉を1個ずつ袋に入れ、色、模様、大きさのグループに分けて整理してもらいます。

23.ディレクションに従う

ビー玉の整理でも、他のアクティビティでも、指示を出すことは重要な組織的スキルです。 子どもたちが集中力を失う前に、いくつの指示に従うことができるか確認してください。 これは、子どもたちの注意力を高めることにもつながります。

24.目標設定

目標設定は、子供たちに大局観を教え、大きな目標に到達するために必要な小さなステップを整理するのに適しています。

25. 友人のために整理整頓する

私たちが支持できる2つのことは、学習者に良い友達になる方法と整理整頓を示すことです。 どの子の机も最終的に同じように見えるように、一定の指示で子供たちがお互いの机を整理することを許可する。