শিশু আৰু সংগঠন শব্দ দুটা একেলগে সঘনাই দেখা দুটা বস্তু নহয়, কিন্তু শ্ৰেণীকোঠাত সংগঠন থকাৰ ইমানবোৰ গুৰুত্বপূৰ্ণ কাৰণ আছে। উৎপাদনশীলতা আৰু দক্ষতা নিশ্চিতভাৱে তালিকাৰ শীৰ্ষত আছে। সেইবাবেই শ্ৰেণীকোঠাত মজাৰ কামৰ জৰিয়তে এই উপাদানসমূহক উৎসাহিত কৰাটো এটা ভাল ধাৰণা। এটা চেষ্টা কৰিবলৈ ২৫টা আইডিয়া আগবঢ়ালোঁ!

১. নিযুক্তিৰ স্থান আৰু তাৰিখ

ৰুটিন এটা সংস্থাৰ এটা বিশাল অংশ। শিশুসকলে কেতিয়াও হোমৱৰ্ক এচাইনমেণ্ট আৰু কেতিয়া হ’ব লাগে সেই বিষয়ে বিভ্ৰান্তি অনুভৱ কৰিব নালাগে। সেইবাবেই শিক্ষকসকলে দৈনিক হোৱাইটবৰ্ড/ব্লেকবৰ্ডত একে ঠাইতে হেণ্ডআউট ৰেকৰ্ড কৰি ৰাখিব পাৰে।

২. সংগঠনৰ ড্ৰয়াৰ

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তেনে কৰিবলৈ সঁজুলি আৰু কিট দি সংগঠনক সহজ কৰি তোলক। লকাৰ স্থান আৰু ডেস্কৰ বাবে ডিভাইডাৰ প্ৰদান কৰক যিবোৰত কুবি থাকে। ইয়াৰ ফলত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে বস্তুবোৰ য’ত থাকিব লাগে তাতেই ৰাখিব পাৰিব।

৩. লেমিনেটিং ৱৰ্কশ্বীট

অত্যধিক কাগজ থকাটো ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে এটা সমস্যা হৈ পৰিব পাৰে। প্ৰশ্ন বা প্ৰমপ্টৰ ওপৰত ভিত্তি কৰি বিভিন্ন উত্তৰৰ বাবে পুনৰ ব্যৱহাৰ কৰিব পৰা কাৰ্য্যপত্ৰিকাসমূহ লেমিনেট কৰক। আপুনি মাত্ৰ প্ৰয়োজন হৈছে শুকান-ইৰেজ মাৰ্কাৰ যিবোৰ তললৈ মচিব পাৰি।

৪. সংৰক্ষণ ক্লিপবোৰ্ডসমূহ

কিছুমান নিযুক্তিৰ সৈতে কাম কৰাৰ সময়ত যিবোৰ ব্যক্তিৰ নিজৰ সঁজুলি বা টুকুৰা থকাৰ প্ৰয়োজন হয়, সিহতক ৰাখিবলৈ এটা ক্লিপবোৰ্ড ব্যৱহাৰ কৰক। এইটো গণনাৰ সময়ত ইউনিট মাপ বা পেপাৰ ক্লিপ আদি হ'ব পাৰে। লেবেলযুক্ত জিপ্লক বেগত ৰাখকআৰু বৰ্ডত ক্লিপ কৰক।

৫. ৰঙৰ ক'ড আপুনি কৰিব পৰা সকলো বস্তু

ৰঙ ক'ডিং ব্যৱহাৰ কৰিব পৰা বহুতো ভিন্ন ক্ষেত্ৰত আছে। শিকোৱা বিষয়বোৰৰ লেবেল লগোৱাই হওক বা শ্ৰেণীকোঠাৰ পুথিভঁৰালত কেৱল বিভিন্ন ধৰণৰ কিতাপত লেবেল লগোৱাই হওক, ই কাম কৰে। ৰং ক’ডিং হৈছে এটা ডাঙৰ দৃশ্যমান সংগঠক যিয়ে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক বস্তুবোৰ দ্ৰুতভাৱে বিচাৰি উলিয়াবলৈ সহায় কৰে।

৬. PlayDough Coffee Carousel

এইটো শিক্ষকৰ বাবে কাৰণ ই শ্বেয়াৰ নকৰিবলৈ বৰ ভাল! কেউৰিগ কফি কেৰউজেল আচলতে প্লেড’ৰ বাবে নিখুঁত ধাৰণকাৰী। ল’ৰা-ছোৱালীবোৰক বাকচৰ মাজেৰে শ্বাফেল কৰিবলৈ দিয়া আৰু ভুল ঠাইত ৰখাতকৈ, প্ৰয়োজন অনুসৰি প্ৰতিটোকে উলিয়াই অনাতকৈ ভাল৷

৭. জন্মদিনৰ ব'ৰ্ড

জন্মদিন গুৰুত্বপূৰ্ণ, গতিকে আপুনি সেইবোৰৰ খবৰ ৰাখিব লাগে! সকলোৰে জন্মদিনটো এটা মজাৰ ব’ৰ্ডত ৰেকৰ্ড কৰিলে কামবোৰ সহজ হৈ পৰে। প্ৰতিটো মাহৰ বাবে এখন ছবি ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰে, যেনে বেলুন, সূৰ্য্য আদি, আৰু ল’ৰা-ছোৱালীৰ নাম পূৰণ কৰিব পাৰে।

৮. সাপ্তাহিক পৰিষ্কাৰ-পৰিচ্ছন্নতা

বছৰৰ শেষৰ বাবে এটা পৰিষ্কাৰ-পৰিচ্ছন্নতা কিয় সংৰক্ষণ কৰিব লাগে, কিয়নো তেতিয়াই কথাবোৰ নিয়ন্ত্ৰণৰ বাহিৰত হোৱা যেন লাগে? আপুনি সাপ্তাহিকভাৱে পৰিষ্কাৰ-পৰিচ্ছন্নতা উৎসৰ্গা কৰি ল’ৰা-ছোৱালীক কথাবোৰৰ ওপৰত ৰাখিব পাৰে। এসপ্তাহ ডেস্কত, পিছৰটো বেকপেকৰ ওচৰত আৰু শেষৰটো লকাৰত উচৰ্গা কৰিব পাৰি। সেইবোৰ ঘূৰাই দিলে ইয়াক কাৰ্যক্ষম আৰু মজাদাৰ কৰি ৰখা হয়।

১০. বছৰৰ আৰম্ভণি ৱাক থ্ৰু

কেতিয়াবা, ল’ৰা-ছোৱালীয়ে বস্তুবোৰ য’ত পাব তাতেই ৰাখিব বুলি ধৰি লোৱাটো সহজ। সেইবাবেই ক...বছৰৰ আৰম্ভণিতে ৱাক-থ্ৰু সহায়ক হ’ব পাৰে। ল’ৰা-ছোৱালীক দেখুৱাওক যে কথাবোৰ ক’লৈ যায় আৰু কিয় তাত ৰখাটো যুক্তিসংগত। আনকি ল’ৰা-ছোৱালীক ভাবিবলৈও ক’ব পাৰে যে কিছুমান কামৰ বাবে ইয়াতকৈ ভাল ঠাই আছে নেকি?

১১. মৰ্নিং কাৰ্ট পিক আপ

এই কাৰ্য্যকলাপে শিক্ষাৰ্থীসকলক ডেস্কৰ ঠাই পৰিপাটি ৰখাত সহায় কৰে। শ্ৰেণীকোঠাৰ সন্মুখত গাড়ী এখনত সামগ্ৰী ৰাখক। ৰাতিপুৱা যেতিয়া ল’ৰা-ছোৱালীয়ে প্ৰৱেশ কৰে, তেতিয়া তেওঁলোকক দিনটোৰ বাবে প্ৰয়োজনীয় বস্তুবোৰ তুলি ল’বলৈ নিৰ্দেশ দিব পাৰি আৰু দিনটো শেষ হ’লে সেইবোৰ পুনৰ উপযুক্ত বিনত ৰাখিবলৈ নিৰ্দেশ দিয়া হ’ব।

১২. চুম্বক সূচী

সকলো শিশুৱে চাব পৰাকৈ দিন, মাহ আৰু বছৰৰ সৈতে তাৰিখ প্ৰদৰ্শন কৰাটো গুৰুত্বপূৰ্ণ। চুম্বক ব্যৱহাৰ কৰাটো ইয়াৰ বাবে এক উত্তম উপায়। ল’ৰা-ছোৱালীবোৰেও প্ৰতিদিনে জড়িত হৈ তাৰিখ সলনি কৰাটোও মজাৰ কথা৷ তাৰিখ সলনি কৰিবলৈ প্ৰতিদিনে নতুন কোনোবা এজনক বাছি লওক।

১৩. ৰুটিন

কিছুমান শিক্ষকে ছুটীৰ দিনটো ভালকৈ আৰম্ভ কৰিবলৈ ৰাতিপুৱাৰ ৰুটিন ৰোপণ কৰাত বিশ্বাস কৰে। আন কিছুমানে বিশ্বাস কৰে যে মধ্যদিনৰ বিৰতি সজাগতা বৃদ্ধিত সহায় কৰাৰ লগতে শিক্ষাৰ্থীসকলক পুনৰ মনোনিৱেশ কৰাত সহায় কৰাৰ এটা ভাল উপায়।

১৪. লেবেল মেকাৰ

শিশুসকলক লেবেল মেকাৰ ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ দিয়াটো তেওঁলোকক সংগঠন উপভোগ কৰাৰ এটা ভাল উপায়। তেওঁলোকৰ মূল কথাবোৰক লেবেল লগোৱাৰ পৰিৱৰ্তে অলপ সৃষ্টিশীল হওক আৰু তেওঁলোকৰ বস্তুবোৰক স্বাভাৱিকতকৈ বেলেগ কিবা এটা বুলি কওক। মাৰ্কাৰ উদাহৰণস্বৰূপে মাৰ্কাডোৰা হ'ব পাৰে- যেতিয়ালৈকে তেওঁলোকে জানে যে ই কি, সকলোভাল হৈছে।

১৫. পৰীক্ষা তালিকা

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে ব্যৱহাৰ কৰিব পৰা পৰীক্ষা তালিকা প্ৰিন্ট কৰক। তেওঁলোকক মজাদাৰ কৰি তোলক যাতে তেওঁলোকে কিবা এটা চেক অফ কৰিবলৈ উত্তেজিত হয়। আপুনি ষ্টীকাৰ ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰে বা তেওঁলোকে চেক অফ কৰা বস্তুটোৰ কাষত কিবা এটা আঁকিবলৈ দিব পাৰে। ভাল আচৰণ পৰীক্ষা তালিকা হওক বা ঘৰুৱা কাম সম্পূৰ্ণ কৰাৰ বাবে হওক, সংস্থাটোক উপভোগ্য কৰি তুলিবলৈ এইবোৰ আপোনাৰ ৰুটিনত অন্তৰ্ভুক্ত কৰক।

১৬. পৰিকল্পনাকাৰী

কিছুমান ল’ৰা-ছোৱালীয়ে পৰিকল্পনাকাৰী লৈ স্কুললৈ আহিব পাৰে, কিন্তু সকলোৱে নাহে। ল’ৰা-ছোৱালীৰ পৰিকল্পনাকাৰী থকাটো নিশ্চিত কৰাটোৱেই তেওঁলোকৰ বাবে কিছু দায়িত্ব লোৱাত অভ্যস্ত হোৱাৰ আটাইতকৈ উত্তম উপায়। তেওঁলোকে নিজৰ তাৰিখ আৰু নিযুক্তিসমূহ উপযুক্ত স্থানত লিখি থওক।

১৭. ফোল্ডাৰ ফাইলিং

বিষয়ক একেলগে ৰখাটো গুৰুত্বপূৰ্ণ। সেইবাবেই বিষয়বোৰ একেলগে ৰখাৰ বাবে বিভিন্ন ফোল্ডাৰ ভাল। বহু কাগজ উত্থাপন হ’লে এইটো কঠিন হ’ব পাৰে, গতিকে এই ক্ষেত্ৰত পৃথক পৃথক বাইণ্ডাৰ অংশ ব্যৱহাৰ কৰক।

১৮. কামৰ চাৰ্ট

কিছুমান কামৰ বাবে কোন দায়বদ্ধ সেইটো দেখুওৱা চাৰ্ট এটা থকাটো এটা ভাল ধাৰণা। হোয়াইটবৰ্ড পৰিষ্কাৰ কৰা, লাইব্ৰেৰী সংগঠিত কৰা ইত্যাদি সকলোবোৰেই আপুনি ব্যৱহাৰ কৰিব পৰা ধাৰণা। বোনাছ হিচাপে চেকলিষ্ট ব্যৱহাৰ কৰক!

১৯. প্ৰশ্ন বাকচ

কেতিয়াবা ল’ৰা-ছোৱালীয়ে নাজানে কেতিয়া সঠিক সময়ত প্ৰশ্ন সুধিব লাগে। বা আন সময়ত, তেওঁলোক বেছি লাজ লগা হয়। শিশুৱে শিক্ষকৰ ওচৰত প্ৰশ্ন জমা দিব পৰাকৈ এটা প্ৰশ্ন বাকচ থকাটোৱেই হৈছে সংগঠিত আৰু সম্বোধন কৰাৰ এক নিখুঁত উপায়গোটেই বছৰটোৰ প্ৰশ্নবোৰ।

২০. দুৱাৰৰ ওপৰত আয়োজক

যেতিয়া এটা ক্লিপবৰ্ড ব্যৱস্থা অতি সৰু হয়, আপুনি দুৱাৰৰ ওপৰৰ হেংগাৰৰ সৈতে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে সৰু সৰু পকেট সৃষ্টি কৰিব পাৰে। প্ৰতিটোতে ল’ৰা-ছোৱালীৰ নাম লেবেল লগাওক। অথবা ইয়াক যোগানৰ বাবে ব্যৱহাৰ কৰক আৰু কলম, পেঞ্চিল, মাৰ্কাৰ আদিৰ বাবে পকেটত লেবেল লগাওক।

21. পানী ধাৰণকাৰী

পানীৰ বটলে ডেস্কত ৰিয়েল এষ্টেটৰ এটা ডাঙৰ টুকুৰা ল’ব পাৰে! আপোনাৰ শিক্ষাৰ্থীয়ে পানী বিচৰাৰ সময়ত ডেস্কৰ তলত হাতখন আগবঢ়াই দিয়াটোও বিচলিত কৰে। যেনেকৈ বিচ চকী বা বাইকত পানী ধৰি ৰখা যন্ত্ৰ থাকে, তেনেকৈয়ে আপোনাৰ ল’ৰা-ছোৱালীৰ বাবে ডেস্কৰ কাষত সংলগ্ন কৰক।

২২. মাৰ্বল মজা

আপুনি সহজেই ৰঙৰ ক'ডিংক সৰু ল'ৰা-ছোৱালীৰ বাবে সাংগঠনিক কাৰ্য্যকলাপৰ পৰিচয় দিয়াৰ এটা ভাল উপায় কৰি তুলিব পাৰে। ল’ৰা-ছোৱালীক এটাকৈ মাৰ্বলৰ বেগ দিয়ক। ৰঙৰ গোটত সংগঠিত হ'বলৈ দিয়ক, তাৰ পিছত আৰ্হি, আৰু তাৰ পিছত আকাৰ।

২৩. নিৰ্দেশনা অনুসৰণ কৰক

আপুনি মাৰ্বলসমূহ সংগঠিত কৰক বা আন এটা কাম কৰক, নিৰ্দেশনা দিয়াটো অন্তৰ্ভুক্ত কৰাটো এটা গুৰুত্বপূৰ্ণ সাংগঠনিক দক্ষতা। ল’ৰা-ছোৱালীয়ে ফোকাচ হেৰুৱাবলৈ আৰম্ভ কৰাৰ আগতে কিমান দিশ অনুসৰণ কৰিব পাৰে চাওক। ইয়াৰ ফলত তেওঁলোকৰ মনোযোগৰ সময়ো দীঘলীয়া হোৱাত সহায় হয়।

২৪. লক্ষ্য নিৰ্ধাৰণ

শিশুৰ বয়স বৃদ্ধিৰ লগে লগে শ্ৰেণীকোঠাত শৈক্ষিক লক্ষ্য নিৰ্ধাৰণ কৰিবলৈ তেওঁলোকৰ সৈতে কাম কৰক। এইখন তেওঁলোকে পঢ়িবলৈ লক্ষ্য কৰা কেইবাখনো কিতাপ, পঢ়াৰ স্তৰত উত্তীৰ্ণ হোৱা আদি হ’ব পাৰে। ল’ৰা-ছোৱালীক ডাঙৰ ছবিখন শিকোৱাৰ বাবে লক্ষ্য নিৰ্ধাৰণ কৰাটো অতি উত্তমআৰু ডাঙৰ উচ্চাকাংক্ষাত উপনীত হ’বলৈ প্ৰয়োজনীয় সৰু সৰু পদক্ষেপসমূহ সংগঠিত কৰা।

২৫. বন্ধুৰ বাবে সংগঠিত কৰক

আমি আঁৰত পাব পৰা দুটা কথা হ’ল আমাৰ শিক্ষাৰ্থীসকলক কেনেকৈ ভাল বন্ধু হ’ব পাৰি আৰু সংগঠিত হ’ব পাৰি তাক দেখুওৱা। ল’ৰা-ছোৱালীক ইজনে সিজনৰ ডেস্কবোৰ দিশৰ গোটৰ সৈতে সংগঠিত কৰিবলৈ দিয়ক যাতে প্ৰতিটো ল’ৰা-ছোৱালীৰ ডেস্ক শেষত একে দেখা যায়। <১>