మిడిల్ స్కూల్ విద్యార్థుల కోసం 20 లీడర్‌షిప్ యాక్టివిటీస్

 మిడిల్ స్కూల్ విద్యార్థుల కోసం 20 లీడర్‌షిప్ యాక్టివిటీస్

Anthony Thompson

ఉపాధ్యాయులు సానుకూల లక్షణాలను ప్రోత్సహించడానికి ప్రయత్నిస్తారు మరియు మా మిడిల్ స్కూల్ విద్యార్థులు నాయకులుగా మారడంలో సహాయపడతారు మరియు బాస్‌లుగా కాదు. మీ విద్యార్థుల నాయకత్వ నైపుణ్యాలు మరియు నాయకత్వ ప్రవర్తనలను మెరుగుపరచడంలో సహాయపడటానికి అనేక కార్యకలాపాలు మరియు నాయకత్వ గేమ్‌లు క్రింద ఉన్నాయి.

1. టవర్ ఛాలెంజ్

ఈ సరదా కార్యకలాపం విద్యార్థులను సహకారంతో పని చేయడానికి మరియు సమర్థవంతంగా కమ్యూనికేట్ చేయడానికి ప్రోత్సహిస్తుంది. 5 నిమిషాల సమయ పరిమితిని సెట్ చేయండి మరియు సాధ్యమైనంత ఎత్తైన టవర్‌ను రూపొందించడానికి విద్యార్థులను టీమ్‌లుగా విభజించండి. బ్లాక్‌ల సెట్‌లు అవసరం లేదు. విద్యార్థులను సమూహాలుగా విభజించి వారికి 50 స్పఘెట్టి నూడుల్స్ మరియు 25 మార్ష్‌మాల్లోలను ఇవ్వండి. ఇది మార్ష్‌మల్లౌ ఛాలెంజ్‌కి అనుసరణ.

2. లక్షణ ఎన్వలప్‌లు

నాయకత్వ లక్షణాల జాబితాను విచ్ఛిన్నం చేయడానికి విద్యార్థులను టీమ్‌లుగా విభజించి, ఆపై నిజ జీవిత అనువర్తనాల జాబితాను రూపొందించండి. టీమ్‌లు చర్చించిన తర్వాత, విద్యార్థులందరూ విద్యావేత్తలు మరియు జీవిత పనుల మధ్య సంబంధాలను ఏర్పరచుకోవడానికి మొత్తం తరగతి చర్చిస్తుంది. ఈ సులభమైన కార్యకలాపం ఏదైనా తరగతిని నాయకత్వ తరగతిగా మార్చగలదు.

3. కప్ స్టాక్

ఇది సరదా కార్యకలాపం, దీనిలో టీచర్ విద్యార్థులను జట్లుగా విభజిస్తారు, వారు పార్టీ కప్పుల స్టాక్‌ను రూపొందించడానికి కలిసి పని చేయాలి. కప్పులను సరిగ్గా పేర్చడానికి, విద్యార్థులు కమ్యూనికేట్ చేయాలి మరియు బ్యాండ్‌కి కట్టబడిన తీగలను మాత్రమే పట్టుకొని కప్పులను పేర్చడానికి కలిసి పని చేయాలి.

4. బాస్ వర్సెస్ లీడర్ క్రమీకరించు

ఈ శీఘ్ర కార్యాచరణ దారి తీస్తుందివిలువైన చర్చలు మరియు ఏడాది పొడవునా వదిలివేయబడతాయి. విద్యార్థులు గుర్తించడానికి నాయకత్వ నైపుణ్యాలు ముఖ్యమైనవి. ప్రతి విద్యార్థికి ఒక చిన్న కాగితంపై ఒక లక్షణాన్ని ఇవ్వండి. ఆపై ప్రతిదాని గురించి చర్చించి, అది బాస్ లేదా లీడర్ చేసేదేనా అని నిర్ణయించుకోండి. విద్యార్థులు తమ స్లిప్పులను సరైన శీర్షిక కింద అతికిస్తారు. తరగతిగా, ప్రతి అంశాన్ని చర్చించండి. నాయకత్వ లక్షణాల జాబితా అవసరమయ్యే విద్యార్థి కౌన్సిల్ చర్చకు ఇది గొప్ప పూర్వగామి.

5. ట్విజ్లర్ టై అప్

ఈ సరదా కార్యకలాపానికి విద్యార్థులు కలిసి పనిచేయడం అవసరం. విద్యార్థులను 2 బృందాలుగా విభజించండి. విద్యార్థులు 10 ట్విజ్లర్‌లను కలిగి ఉన్నారు. సమయ పరిమితిని సెట్ చేయండి మరియు విద్యార్ధులు ఒక చేతిని మాత్రమే ఉపయోగించి 10 మందిని ఒకదానితో ఒకటి కట్టాలి. ఏది పని చేసింది మరియు ఏది చేయలేదు? చురుకుగా వినడం మరియు కమ్యూనికేషన్ విలువైన నైపుణ్యాలు.

6. క్లాస్‌రూమ్ టీమ్‌లు

ఇవి క్లాస్‌రూమ్ జాబ్‌ల మాదిరిగానే ఉంటాయి, అయినప్పటికీ, ఉన్నత గ్రేడ్‌ల కోసం వీటిపై ఉంచిన ట్విస్ట్ ఏమిటంటే, అవసరాలు స్థానాలను బట్టి మారుతాయి. విద్యార్థులు నాయకుల ప్రవర్తన మరియు బాధ్యతలు అప్పగించడం, మద్దతు ఇవ్వడం మరియు ఉద్యోగాన్ని పూర్తి చేయడం వంటి విలువైన నైపుణ్యాలను నేర్చుకుంటారు.

7. లెగో రెప్లికేటింగ్ స్ట్రక్చర్

విద్యార్థులు సమూహాలుగా విభజించబడ్డారు. కెప్టెన్ లెగో నిర్మాణాన్ని నిర్దేశిస్తాడు. కెప్టెన్ జట్టుకు చిత్రాన్ని చూపించకూడదు లేదా నిర్మాణాన్ని ఏ విధంగానూ తాకకూడదు. అత్యంత పూర్తి నిర్మాణాన్ని కలిగి ఉన్న జట్టు గెలుస్తుంది. ఈ సరదా కార్యకలాపం సక్రియంగా వినడం అవసరమయ్యే గొప్ప టీమ్ బాండింగ్ టాస్క్.విద్యార్థులు ఏమి పని చేసారు మరియు ఎందుకు పని చేసారు అని చర్చించండి.

8. గ్రూప్ డైరెక్టెడ్ డ్రాయింగ్

ఈ యాక్టివిటీ విద్యార్థులు పరస్పర సహకారంతో పని చేస్తూ వారి కమ్యూనికేషన్ స్కిల్స్‌ను పెంపొందించడంలో సహాయపడుతుంది. విద్యార్థులను జట్లుగా విభజించి వారికి కాగితపు ముక్కలను ఇవ్వండి. ఒక భాగస్వామి ఖాళీ కాగితంపై సాధారణ చిత్రాన్ని గీసి, ఆపై వారి భాగస్వామికి దిశలను అందిస్తారు. ఆ తర్వాత, భాగస్వాములు తమ ఫలితాలను సరిపోల్చుకుంటారు.

9. మైన్‌ఫీల్డ్

మీ తరగతి గదిలో లేదా వెలుపల చేయగలిగే సరదా గేమ్‌గా రెట్టింపు చేసే సులభమైన అడ్డంకి కోర్సు. ఇందులో మరో విశేషం ఏమిటంటే.. సహాయం అవసరమైన నిరంకుశ నాయకుడిని ఇది హైలైట్ చేస్తుంది. భాగస్వాముల్లో ఒకరు కళ్లకు గంతలు ధరిస్తారు మరియు మరొకరు కళ్లకు గంతలు కట్టుకున్న విద్యార్థికి స్పష్టమైన మరియు నిర్దిష్టమైన దిశలను అందిస్తూ అడ్డంకి కోర్సు ద్వారా మార్గనిర్దేశం చేయాలి. ఏమి పని చేసింది, ఏది పని చేయలేదు మరియు అవి ఎలా మెరుగుపడతాయో చర్చించండి.

10. పీర్ కౌన్సెలర్

ఇది విద్యార్థి కౌన్సిల్‌కు సమానమైన కమ్యూనికేషన్ నైపుణ్యాలను ప్రోత్సహించే ప్రసిద్ధ వ్యూహం. అంతిమంగా, ఈ రకమైన కార్యాచరణ యొక్క బాధ్యత పాఠశాల సలహాదారుపై పడుతుంది, కానీ ఇది ప్రారంభించడానికి చాలా తొందరగా ఉండదు. విద్యార్థులు స్వచ్ఛందంగా పీర్ కౌన్సెలర్‌లుగా ఉంటారు మరియు సానుభూతితో సహా విలువైన నాయకత్వ నైపుణ్యాలను నేర్చుకుంటారు. సరైన శిక్షణ మరియు జాగ్రత్తగా నియమాలు సమస్యాత్మక దృష్టాంతాన్ని నిరోధించడంలో సహాయపడతాయి.

11. వాలంటీర్ క్రూ

ఇది ప్రారంభించడానికి అద్భుతమైన పాఠ్యేతర కార్యకలాపంమీరు సిద్ధంగా పాల్గొనేవారు ఎప్పుడైనా. ఈ దయగల విద్యార్థుల సమూహం మీ కమిటీకి ఏవైనా అవసరాలు ఉంటే వారి సమయాన్ని స్వచ్ఛందంగా అందించడానికి ప్రయత్నిస్తుంది. విజయవంతమైన నాయకులకు ఈ రకమైన నాయకత్వ వర్క్‌షాప్ విలువ తెలుసు.

12. న్యూస్ క్రూస్

ప్రకటనలు సూచనల నుండి కొంత సమయం తీసుకునేలా చూడవచ్చు, అయితే అవి పాఠశాల సంఘాన్ని పెంపొందించడానికి చాలా ముఖ్యమైనవి. ప్రకటనలలో భాగమైన లేదా అమలు చేసే విద్యార్థులు, భాగస్వామ్యం చేయబడే సందేశాలపై మరింత యాజమాన్యాన్ని తీసుకుంటారు. ఆలోచింపజేసే ప్రశ్నలను పాఠశాల వ్యాప్తంగా పంచుకోవచ్చు. స్టూడెంట్ కౌన్సిల్‌లోని వారిలాగే, ఇది మిడిల్ స్కూల్ విద్యార్థులకు మరో నాయకత్వ తరగతి అవుతుంది.

13. పాడ్‌క్యాస్ట్‌లు

పాఠశాల వార్తాపత్రికలు పక్కదారి పడుతున్నాయి. మిడిల్ స్కూల్ విద్యార్థులు తమ సెల్ ఫోన్లను ఇష్టపడతారు. పాఠశాలలు మరియు విద్యార్థులు ప్రతి ఒక్కరికీ నాయకత్వ తరగతులుగా పనిచేసే విద్యార్థి-నేతృత్వంలోని పాడ్‌క్యాస్ట్‌లను అందించడం ద్వారా దీని నుండి ఎక్కువ ప్రయోజనం పొందవచ్చు. అదనంగా, పాఠశాల ప్రాయోజిత వార్తాపత్రికలో ఉండే సమస్యలను ప్రత్యేకంగా టీనేజ్‌ల కోసం పాఠాలు వంటి వాటిని పరిష్కరించవచ్చు.

14. భద్రతా గస్తీలు

వీడ్కోలు హాలులో మానిటర్లు. భద్రతా గస్తీలు ఇప్పుడు ప్రశంసనీయమైన నాయకులుగా పని చేసే పిల్లలను కలిగి ఉంటాయి. ఈ నాయకత్వ వ్యాయామం హాలులో దుష్ప్రవర్తన మరియు బెదిరింపులను తగ్గించడంలో సహాయపడుతుంది మరియు కోల్పోయిన కొత్త విద్యార్థి తమ మార్గాన్ని కనుగొనడంలో కూడా సహాయపడుతుంది. భద్రతా గస్తీ విద్యార్థులను అంచనాలకు నమూనాలుగా చూస్తారు మరియు పరిస్థితిని బట్టి నాయకత్వం వహిస్తారుపాత్రలు.

15. స్టూడెంట్ కౌన్సిల్

ఈ నాయకత్వ కార్యక్రమం విద్యార్థులు తమ పాఠశాల సంఘంతో చురుకుగా పాల్గొంటున్నందున విజయవంతమైన నాయకులుగా మారడంలో సహాయపడే భాగస్వామ్యం. వారి విద్యార్థి నాయకులకు స్పష్టమైన మరియు నిర్దిష్ట ప్రమాణాలతో, విద్యార్థి మండలి అనేక నాయకత్వ పరిస్థితులను అందించగలదు. విద్యార్థి నాయకత్వం కూడా అధ్యాపకులకు వారి ఆందోళనలను సూచించవచ్చు.

16. విద్యార్థి సమావేశాలు

ఈ రకమైన కాన్ఫరెన్స్‌తో విద్యార్థులు డ్రైవింగ్ సీట్‌లో ఉన్నారు. మధ్య పాఠశాల విద్యార్థులు తరచుగా పాఠశాల గురించి నిశ్శబ్దంగా ఉంటారు. ఈ సమయ-పరిమిత కార్యాచరణలో, నిర్ణీత సమయానికి విద్యార్థులను 3-4 మంది విద్యార్థుల బృందాలుగా విభజించండి. వారు తమ పని, వారి విజయాలు మరియు వారి ప్రస్తుత అవసరాలు మరియు వృద్ధి అవకాశాల ద్వారా వారి తల్లిదండ్రులను నడిపిస్తారు. ఉపాధ్యాయుడు వెనుక సీటు తీసుకొని విద్యార్థిని సమావేశాన్ని నడపడానికి అనుమతిస్తారు. ఈ రకమైన సమావేశం విద్యార్థి తమ నాయకత్వ తత్వాన్ని అన్వేషించగలిగే సురక్షితమైన సెట్టింగ్‌లో ప్రభావవంతమైన నాయకులుగా మారడంలో సహాయపడుతుంది.

ఇది కూడ చూడు: 18 వండర్ఫుల్ వైజ్ & ఫూలిష్ బిల్డర్స్ క్రాఫ్ట్స్ మరియు యాక్టివిటీస్

17. బూ

ఈ సాధారణ కార్యకలాపంలో, విద్యార్ధులకు కళ్లకు గంతలు ధరిస్తారు మరియు వారు తమను తాము ఎత్తుగా, ఎత్తు నుండి పొట్టిగా ఉండేలా ఏర్పాటు చేసుకోవాలి. చర్చే కీలకం. ఉపాధ్యాయుడు న్యాయమూర్తిగా పనిచేయగలడు. "అరె" అని చెప్పి వారిని భయపెట్టిన మొదటి సమూహం గెలుస్తుంది.

18. పజిల్ తికమక పెట్టే సమస్య

విద్యార్థులను జట్లుగా విభజించండి మరియు ప్రతి జట్టు ఉప-జట్లుగా విభజించబడింది. ఉప-జట్లు ఇవ్వబడ్డాయిపజిల్ యొక్క ఒక భాగానికి ముక్కలు. బృందం మొత్తం పజిల్‌ను ఒకచోట చేర్చడానికి ముందు ప్రతి ఉప-బృందం తప్పనిసరిగా వారి భాగాన్ని సమీకరించాలి. ఈ టీమ్-బిల్డింగ్ గేమ్ కమ్యూనికేషన్‌ను మరింత అభివృద్ధి చేస్తుంది.

19. రోప్ లూప్స్

జట్టులోని ప్రతి సభ్యుడు వారి చీలమండల చుట్టూ లూప్ చేయబడిన తాడుతో ప్రారంభమవుతుంది. అప్పుడు నెమ్మదిగా, వారి చేతులను ఉపయోగించకుండా, జట్టు అందరూ వారి భుజాలకు తాడును పొందాలి. ప్రభావవంతమైన నాయకుని నిర్మాణ వస్తువులు కమ్యూనికేషన్, విమర్శనాత్మక ఆలోచన మరియు సహకారం.

20. Hula Pass

మీ మొత్తం తరగతిని కలిసి పని చేయడానికి మరియు కమ్యూనికేట్ చేయడానికి ఇది ఒక గొప్ప బహిరంగ కార్యకలాపం. వారు చేతులు కలిపారు మరియు చివర ఉన్న వ్యక్తికి హులా హూప్ ఇవ్వబడుతుంది, అది తరగతి అంతటా ఉత్తీర్ణత సాధించాలి. వారు తమ చేతులను వదలలేరు లేదా హులా హూప్‌ను పట్టుకోలేరు. ఇది తరగతిలోని విభిన్న నాయకత్వ శైలులను ప్రకాశింపజేయడానికి అనుమతిస్తుంది. ఇది పెద్దలకు కూడా గొప్ప కార్యకలాపం.

ఇది కూడ చూడు: మీ తదుపరి ఈస్టర్ గెట్-టుగెదర్ కోసం 28 స్నాక్ ఐడియాలు

Anthony Thompson

ఆంథోనీ థాంప్సన్ బోధన మరియు అభ్యాస రంగంలో 15 సంవత్సరాల అనుభవంతో అనుభవజ్ఞుడైన విద్యా సలహాదారు. విభిన్న బోధనలకు మద్దతు ఇచ్చే మరియు అర్థవంతమైన మార్గాల్లో విద్యార్థులను నిమగ్నం చేసే డైనమిక్ మరియు వినూత్న అభ్యాస వాతావరణాలను సృష్టించడంలో అతను ప్రత్యేకత కలిగి ఉన్నాడు. ఆంథోనీ ప్రాథమిక విద్యార్థుల నుండి వయోజన అభ్యాసకుల వరకు విభిన్న శ్రేణి అభ్యాసకులతో పనిచేశారు మరియు విద్యలో ఈక్విటీ మరియు చేరికపై మక్కువ కలిగి ఉన్నారు. అతను బర్కిలీలోని కాలిఫోర్నియా విశ్వవిద్యాలయం నుండి విద్యలో మాస్టర్స్ డిగ్రీని కలిగి ఉన్నాడు మరియు ధృవీకరించబడిన ఉపాధ్యాయుడు మరియు బోధనా కోచ్. కన్సల్టెంట్‌గా తన పనితో పాటు, ఆంథోనీ ఆసక్తిగల బ్లాగర్ మరియు టీచింగ్ ఎక్స్‌పర్టైజ్ బ్లాగ్‌లో తన అంతర్దృష్టులను పంచుకుంటాడు, అక్కడ అతను బోధన మరియు విద్యకు సంబంధించిన అనేక విషయాల గురించి చర్చిస్తాడు.