ကလေးများနှင့် အဖွဲ့အစည်း ဟူသော စကားလုံးများသည် သင် မကြာခဏ အတူတကွ တွေ့ရလေ့ရှိသော အရာနှစ်ခုမဟုတ်သော်လည်း စာသင်ခန်းတစ်ခုတွင် အဖွဲ့အစည်းတစ်ခုထားရှိရန် အရေးကြီးသော အကြောင်းပြချက်များစွာရှိပါသည်။ ကုန်ထုတ်စွမ်းအားနှင့် စွမ်းဆောင်ရည်သည် စာရင်း၏ ထိပ်ဆုံးတွင် သေချာပေါက်ရှိသည်။ ထို့ကြောင့် စာသင်ခန်းအတွင်း ပျော်ရွှင်စရာ လှုပ်ရှားမှုများမှတစ်ဆင့် ဤအရာများကို အားပေးခြင်းသည် ကောင်းသောအကြံဥာဏ်ဖြစ်သည်။ စမ်းသုံးကြည့်ရန် စိတ်ကူး 25 ခုရှိသည်။

၁။ Assignment Space နှင့် Date

ပုံမှန်သည် အဖွဲ့အစည်းတစ်ခု၏ ကြီးမားသောအစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ကလေးများသည် အိမ်စာလုပ်ရမည့်အချိန်နှင့် အလုပ်ချိန်နှင့် ပတ်သက်၍ စိတ်ရှုပ်မခံသင့်ပါ။ ထို့ကြောင့် ဆရာများသည် လက်ကမ်းစာစောင်များကို whiteboard/blackboard ပေါ်ရှိ နေရာတစ်ခုတည်းတွင် နေ့စဉ်မှတ်တမ်းတင်ထားနိုင်သည်။

၂။ Organization Drawers

ကျောင်းသားများအား ကိရိယာများနှင့် အစုံလိုက်များ ပေးခြင်းဖြင့် အဖွဲ့အစည်းကို ပိုမိုလွယ်ကူအောင် ပြုလုပ်ပါ။ လော့ကာနေရာနှင့် cubbies များပါသော စားပွဲများအတွက် ပိုင်းခြားပေးသည်။ ၎င်းသည် ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့ဖြစ်လိုသည့်အရာများကို ထိန်းသိမ်းရန် ကူညီပေးပါမည်။

၃။ Laminating Worksheets

စာရွက်များ များလွန်းပါက ကျောင်းသားများအတွက် ပြဿနာဖြစ်လာနိုင်သည်။ မေးခွန်း သို့မဟုတ် အချက်ပြမှုအပေါ် အခြေခံ၍ မတူညီသောအဖြေများအတွက် ပြန်သုံးနိုင်သော အခင်းအကျင်းများ။ သင်လိုအပ်သမျှမှာ သုတ်နိုင်သော အခြောက်ခံအမှတ်အသားများဖြစ်သည်။

၄။ သိုလှောင်မှု ကလစ်ဘုတ်များ

လူတစ်ဦးချင်းစီတွင် ၎င်းတို့၏ ကိုယ်ပိုင်ကိရိယာများ သို့မဟုတ် အပိုင်းအစများ ရှိရန် လိုအပ်သည့် တာဝန်အချို့နှင့် လုပ်ဆောင်သည့်အခါ ၎င်းတို့ကို ပါ၀င်ရန် ကလစ်ဘုတ်ကို အသုံးပြုပါ။ ၎င်းသည် ရေတွက်နေစဉ် ယူနစ်တိုင်းတာခြင်း သို့မဟုတ် စက္ကူကလစ်များ စသည်တို့ဖြစ်နိုင်သည်။ ၎င်းတို့ကို Ziploc အိတ်များတွင် တံဆိပ်တပ်ထားပါ။ဘုတ်ပေါ်မှာ ညှပ်ထားပါ။

၅။ အရောင်ကုဒ် သင်လုပ်နိုင်သမျှ

အရောင်ကုဒ်ကို အသုံးပြုနိုင်သည့် ကွဲပြားသော နယ်ပယ်များစွာရှိပါသည်။ သင်ကြားနေသည့် ဘာသာရပ်များကို အညွှန်းရေးခြင်း သို့မဟုတ် စာသင်ခန်းစာကြည့်တိုက်ရှိ စာအုပ်အမျိုးအစားများ ကွဲပြားစေရန်အတွက် ၎င်းသည် အလုပ်လုပ်သည်။ Colour coding သည် ကျောင်းသားများကို အရာများကို ပိုမိုမြန်ဆန်စွာ ရှာဖွေနိုင်စေရန် ကူညီပေးသည့် ကောင်းမွန်သော ရုပ်ပုံစီစဉ်ပေးသည့်စနစ်ဖြစ်သည်။

၆။ PlayDough Coffee Carousel

ဤသည် ဆရာများ အတွက် မျှဝေရန် အလွန်ကောင်းသောကြောင့် ဖြစ်ပါသည်။ Keurig ကော်ဖီဝိုင်းများသည် အမှန်တကယ်တော့ playdough အတွက် ပြီးပြည့်စုံသော ကိုင်ဆောင်ထားသူများဖြစ်သည်။ ကလေးတွေကို သေတ္တာတွေထဲ လှန်ပြီး လွဲမှားအောင် ထားလိုက်တာထက် တစ်လုံးချင်းစီကို လိုအပ်သလို ဖယ်ထုတ်တာက ပိုကောင်းပါတယ်။

၇။ မွေးနေ့ဘုတ်အဖွဲ့

မွေးနေ့များသည် အရေးကြီးသောကြောင့် ၎င်းတို့ကို မှတ်သားထားသင့်ပါသည်။ လူတိုင်း၏မွေးနေ့ကို ပျော်ရွှင်စရာဘုတ်ပြားပေါ်တွင် မှတ်တမ်းတင်ခြင်းသည် အရာများကို ပိုမိုလွယ်ကူစေသည်။ မီးပုံးပျံများ၊ နေရောင်များ စသည်တို့ကဲ့သို့ လတိုင်းအတွက် ပုံတစ်ပုံကို သင်အသုံးပြု၍ ကလေးများ၏ အမည်များကို ဖြည့်စွက်နိုင်ပါသည်။

၈။ အပတ်စဉ် သန့်ရှင်းရေးများ

အရာများသည် ထိန်းချုပ်မှု အတတ်နိုင်ဆုံး ဖြစ်နေသောကြောင့် ယခုနှစ်ကုန်အတွက် သန့်ရှင်းရေးကို အဘယ်ကြောင့် သိမ်းဆည်းရမည်နည်း။ အပတ်စဉ် သန့်ရှင်းရေးများကို ရည်ညွှန်းခြင်းဖြင့် ကလေးများကို အရာများကို ထိပ်တန်းတွင် ထားနိုင်သည်။ တစ်ပတ်လျှင် စားပွဲခုံ၊ ကျောပိုးအိတ်ဘေးတွင် နှင့် လော့ကာအတွက် နောက်ဆုံးကို အပ်နှံနိုင်ပါသည်။ ၎င်းတို့ကို လှည့်ပတ်ခြင်းက ထိရောက်ပြီး ပျော်စရာကောင်းစေသည်။

၁၀။ တစ်နှစ်တာ၏အစတွင်လျှောက်လှမ်း

တစ်ခါတစ်ရံတွင်၊ ကလေးများသည် ၎င်းတို့တွေ့သည့်နေရာတွင် ပစ္စည်းများထည့်မည်ဟု ယူဆရန် လွယ်ကူသည်။ အဲဒါကြောင့် လုပ်တာ။နှစ်အစတွင် လမ်းလျှောက်ခြင်းသည် အထောက်အကူဖြစ်နိုင်သည်။ ကလေးများကို မည်သည့်နေရာသို့ ထားရသနည်း၊ ၎င်းတို့ကို ထိုနေရာတွင် ထားရခြင်းမှာ အဘယ်ကြောင့် အဓိပ္ပာယ်ရှိသည်ကို ပြသပါ။ တစ်ချို့အရာတွေအတွက် ပိုကောင်းတဲ့နေရာရှိမရှိဆိုတာကို ကလေးတွေကိုတောင် စဉ်းစားခိုင်းနိုင်ပါတယ်။

၁၁။ မနက်ခင်း လှည်းကောက်

ဤလုပ်ဆောင်ချက်သည် သင်ယူသူများအား သပ်ရပ်သောစားပွဲခုံနေရာထားရှိရန် ကူညီပေးသည်။ စာသင်ခန်းရှေ့တွင် ပစ္စည်းများကို လှည်းထဲတွင် သိမ်းထားပါ။ ကလေးတွေ မနက်မိုးလင်းလို့ ဝင်လာတဲ့အခါ တစ်နေ့တာအတွက် လိုအပ်တဲ့ပစ္စည်းတွေကို ကောက်ယူဖို့ ညွှန်ကြားနိုင်ပြီး တစ်နေ့တာပြီးတာနဲ့ သင့်လျော်တဲ့ အမှိုက်ပုံးထဲမှာ ပြန်ထားဖို့ ညွှန်ကြားပါလိမ့်မယ်။

၁၂။ Magnet Schedule

ကလေးများအားလုံးမြင်နိုင်စေရန် နေ့၊ လ၊ နှစ်တို့ကို ပြသရန် အရေးကြီးပါသည်။ သံလိုက်များကို အသုံးပြုခြင်းသည် ၎င်းကိုပြုလုပ်ရန် အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းဖြစ်သည်။ ကလေးများပါဝင်ပြီး နေ့စွဲကို နေ့တိုင်းပြောင်းလဲရန်လည်း ပျော်စရာကောင်းပါသည်။ ရက်စွဲပြောင်းရန် နေ့ရက်တိုင်းတွင် လူသစ်တစ်ဦးကို ရွေးချယ်ပါ။

၁၃။ လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်များ

အချို့သောဆရာများသည် နေ့ခင်းအား ကောင်းမွန်စွာစတင်ရန်အတွက် နံနက်ခင်းလုပ်ရိုးလုပ်စဉ်များကို ထည့်သွင်းယုံကြည်ကြသည်။ နေ့လယ်ပိုင်းအားလပ်ချိန်သည် အသိဉာဏ်မြှင့်တင်ရန်နှင့် သင်ယူသူများကို ပြန်လည်အာရုံစိုက်စေမည့် နည်းလမ်းကောင်းတစ်ခုဖြစ်သည်ဟု အခြားသူများက ယုံကြည်ကြသည်။

၁၄။ Label Makers

ကလေးများကို အညွှန်းထုတ်လုပ်သည့်စက်ကို အသုံးပြုခွင့်ပေးခြင်းသည် အဖွဲ့အစည်းကို ပျော်ရွှင်စေရန်အတွက် နည်းလမ်းကောင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ၎င်းတို့၏ အခြေခံများကို တံဆိပ်ကပ်မည့်အစား၊ ၎င်းတို့ကို အနည်းငယ် ဖန်တီးမှုဖြစ်စေပြီး ၎င်းတို့၏ ပစ္စည်းများကို သာမန်ထက် ကွဲပြားသည့်အရာဟု ခေါ်ဆိုပါ။ အမှတ်အသားများသည် ဥပမာအားဖြင့် markadoras များဖြစ်နိုင်သည်- ၎င်းတို့သည် ဘာလဲဆိုတာကို သိသရွေ့၊ကောင်းတယ်။

၁၅။ စစ်ဆေးရန်စာရင်းများ

ကျောင်းသားများ အသုံးပြုနိုင်သည့် စစ်ဆေးစာရင်းများကို ထုတ်ယူပါ။ တစ်ခုခုကို စစ်ဆေးဖို့ စိတ်လှုပ်ရှားနေအောင် သူတို့ကို ရယ်မောလိုက်ပါ။ စတစ်ကာများကိုသုံးနိုင်သည် သို့မဟုတ် ၎င်းတို့စစ်ဆေးနေသည့်အရာ၏ဘေးတွင် တစ်ခုခုဆွဲခွင့်ပြုပါ။ အကျင့်စာရိတ္တကောင်းမွန်ခြင်း သို့မဟုတ် အိမ်စာပြီးမြောက်ခြင်းအတွက်ဖြစ်စေ အဖွဲ့အစည်းကို ပျော်ရွှင်စေရန်အတွက် ၎င်းတို့ကို သင်၏လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်တွင် ထည့်သွင်းပါ။

၁၆။ စီစဉ်သူများ

အချို့သောကလေးများသည် အစီအစဉ်ဆွဲသူဖြင့် ကျောင်းသို့လာရောက်ကြသော်လည်း လူတိုင်းမလုပ်ပါ။ ကလေးတွေမှာ အစီအစဥ်တွေရှိဖို့ သေချာတာက သူတို့အတွက် တာဝန်တစ်ချို့ရှိဖို့ အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းပါပဲ။ သင့်လျော်သောနေရာများတွင် ၎င်းတို့၏ နေ့ရက်များနှင့် တာဝန်များကို ရေးမှတ်ပါစေ။

၁၇။ ဖိုင်တွဲတင်ခြင်း

အကြောင်းအရာကိစ္စများကို အတူတကွထားရှိခြင်းသည် အရေးကြီးပါသည်။ ထို့ကြောင့် မတူညီသောဖိုင်တွဲများသည် အကြောင်းအရာများကို စုစည်းထားရန် ကောင်းမွန်ပါသည်။ စာရွက်များစွာပေါ်လာသောအခါ ၎င်းသည် ခက်ခဲနိုင်သည်၊ ထို့ကြောင့် ဤကိစ္စတွင် သီးခြား binder အပိုင်းများကို အသုံးပြုပါ။

၁၈။ အိမ်မှုလုပ်ငန်းဇယား

အချို့သောအိမ်မှုကိစ္စများအတွက်မည်သူတာဝန်ယူကြောင်းပြသသည့်ဇယားရှိခြင်းသည် အကြံကောင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ဝှိုက်ဘုတ်ကို သန့်ရှင်းရေးလုပ်ခြင်း၊ စာကြည့်တိုက်ကို စီစဉ်ပေးခြင်းစသည့်အရာများသည် သင်သုံးနိုင်သည့် စိတ်ကူးများဖြစ်သည်။ ဘောနပ်စ်အဖြစ် စစ်ဆေးရန်စာရင်းများကို သုံးပါ။

၁၉။ Questions Box

တစ်ခါတစ်ရံ ကလေးများသည် အချိန်တန်လျှင် မေးခွန်းတစ်ခုမေးရမည်ကို မသိကြပါ။ ဒါမှမဟုတ် တခြားအချိန်တွေမှာ ရှက်တတ်ကြတယ်။ ကလေးများသည် ဆရာထံသို့ မေးခွန်းတစ်ခုတင်ပြနိုင်သည့် မေးခွန်းပုံးရှိခြင်းသည် စုစည်းပြီး ဖြေရှင်းရန် အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းဖြစ်သည်။တစ်နှစ်ပတ်လုံးမေးခွန်းများ။

20။ Door Organizers ကျော်

ကလစ်ဘုတ်စနစ်သည် အလွန်သေးငယ်သောအခါ၊ တံခါးဝတွင် ကြိုးကွင်းဖြင့် ကျောင်းသားများအတွက် အိတ်ကပ်ငယ်များကို ဖန်တီးနိုင်သည်။ တစ်ခုချင်းစီကို ကလေးများ၏ အမည်များဖြင့် တံဆိပ်တပ်ပါ။ သို့မဟုတ် ထောက်ပံ့ရေးပစ္စည်းများအတွက် အသုံးပြုပြီး ဘောပင်၊ ခဲတံ၊ အမှတ်အသားများ စသည်တို့အတွက် အိတ်ကပ်များကို အညွှန်းတပ်ပါ။

21။ Water Holders

ရေဗူးများသည် စားပွဲပေါ်တွင် အိမ်ခြံမြေ အများအပြားကို ယူဆောင်သွားနိုင်ပါသည်။ သင့်သင်ယူသူသည် ရေလိုသောအခါ စားပွဲခုံအောက်သို့ ဆင်းခြင်းသည်လည်း စိတ်အနှောင့်အယှက်ဖြစ်စေသည်။ ကမ်းခြေထိုင်ခုံများ သို့မဟုတ် စက်ဘီးများတွင် ရေကိုင်ဆောင်ထားသကဲ့သို့ သင့်ကလေးငယ်များအတွက် စားပွဲခုံဘေးတွင် ချိတ်ထားပါ။

၂၂။ Marble Fun

ကလေးငယ်များအတွက် အဖွဲ့အစည်းဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုများကို မိတ်ဆက်ရန် အရောင်ကုဒ်ကို အလွယ်တကူ ပြုလုပ်နိုင်သည်။ ကလေးတွေကို စကျင်ကျောက်တစ်ထုပ်စီ ပေးပါ။ ၎င်းတို့ကို အရောင်အုပ်စုများအဖြစ် စုစည်းခွင့်ပြုပါ၊ ထို့နောက် ပုံစံချကာ၊ ထို့နောက် အရွယ်အစားကို ခွင့်ပြုပါ။

၂၃။ လမ်းညွှန်ချက်များကို လိုက်နာပါ

သင်စကျင်ကျောက်များကို စည်းရုံးခြင်း သို့မဟုတ် အခြားလုပ်ဆောင်မှုတစ်ခု ပြုလုပ်သည်ဖြစ်စေ လမ်းညွှန်ပေးခြင်းသည် အရေးကြီးသော အဖွဲ့အစည်းဆိုင်ရာ ကျွမ်းကျင်မှုတစ်ခုဖြစ်သည်။ ကလေးများသည် အာရုံမစိုက်မီ လမ်းညွှန်ချက်များကို မည်မျှလိုက်နာနိုင်သည်ကို ကြည့်ပါ။ ဒါက သူတို့ကို ပိုရှည်တဲ့ အာရုံစူးစိုက်မှုကို မြှင့်တင်ဖို့ ကူညီပေးပါတယ်။

၂၄။ ပန်းတိုင်သတ်မှတ်ခြင်း

ကလေးများ အရွယ်ရလာသည်နှင့်အမျှ စာသင်ခန်းအတွင်း ပညာရေးပန်းတိုင်များချမှတ်ရန် ၎င်းတို့နှင့် ပူးပေါင်းလုပ်ဆောင်ပါ။ ၎င်းသည် ၎င်းတို့ဖတ်ရန် ရည်မှန်းထားသော စာအုပ်များစွာ ဖြစ်နိုင်သည်၊ စာဖတ်မှုအဆင့်ကို ဖြတ်ကျော်ရန်၊ စသည်ဖြင့် ပန်းတိုင်သတ်မှတ်ခြင်းသည် ကလေးများကို ပိုကြီးသောပုံကြီးဖြင့် သင်ကြားရန်အတွက် ကောင်းမွန်ပါသည်။ပိုမိုကြီးမားသော ရည်မှန်းချက်များရောက်ရှိရန် လိုအပ်သော သေးငယ်သောခြေလှမ်းများကို စုစည်းပါ။

၂၅။ သူငယ်ချင်းတစ်ယောက်အတွက် စုစည်းပါ

ကျွန်ုပ်တို့နောက်ကွယ်တွင် ရနိုင်သော အရာနှစ်ခုမှာ ကျွန်ုပ်တို့၏ သင်ယူသူများအား သူငယ်ချင်းကောင်းဖြစ်ရန် မည်ကဲ့သို့ စည်းစည်းလုံးလုံးရှိရမည်ကို ပြသခြင်းဖြစ်သည်။ ကလေးများ၏ စားပွဲခုံတိုင်းကို အဆုံးတွင် တူညီစေရန် လမ်းညွန်ချက်အစုံဖြင့် ကလေးများကို အချင်းချင်း စုစည်းခွင့်ပြုပါ။