គ្រូបង្រៀនព្យាយាមលើកទឹកចិត្តឱ្យមានចរិតលក្ខណៈវិជ្ជមាន និងជួយសិស្សថ្នាក់កណ្តាលរបស់យើងឱ្យក្លាយជាអ្នកដឹកនាំ និងមិនមែនជាចៅហ្វាយនាយ។ ខាងក្រោមនេះជាសកម្មភាព និងល្បែងភាពជាអ្នកដឹកនាំជាច្រើនដើម្បីជួយកែលម្អជំនាញភាពជាអ្នកដឹកនាំ និងអាកប្បកិរិយាភាពជាអ្នកដឹកនាំរបស់សិស្សរបស់អ្នក។

1. Tower Challenge

សកម្មភាពដ៏រីករាយនេះលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យធ្វើការដោយសហការ និងទំនាក់ទំនងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ កំណត់ពេលវេលា 5 នាទី ហើយបំបែកសិស្សទៅជាក្រុមដើម្បីបង្កើតប៉មខ្ពស់បំផុតដែលអាចធ្វើទៅបាន។ មិនចាំបាច់មានសំណុំប្លុកទេ។ ចែកសិស្សជាក្រុម ហើយផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវគុយទាវ 50 និង 25 marshmallows ។ នេះគឺជាការសម្របខ្លួនទៅនឹងការប្រកួត Marshmallow ។

2. ស្រោមសំបុត្រលក្ខណៈ

បំបែកសិស្សជាក្រុម ដើម្បីបំបែកបញ្ជីនៃគុណភាពភាពជាអ្នកដឹកនាំ ហើយបន្ទាប់មកបង្កើតបញ្ជីនៃកម្មវិធីជីវិតពិត។ បន្ទាប់​ពី​ក្រុម​បាន​ពិភាក្សា​រួច ថ្នាក់​ទាំងមូល​ពិភាក្សា​គ្នា​ដើម្បី​ឱ្យ​សិស្ស​ទាំងអស់​មាន​ទំនាក់ទំនង​រវាង​ការសិក្សា​និង​កិច្ចការ​ជីវិត។ សកម្មភាពដ៏សាមញ្ញនេះអាចប្រែក្លាយថ្នាក់ណាមួយទៅជាថ្នាក់ដឹកនាំ។

3. Cup Stack

នេះគឺជាសកម្មភាពដ៏រីករាយមួយដែលគ្រូបែងចែកសិស្សជាក្រុមដែលត្រូវតែធ្វើការជាមួយគ្នាដើម្បីបង្កើតជង់នៃពែងជប់លៀង។ ដើម្បី​ដាក់​ពែង​ឱ្យ​បាន​ត្រឹម​ត្រូវ សិស្ស​ត្រូវ​ធ្វើ​ការ​ប្រាស្រ័យ​ទាក់ទង​គ្នា និង​ធ្វើ​ការ​ជាមួយ​គ្នា​ដើម្បី​ដាក់​ពែង​ដែល​កាន់​តែ​ខ្សែ​ដែល​ត្រូវ​បាន​ចង​ជាប់​នឹង​ក្រុមតន្រ្តី។

4. Boss vs. Leader Sort

សកម្មភាពរហ័សនេះនាំទៅដល់ការពិភាក្សាដ៏មានតម្លៃ ហើយអាចទុកចោលពេញមួយឆ្នាំ។ ជំនាញភាពជាអ្នកដឹកនាំមានសារៈសំខាន់សម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងការទទួលស្គាល់។ ផ្តល់ឱ្យសិស្សម្នាក់ៗនូវលក្ខណៈមួយនៅលើសន្លឹកក្រដាសតូចមួយ។ បន្ទាប់មកពិភាក្សាគ្នា ហើយសម្រេចចិត្តថាតើវាជាអ្វីដែលចៅហ្វាយ ឬអ្នកដឹកនាំធ្វើ។ សិស្សនឹងបិទសន្លឹកបៀរបស់ពួកគេនៅក្រោមចំណងជើងត្រឹមត្រូវ។ ជាថ្នាក់ សូមពិភាក្សាអំពីធាតុនីមួយៗ។ នេះ​គឺ​ជា​បុព្វហេតុ​ដ៏​ល្អ​សម្រាប់​ការ​ពិភាក្សា​របស់​ក្រុម​ប្រឹក្សា​និស្សិត ដែល​តម្រូវ​ឱ្យ​មាន​បញ្ជី​គុណភាព​ភាព​ជា​អ្នក​ដឹកនាំ។

5. Twizzler Tie Up

សកម្មភាពសប្បាយនេះតម្រូវឱ្យសិស្សធ្វើការជាមួយគ្នា។ បំបែកសិស្សទៅជាក្រុម 2. សិស្សមាន 10 Twizzler ។ កំណត់ពេលវេលាមួយ ហើយឱ្យសិស្សចងដៃនីមួយៗក្នុងចំណោម 10 នាក់ជាមួយគ្នាដោយប្រើដៃតែមួយ។ អ្វី​ដែល​បាន​ធ្វើ​និង​អ្វី​ដែល​មិន​បាន? ការស្តាប់ និងការប្រាស្រ័យទាក់ទងយ៉ាងសកម្មគឺជាជំនាញដ៏មានតម្លៃ។

6. ក្រុមថ្នាក់រៀន

ទាំងនេះគឺស្រដៀងទៅនឹងការងារក្នុងថ្នាក់ដែរ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ភាពច្របូកច្របល់ដែលធ្វើឡើងសម្រាប់ថ្នាក់ខាងលើគឺថា តម្រូវការផ្លាស់ប្តូរដូចមុខតំណែងដែរ។ សិស្សរៀនពីអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកដឹកនាំ និងជំនាញដ៏មានតម្លៃដូចជាការផ្ទេរសិទ្ធិ ការគាំទ្រ និងការបញ្ចប់ការងារ។

7. រចនាសម្ព័ន្ធការចម្លង Lego

សិស្សត្រូវបានបំបែកជាក្រុម។ ប្រធានក្រុមដឹកនាំការសាងសង់រចនាសម្ព័ន្ធ Lego ។ ប្រធានក្រុមមិនអាចបង្ហាញរូបភាពដល់ក្រុម ឬប៉ះរចនាសម្ព័ន្ធតាមរបៀបណាមួយឡើយ។ ក្រុមដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធពេញលេញបំផុតឈ្នះ។ សកម្មភាពដ៏រីករាយនេះគឺជាកិច្ចការផ្សារភ្ជាប់ជាក្រុមដ៏អស្ចារ្យដែលតម្រូវឱ្យមានការស្តាប់សកម្ម។ឱ្យសិស្សពិភាក្សាអំពីអ្វីដែលបានធ្វើការ និងមូលហេតុ។

8. ការគូរជាក្រុម

សកម្មភាពនេះជួយសិស្សឱ្យអភិវឌ្ឍជំនាញទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេ ខណៈពេលដែលធ្វើការសហការផងដែរ។ បំបែកសិស្សជាក្រុម ហើយផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវក្រដាស។ ដៃគូម្នាក់នឹងគូររូបភាពសាមញ្ញមួយនៅលើក្រដាសទទេ ហើយបន្ទាប់មកផ្តល់ការណែនាំដល់ដៃគូរបស់ពួកគេ។ បន្ទាប់មកនៅចុងបញ្ចប់ ដៃគូនឹងប្រៀបធៀបលទ្ធផលរបស់ពួកគេ។

9. Minefield

វគ្គសិក្សាឧបសគ្គដ៏ងាយស្រួលដែលបង្កើនទ្វេដងជាហ្គេមសប្បាយដែលអាចធ្វើបាននៅក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់អ្នក ឬនៅខាងក្រៅ។ ការបន្លិចមួយទៀតនៃរឿងនេះគឺថាវានឹងគូសបញ្ជាក់ពីមេដឹកនាំស្វ័យភាពដែលត្រូវការជំនួយ។ ដៃគូម្នាក់ពាក់អាវបិទភ្នែក ហើយម្នាក់ទៀតត្រូវណែនាំសិស្សដែលបិទភ្នែកឆ្លងកាត់ឧបសគ្គ ខណៈពេលដែលផ្តល់ទិសដៅច្បាស់លាស់ និងជាក់លាក់។ ពិភាក្សា​ពី​អ្វី​ដែល​បាន​ដំណើរការ អ្វី​ដែល​មិន​បាន និង​របៀប​ដែល​ពួកគេ​អាច​កែលម្អ។

10. ទីប្រឹក្សាមិត្តភ័ក្តិ

នេះគឺជាយុទ្ធសាស្ត្រដ៏ល្បីដែលលើកកម្ពស់ជំនាញទំនាក់ទំនងដែលស្រដៀងនឹងក្រុមប្រឹក្សាសិស្ស។ ទីបំផុត ទំនួលខុសត្រូវចំពោះសកម្មភាពប្រភេទនេះនឹងធ្លាក់ទៅលើអ្នកប្រឹក្សាសាលា ប៉ុន្តែវាមិនដែលលឿនពេកក្នុងការចាប់ផ្តើមនោះទេ។ សិស្សស្ម័គ្រចិត្តធ្វើជាទីប្រឹក្សាមិត្តភ័ក្តិ និងរៀនជំនាញភាពជាអ្នកដឹកនាំដ៏មានតម្លៃ រួមទាំងការយល់ចិត្តផងដែរ។ ការហ្វឹកហ្វឺនត្រឹមត្រូវ និងច្បាប់ប្រុងប្រយ័ត្ននឹងជួយការពារសេណារីយ៉ូដែលមានបញ្ហា។

11. ក្រុមអ្នកស្ម័គ្រចិត្ត

នេះគឺជាសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាដ៏ល្អមួយដើម្បីចាប់ផ្តើមនៅនៅពេលណាមួយដែលអ្នកមានអ្នកចូលរួមស្ម័គ្រចិត្ត។ សិស្សដែលមានចិត្តល្អមួយក្រុមនេះ នឹងព្យាយាមស្ម័គ្រចិត្ដពេលវេលារបស់ពួកគេទៅតាមតម្រូវការដែលគណៈកម្មាធិការរបស់អ្នកអាចមាន។ អ្នកដឹកនាំជោគជ័យដឹងពីតម្លៃនៃសិក្ខាសាលាភាពជាអ្នកដឹកនាំប្រភេទនេះ។

12. News Crews

ខណៈពេលដែលការប្រកាសអាចត្រូវបានគេមើលឃើញថាត្រូវការពេលវេលាឆ្ងាយពីការណែនាំ ពួកគេមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់ការជំរុញសហគមន៍សាលារៀន។ សិស្ស​ដែល​ជា​ផ្នែក​នៃ​ឬ​សូម្បី​តែ​ដំណើរការ​ការ​ប្រកាស​ទទួល​យក​ភាព​ជា​ម្ចាស់​បន្ថែម​ទៀត​លើ​សារ​ដែល​ត្រូវ​បាន​ចែក​រំលែក។ សំណួរបំផុសគំនិតអាចចែករំលែកបានទូទាំងសាលា។ ដូច​ក្រុម​ប្រឹក្សា​សិស្ស​ដែរ វា​ក្លាយ​ជា​ថ្នាក់​ដឹក​នាំ​មួយ​ទៀត​សម្រាប់​សិស្ស​ថ្នាក់​មធ្យម​សិក្សា។

13. ផតខាស់

កាសែតសាលាកំពុងធ្លាក់ចុះទៅខាងផ្លូវ។ សិស្សសាលាមធ្យមសិក្សាចូលចិត្តទូរស័ព្ទដៃរបស់ពួកគេ។ សាលារៀន និងសិស្សអាចទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ច្រើនបំផុតពីរឿងនេះដោយផ្តល់ជូននូវផតខាសដែលដឹកនាំដោយសិស្ស ដែលបម្រើជាថ្នាក់ដឹកនាំដល់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ លើសពីនេះ បញ្ហាដែលនឹងមាននៅក្នុងកាសែតដែលឧបត្ថម្ភដោយសាលាអាចត្រូវបានដោះស្រាយ ដូចជាមេរៀនសម្រាប់យុវវ័យជាពិសេស។

14. ល្បាតសុវត្ថិភាព

លាហើយអ្នកឃ្លាំមើលផ្លូវ។ ការល្បាតសុវត្ថិភាពឥឡូវនេះមានក្មេងៗដែលធ្វើការឆ្ពោះទៅរកភាពជាអ្នកដឹកនាំដ៏គួរឱ្យកោតសរសើរ។ លំហាត់ភាពជាអ្នកដឹកនាំនេះអាចជួយកាត់បន្ថយអាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យ និងការគំរាមកំហែងនៅតាមសាលធំ ហើយថែមទាំងជួយសិស្សថ្មីដែលបាត់បង់ស្វែងរកផ្លូវរបស់ពួកគេ។ សិស្សល្បាតសុវត្ថិភាព ត្រូវបានគេចាត់ទុកជាគំរូសម្រាប់ការរំពឹងទុក និងត្រូវបានដាក់ឱ្យស្ថិតក្នុងភាពជាអ្នកដឹកនាំតាមស្ថានភាពតួនាទី។

15. ក្រុមប្រឹក្សាសិស្ស

កម្មវិធីភាពជាអ្នកដឹកនាំនេះគឺជាភាពជាដៃគូដែលជួយសិស្សឱ្យក្លាយជាអ្នកដឹកនាំដ៏ជោគជ័យ ខណៈដែលពួកគេចូលរួមយ៉ាងសកម្មជាមួយសហគមន៍សាលារៀនរបស់ពួកគេ។ ជាមួយនឹងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យច្បាស់លាស់ និងជាក់លាក់សម្រាប់អ្នកដឹកនាំសិស្សរបស់ពួកគេ ក្រុមប្រឹក្សាសិស្សអាចផ្តល់នូវស្ថានភាពភាពជាអ្នកដឹកនាំជាច្រើន។ ភាពជាអ្នកដឹកនាំរបស់សិស្សក៏អាចផ្តល់យោបល់ដល់មហាវិទ្យាល័យអំពីកង្វល់របស់ពួកគេផងដែរ។

16. សន្និសិទសិស្ស

សិស្សស្ថិតនៅក្នុងកៅអីបើកបរជាមួយនឹងសន្និសីទប្រភេទនេះ។ សិស្ស​សាលា​មធ្យម​សិក្សា​ច្រើន​តែ​ស្ងប់ស្ងាត់។ ក្នុង​សកម្មភាព​ដែល​មាន​ពេល​កំណត់​នេះ សូម​បំបែក​សិស្ស​ជា​ក្រុម​ដែល​មាន​សិស្ស 3-4 នាក់​សម្រាប់​ពេល​កំណត់។ ពួកគេដើរតាមឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេតាមរយៈការងាររបស់ពួកគេ ភាពជោគជ័យរបស់ពួកគេ ហើយជាការពិតណាស់តម្រូវការបច្ចុប្បន្ន និងឱកាសសម្រាប់ការលូតលាស់របស់ពួកគេ។ គ្រូអង្គុយខាងក្រោយ ហើយឱ្យសិស្សដំណើរការការប្រជុំ។ ការប្រជុំប្រភេទនេះជួយសិស្សឱ្យក្លាយជាអ្នកដឹកនាំដ៏មានឥទ្ធិពលម្នាក់នៅក្នុងកន្លែងសុវត្ថិភាពដែលពួកគេអាចស្វែងយល់ពីទស្សនវិជ្ជានៃភាពជាអ្នកដឹកនាំរបស់ពួកគេ។

17. Boo

នៅក្នុងសកម្មភាពដ៏សាមញ្ញនេះ ក្រណាត់បិទភ្នែកសម្រាប់សិស្សត្រូវបានពាក់ ហើយពួកគេត្រូវរៀបចំខ្លួនពួកគេក្នុងកម្ពស់ ពីខ្ពស់ទៅខ្លីបំផុត។ ការពិភាក្សាគឺជាគន្លឹះ។ គ្រូអាចធ្វើជាចៅក្រមបាន។ ក្រុមដំបូងដែលបំភ័យពួកគេឱ្យឆ្ងាយដោយនិយាយថា "boo" ហើយត្រឹមត្រូវ ឈ្នះ។

18។ Puzzle Conundrum

បំបែកសិស្សជាក្រុម ហើយក្រុមនីមួយៗត្រូវបានបែងចែកទៅជាក្រុមរង។ ក្រុមរងត្រូវបានផ្តល់ឱ្យបំណែកទៅផ្នែកមួយនៃល្បែងផ្គុំរូប។ ក្រុមរងនីមួយៗត្រូវតែប្រមូលផ្តុំផ្នែករបស់ពួកគេ មុនពេលក្រុមអាចដាក់ល្បែងផ្គុំរូបទាំងមូលរួមគ្នា។ ហ្គេមបង្កើតក្រុមនេះអភិវឌ្ឍទំនាក់ទំនងបន្ថែមទៀត។

19. Rope Loops

សមាជិកម្នាក់ៗនៃក្រុមចាប់ផ្តើមដោយខ្សែពួរជុំវិញកជើងរបស់ពួកគេ។ បន្ទាប់មកយឺតៗ ដោយមិនបាច់ប្រើដៃទេ ក្រុមទាំងអស់ត្រូវតែយកខ្សែពួរទៅស្មារបស់ពួកគេ។ បណ្តុំនៃអ្នកដឹកនាំដ៏មានឥទ្ធិពលគឺការប្រាស្រ័យទាក់ទង ការគិតរិះគន់ និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ។

20. Hula Pass

នេះគឺជាសកម្មភាពនៅខាងក្រៅដ៏ល្អមួយ ដើម្បីឱ្យថ្នាក់ទាំងមូលរបស់អ្នកធ្វើការជាមួយគ្នា និងប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា។ ពួកគេចាប់ដៃគ្នា ហើយអ្នកដែលនៅចុងបញ្ចប់ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនូវ hula hoop ដែលត្រូវតែឆ្លងកាត់គ្រប់វិធីចុះក្រោមថ្នាក់។ ពួកគេ​មិន​អាច​លែង​ដៃ ឬ​ចាប់​ហូប​បាន​ទេ។ នេះអនុញ្ញាតឱ្យរចនាប័ទ្មភាពជាអ្នកដឹកនាំផ្សេងៗគ្នានៅក្នុងថ្នាក់មួយភ្លឺ។ នេះក៏ជាសកម្មភាពដ៏ល្អសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យផងដែរ។