İlköğretim Öğrencileri İçin 25 Düşünceli Organizasyon Etkinliği

 İlköğretim Öğrencileri İçin 25 Düşünceli Organizasyon Etkinliği

Anthony Thompson

Çocuk ve organizasyon kelimeleri sık sık bir araya gelen kelimeler değildir, ancak bir sınıfta organizasyona sahip olmak için pek çok önemli neden vardır. Üretkenlik ve verimlilik kesinlikle listenin başında yer alır. Bu nedenle bu unsurları sınıfta eğlenceli aktivitelerle teşvik etmek iyi bir fikirdir. İşte denemek için 25 fikir!

1. Atama Alanı ve Tarihi

Rutin, bir organizasyonun büyük bir parçasıdır. Çocuklar ev ödevleri ve ne zaman teslim edileceği konusunda asla kafa karışıklığı yaşamamalıdır. Bu nedenle öğretmenler ödevleri her gün beyaz tahta/kara tahta üzerinde aynı alana kaydedebilirler.

2. Organizasyon Çekmeceleri

Öğrencilere bunu yapabilecekleri araçları ve kitleri vererek organizasyonu kolaylaştırın. Dolap alanı ve bölmeli masalar için bölücüler sağlayın. Bu, öğrencilerin eşyalarını olması gereken yerde tutmalarına yardımcı olacaktır.

3. Çalışma Sayfalarını Laminasyon

Çok fazla kağıt olması öğrenciler için bir sorun haline gelebilir. Soruya veya soruya göre farklı cevaplar için tekrar kullanılabilecek çalışma kağıtlarını laminatlayın. İhtiyacınız olan tek şey silinebilen kuru silinebilir kalemler.

4. Depolama Panoları

Bireylerin kendi araçlarına veya parçalarına sahip olmalarını gerektiren belirli ödevlerle çalışırken, bunları tutmak için bir pano kullanın. Bu, sayma sırasında birim ölçüler veya ataçlar vb. olabilir. Bunları etiketli Ziploc torbalarına yerleştirin ve tahtaya klipsleyin.

5. Yapabildiğiniz Her Şeyi Renklerle Kodlayın

Renk kodlamasının kullanılabileceği pek çok farklı alan vardır. İster öğretilen konuları ister sınıf kütüphanesindeki farklı kitap türlerini etiketlemek için olsun işe yarar. Renk kodlaması, öğrencilerin nesneleri daha hızlı bulmalarına yardımcı olan harika bir görsel düzenleyicidir.

6. PlayDough Kahve Atlıkarıncası

Bu, öğretmenler için çünkü paylaşılmayacak kadar güzel! Keurig kahve karuselleri aslında oyun hamuru için mükemmel tutuculardır. Çocukların kutuları karıştırmasına ve yanlış yerleştirmesine izin vermekten daha iyidir, her birini gerektiği gibi çıkarır.

7. Doğum Günü Panosu

Doğum günleri önemlidir, bu yüzden onları takip etmelisiniz! Herkesin doğum gününü eğlenceli bir panoya kaydetmek işleri kolaylaştırır. Her ay için balon, güneş gibi bir resim kullanabilir ve çocukların isimlerini yazabilirsiniz.

8. Haftalık Temizlik

Neden temizlik işlerini yıl sonuna saklayasınız ki, işler en çok o zaman kontrolden çıkıyor gibi görünür? Haftalık temizlik yaparak çocukları işlerin başında tutabilirsiniz. Bir hafta masaya, sonraki hafta sırt çantasına ve son hafta dolaba ayrılabilir. Bunları dönüşümlü olarak yapmak verimli ve eğlenceli olmasını sağlar.

10. Yıl Başı Yürüyüşü

Bazen çocukların eşyaları buldukları yere koyacaklarını varsaymak kolaydır. Bu nedenle yılın başında bir gözden geçirme yapmak yararlı olabilir. Çocuklara eşyaların nereye konulduğunu ve neden oraya koymanın mantıklı olduğunu gösterin. Hatta çocuklardan bazı şeyler için daha iyi bir yer olup olmadığını düşünmelerini isteyebilirsiniz.

11. Sabah Arabası Toplama

Bu etkinlik, öğrencilerin düzenli bir masa alanı tutmalarına yardımcı olur. Malzemeleri sınıfın önündeki bir arabada tutun. Çocuklar sabah girdiklerinde, gün için ihtiyaç duydukları eşyaları almaları ve gün bittiğinde bunları uygun kutulara geri koymaları talimatı verilebilir.

Ayrıca bakınız: Okul Öncesi için 20 I Harfi Etkinliği

12. Magnet Programı

Tüm çocukların görebilmesi için tarihi gün, ay ve yıl ile birlikte göstermek önemlidir. Mıknatıs kullanmak bunu yapmanın harika bir yoludur. Çocukların da dahil olması ve tarihi her gün değiştirmesi eğlencelidir. Tarihi değiştirmek için her gün yeni birini seçin.

13. Rutinler

Bazı öğretmenler güne iyi bir başlangıç yapmak için sabah rutinlerini aşılamaya inanırken, diğerleri gün ortasında verilen molanın farkındalığı artırmak ve öğrencilerin yeniden odaklanmasını sağlamak için iyi bir yol olduğuna inanmaktadır.

14. Etiket Yapıcılar

Çocukların bir etiketleme makinesi kullanmasına izin vermek, organizasyondan keyif almalarını sağlamak için iyi bir yoldur. Temel eşyalarını etiketlemek yerine, biraz yaratıcı olmalarına ve eşyalarını normalden farklı bir şekilde adlandırmalarına izin verin. Örneğin keçeli kalemler markador olabilir - ne olduğunu bildikleri sürece her şey yolunda.

15. Kontrol Listeleri

Öğrencilerin kullanabileceği kontrol listeleri yazdırın. Bunları eğlenceli hale getirin, böylece bir şeyi işaretlemekten heyecan duyarlar. Çıkartmalar kullanabilir veya işaretledikleri öğenin yanına bir şey çizmelerine izin verebilirsiniz. İster iyi davranış kontrol listesi ister ödev tamamlama listesi olsun, organizasyonu eğlenceli hale getirmek için bunları rutininize dahil edin.

16. Planlayıcılar

Bazı çocuklar okula bir planlayıcı ile gelebilir, ancak herkes bunu yapmaz. Çocukların planlayıcıları olduğundan emin olmak, sorumluluk sahibi olmaya alışmaları için en iyi yoldur. Tarihlerini ve ödevlerini uygun alanlara yazmalarına izin verin.

17. Klasör Dosyalama

Konuları bir arada tutmak önemlidir. Bu nedenle farklı klasörler konuları bir arada tutmak için iyidir. Çok sayıda kağıt ortaya çıktığında bu zor olabilir, bu nedenle bu durumda ayrı cilt bölümleri kullanın.

18. Ev İşleri Çizelgesi

Belirli işlerden kimin sorumlu olduğunu gösteren bir çizelgeye sahip olmak iyi bir fikirdir. Beyaz tahtayı temizlemek, kütüphaneyi düzenlemek gibi şeyler kullanabileceğiniz fikirlerdir. Bonus olarak kontrol listelerini kullanın!

Ayrıca bakınız: 28 8 Numara Okul Öncesi Etkinlikleri

19. Sorular Kutusu

Bazen çocuklar doğru zamanda ne zaman soru soracaklarını bilemezler. Bazen de çok utangaç olurlar. Çocukların öğretmene soru gönderebilecekleri bir soru kutusuna sahip olmak, yıl boyunca soruları organize etmek ve ele almak için mükemmel bir yoldur.

20. Kapı Üstü Düzenleyiciler

Bir pano sistemi çok küçük olduğunda, kapı üstü askısı ile öğrenciler için küçük cepler oluşturabilirsiniz. Her birini çocukların isimleriyle etiketleyin. Veya malzemeler için kullanın ve cepleri kalemler, kurşun kalemler, keçeli kalemler vb. için etiketleyin.

21. Su Tutucular

Su şişeleri masanın üzerinde büyük bir alan kaplayabilir! Öğrenciniz su istediğinde masanın altına uzanmak da dikkat dağıtıcıdır. Plaj sandalyeleri veya bisikletlerin su tutucuları olduğu gibi, çocuklarınız için bunları masanın yanına takın.

22. Mermer Eğlencesi

Renk kodlamasını, küçükler için organizasyon faaliyetlerini tanıtmanın iyi bir yolu haline getirebilirsiniz. Çocuklara birer torba misket verin. Önce renk, sonra desen ve daha sonra boyut gruplarına göre organize olmalarını sağlayın.

23. Talimatları Takip Edin

İster misketleri düzenleyin ister başka bir etkinlik yapın, yön vermek önemli bir organizasyon becerisidir. Çocuklar odaklarını kaybetmeye başlamadan önce kaç yönü takip edebileceklerini görün. Bu onların daha uzun dikkat süreleri geliştirmelerine de yardımcı olur.

24. Hedef Belirleme

Çocuklar yaşlandıkça, sınıfta eğitim hedefleri belirlemek için onlarla birlikte çalışın. Bu, okumayı hedefledikleri kitap sayısı, bir okuma seviyesini geçmek vb. olabilir. Hedef belirleme, çocuklara büyük resmi öğretmek ve daha büyük hedeflere ulaşmak için gereken daha küçük adımları organize etmek için harikadır.

25. Bir Arkadaşınız İçin Organize Edin

Arkasında durabileceğimiz iki şey, öğrencilerimize nasıl iyi arkadaş olunacağını ve organize olunacağını göstermektir. Çocukların birbirlerinin masalarını bir dizi talimatla düzenlemelerine izin verin, böylece her çocuğun masası sonunda aynı görünür.

Anthony Thompson

Anthony Thompson, öğretme ve öğrenme alanında 15 yıldan fazla deneyime sahip deneyimli bir eğitim danışmanıdır. Farklılaştırılmış öğretimi destekleyen ve öğrencileri anlamlı yollarla meşgul eden dinamik ve yenilikçi öğrenme ortamları yaratma konusunda uzmanlaşmıştır. Anthony, ilkokul öğrencilerinden yetişkin öğrencilere kadar çok çeşitli öğrencilerle çalıştı ve eşitlik ve eğitime dahil olma konusunda tutkulu. Berkeley'deki California Üniversitesi'nden Eğitim alanında yüksek lisans derecesine sahiptir ve sertifikalı bir öğretmen ve öğretim koçudur. Danışman olarak çalışmasına ek olarak, Anthony hevesli bir blog yazarıdır ve içgörülerini öğretim ve eğitimle ilgili çok çeşitli konuları tartıştığı Teaching Expertise blogunda paylaşmaktadır.