20个适合各年龄段儿童的算法游戏

 20个适合各年龄段儿童的算法游戏

Anthony Thompson

在一个不断增长的技术世界中,我们年轻的头脑正在深入研究计算机的内部运作,如何编写规则/代码、编程和解决各种问题。 算法博弈论是一种战略性的计算工具,参与者在竞争环境中创造和解决算法方程。 孩子们在很小的时候就开始了解决问题和遵守规则的基本知识。学前班,所以我们有适合5-15岁儿童的游戏。 挑选一些适合你的学习目标的游戏,然后开始玩吧!

幼儿园游戏

1.游戏井字形

这款经典的战略游戏是了解行动计划动作和发现各种结果的绝佳初级课程。 为每个玩家应努力实现的目标设定基本规则,如防止对手检查,或填满最多的方块。

2.数字减半

幼儿园年龄段的学生正在学习数学和解决问题的基础知识。 为了鼓励算法思维模式的出现,这里有一个有趣的互动在线游戏,他们可以通过这个游戏练习学习数字的一半。

3.棋盘颜色图案

看看这个游戏,其中有一步步的例子,说明如何向年轻的孩子解释国际象棋棋盘的颜色。 每个方块都可以容纳一个真假值,可以转化为一个方程式来预测图案。

4.石头、布、剪子

我们可以把这个有趣的机会游戏变成关于行动结果的课程。 给每个结果一个数字1、2、3,让学生参考以前的选择,更准确地预测对手接下来会用什么。

5.声景跳楼

这个综合性的协调游戏将跳房子的基本动作与音乐元素如节奏、音调、变化、熟悉度和质地结合起来。 教师可以在地板上设置一个标准的跳房子图案,并播放录制的音乐,看到学生与感官输入的互动以及它们之间的关系。

初级游戏

6.稳定的匹配游戏

这个游戏开始纳入有关决策和预测模式的纳什均衡概念。 挑选一个主题和可能的组合,并给他们一个字母或数字代表。 让学生轮流混合和匹配,看看每个行动的稳定价格。

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7.掷硬币

虽然抛硬币的结果可能总是50/50的机会,但我们可以通过收集和记录这个简单演示的数据来教授和学习算法设计的模式和策略。

8.喂老鼠

这是一个超级有趣的互动游戏,通过老鼠迷宫的过程教给孩子们算法机制设计的基本知识。 你可以用一副牌和几块糖果作为路径,并沿途设置奖品。

9.糖果分享

一个常见的方法,但也是孩子们在成长过程中必须学习的。 分解和分享东西的单位的概念。 对于这个示范,糖果是一个有趣的,让学生参与到课程中。

10.Blockly迷宫

这个免费的在线合成游戏给玩家提供了完成迷宫的各种选择和规则。 他们有一定的转弯和可能性,以便成功完成迷宫。

中学游戏

11.中场比赛

这种对算法的分析使用不同的决策策略来决定鱼向上游的结果。 选择是由个人还是集体做出的? 这种计算方法的最佳性能是什么?

12.餐饮哲学家的解决方案

这是一个潜在的游戏,你的中学生会花几个小时一起讨论。 问题是桌子上的筷子/叉子的数量以及关于它们的使用规则。 帮助你的学生确定计算的复杂性,并找到一个解决方案,让每个哲学家都能吃上饭。

13.进化博弈论

我们如何做出决定,这些决定在长期与短期内意味着什么? 行动的结果决定了进化的进度。 这里有一个有用的视频,概述了这一理论,以及意图如何随着时间的推移影响物种或其他群体,以及无政府状态和其他决定的代价。

14. Mimo 编码

是时候教你的孩子学习线性编程和编码的基础知识了。 从算法机制设计到博弈论软件、创建链接和格式化,这个免费网站都有!你可以在这里找到!

15.Yeti学院

这个编程网站有所有有趣的游戏和挑战,你的学生需要学习编码、计算复杂性、算法设计和线性编程等基础知识。

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高中运动会

16.囚徒的窘境

向你的学生解释关于两个囚犯所处的战略环境的2人游戏。 根据每个玩家的选择,这将导致不同的游戏表现,即后果(好或坏)。

17.排序卡游戏

我们生活在一个连续的战略环境中,因此青少年将从学习日常事件的模式和抽象中受益。 这个纸牌游戏指导学生识别并按顺序排列纸牌,采用计算和解决问题的方法。

18.拥堵博弈中的平衡点

拥堵游戏要求玩家根据游戏算法中提供的资源和规则做出决定。 在这个活动中,学生将根据一系列的特点和能力设计自己的超级英雄角色,以达到最佳效率。

19.可打印的划痕代码

一个复合游戏,教授编写代码和组合块的基础知识,以创建有效的算法和游戏语义。

20. 编码术语结构工作表

当学生理解了编码和博弈论背后的语言,他们就开始拼凑出用于开发或编程计算机系统的机制构造。 这里有一包介绍编码中常用术语的工作表。

Anthony Thompson

Anthony Thompson is a seasoned educational consultant with over 15 years of experience in the field of teaching and learning. He specializes in creating dynamic and innovative learning environments that support differentiated instruction and engage students in meaningful ways. Anthony has worked with a diverse range of learners, from elementary students to adult learners, and is passionate about equity and inclusion in education. He holds a Master’s degree in Education from the University of California, Berkeley, and is a certified teacher and instructional coach. In addition to his work as a consultant, Anthony is an avid blogger and shares his insights on the Teaching Expertise blog, where he discusses a wide range of topics related to teaching and education.