അധ്യാപകർ പോസിറ്റീവ് സ്വഭാവസവിശേഷതകളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കാനും ഞങ്ങളുടെ മിഡിൽ സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികളെ മേലധികാരികളാക്കാതെ നേതാക്കളാകാനും സഹായിക്കാനും ശ്രമിക്കുന്നു. നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ നേതൃത്വപരമായ കഴിവുകളും നേതൃത്വ സ്വഭാവങ്ങളും മെച്ചപ്പെടുത്താൻ സഹായിക്കുന്ന നിരവധി പ്രവർത്തനങ്ങളും നേതൃത്വ ഗെയിമുകളും ചുവടെയുണ്ട്.

1. ടവർ ചലഞ്ച്

ഈ രസകരമായ പ്രവർത്തനം സഹകരിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാനും ഫലപ്രദമായി ആശയവിനിമയം നടത്താനും വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു. സാധ്യമായ ഏറ്റവും ഉയരമുള്ള ടവർ സൃഷ്ടിക്കാൻ 5 മിനിറ്റ് സമയപരിധി സജ്ജീകരിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികളെ ടീമുകളായി വിഭജിക്കുക. ഒരു കൂട്ടം ബ്ലോക്കുകളൊന്നും ആവശ്യമില്ല. വിദ്യാർത്ഥികളെ ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ച് അവർക്ക് 50 സ്പാഗെട്ടി നൂഡിൽസും 25 മാർഷ്മാലോയും നൽകുക. ഇത് മാർഷ്മാലോ ചലഞ്ചിന് അനുയോജ്യമായതാണ്.

2. സ്വഭാവ എൻവലപ്പുകൾ

നേതൃത്വ ഗുണങ്ങളുടെ പട്ടിക തകർക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ ടീമുകളായി വിഭജിക്കുക, തുടർന്ന് യഥാർത്ഥ ജീവിത ആപ്ലിക്കേഷനുകളുടെ ഒരു ലിസ്റ്റ് കൊണ്ടുവരിക. ടീമുകൾ ചർച്ച ചെയ്തതിന് ശേഷം, മുഴുവൻ വിദ്യാർത്ഥികളും അക്കാദമിക് പ്രവർത്തനങ്ങളും ജീവിത ചുമതലകളും തമ്മിൽ ബന്ധിപ്പിക്കുന്നതിന് വേണ്ടി മുഴുവൻ ക്ലാസും ചർച്ച ചെയ്യുന്നു. ഈ ലളിതമായ പ്രവർത്തനത്തിന് ഏത് ക്ലാസും നേതൃത്വ ക്ലാസാക്കി മാറ്റാൻ കഴിയും.

3. കപ്പ് സ്റ്റാക്ക്

ടീച്ചർ വിദ്യാർത്ഥികളെ ടീമുകളായി വിഭജിച്ച് പാർട്ടി കപ്പുകളുടെ ഒരു ശേഖരം നിർമ്മിക്കാൻ ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കേണ്ട ഒരു രസകരമായ പ്രവർത്തനമാണിത്. കപ്പുകൾ ശരിയായി അടുക്കിവെക്കുന്നതിന്, ബാൻഡിൽ കെട്ടിയിരിക്കുന്ന ചരടുകൾ മാത്രം പിടിച്ച് കപ്പുകൾ അടുക്കുന്നതിന് വിദ്യാർത്ഥികൾ ആശയവിനിമയം നടത്തുകയും ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുകയും വേണം.

4. ബോസ് വേഴ്സസ് ലീഡർ സോർട്ട്

ഈ പെട്ടെന്നുള്ള പ്രവർത്തനം ഇതിലേക്ക് നയിക്കുന്നുവിലയേറിയ ചർച്ചകൾ, വർഷം മുഴുവനും അവശേഷിക്കും. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് തിരിച്ചറിയാൻ നേതൃത്വ കഴിവുകൾ പ്രധാനമാണ്. ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിക്കും ഒരു ചെറിയ കടലാസിൽ ഒരു സ്വഭാവം നൽകുക. എന്നിട്ട് ഓരോന്നും ചർച്ച ചെയ്ത് ഇത് ഒരു ബോസ് അല്ലെങ്കിൽ ലീഡർ ചെയ്യുന്ന കാര്യമാണോ എന്ന് തീരുമാനിക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ സ്ലിപ്പുകൾ ശരിയായ തലക്കെട്ടിന് കീഴിൽ ഒട്ടിക്കും. ഒരു ക്ലാസ് എന്ന നിലയിൽ, ഓരോ ഘടകങ്ങളും ചർച്ച ചെയ്യുക. നേതൃത്വഗുണങ്ങളുടെ ഒരു ലിസ്റ്റ് ആവശ്യമായ സ്റ്റുഡന്റ് കൗൺസിൽ ചർച്ചയുടെ ഒരു വലിയ മുന്നോടിയാണ് ഇത്.

5. Twizzler Ti Up

ഈ രസകരമായ പ്രവർത്തനത്തിന് വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കേണ്ടതുണ്ട്. വിദ്യാർത്ഥികളെ 2 ടീമുകളായി വിഭജിക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് 10 ട്വിസ്ലർമാരുണ്ട്. ഒരു സമയപരിധി നിശ്ചയിക്കുക, വിദ്യാർത്ഥികളെ ഒരു കൈ മാത്രം ഉപയോഗിച്ച് 10 എണ്ണം ഒരുമിച്ച് കെട്ടുക. എന്താണ് പ്രവർത്തിച്ചത്, എന്താണ് പ്രവർത്തിക്കാത്തത്? സജീവമായ ശ്രവണവും ആശയവിനിമയവും മൂല്യവത്തായ കഴിവുകളാണ്.

6. ക്ലാസ് റൂം ടീമുകൾ

ഇവ ക്ലാസ് റൂം ജോലികൾക്ക് സമാനമാണ്, എന്നിരുന്നാലും, ഉയർന്ന ഗ്രേഡുകൾക്ക് ഇവയിൽ ഇട്ടിരിക്കുന്ന ട്വിസ്റ്റ്, സ്ഥാനങ്ങൾ പോലെ ആവശ്യകതകളും മാറുന്നു എന്നതാണ്. വിദ്യാർത്ഥികൾ നേതാക്കളുടെ പെരുമാറ്റവും ചുമതലപ്പെടുത്തൽ, പിന്തുണയ്ക്കൽ, ജോലി പൂർത്തിയാക്കൽ തുടങ്ങിയ വിലപ്പെട്ട കഴിവുകളും പഠിക്കുന്നു.

7. Lego Replicating Structure

വിദ്യാർത്ഥികളെ ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു. ലെഗോ ഘടനയുടെ നിർമ്മാണം ക്യാപ്റ്റൻ നയിക്കുന്നു. ക്യാപ്റ്റൻ ടീമിനെ ചിത്രം കാണിക്കുകയോ ഘടനയിൽ സ്പർശിക്കുകയോ ചെയ്യരുത്. ഏറ്റവും പൂർണ്ണമായ ഘടനയുള്ള ടീം വിജയിക്കുന്നു. ഈ രസകരമായ പ്രവർത്തനം സജീവമായ ശ്രവണം ആവശ്യമായ ഒരു മികച്ച ടീം ബോണ്ടിംഗ് ടാസ്‌ക്കാണ്.എന്താണ് പ്രവർത്തിച്ചതെന്നും എന്തുകൊണ്ടാണെന്നും വിദ്യാർത്ഥികൾ ചർച്ചചെയ്യട്ടെ.

8. ഗ്രൂപ്പ് ഡയറക്‌റ്റഡ് ഡ്രോയിംഗ്

സഹകരണത്തോടെ പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ തന്നെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കാൻ ഈ പ്രവർത്തനം സഹായിക്കുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികളെ ടീമുകളായി തിരിച്ച് അവർക്ക് കടലാസ് കഷണങ്ങൾ നൽകുക. ഒരു പങ്കാളി ശൂന്യമായ കടലാസിൽ ഒരു ലളിതമായ ചിത്രം വരയ്ക്കുകയും തുടർന്ന് അവരുടെ പങ്കാളിക്ക് ദിശകൾ നൽകുകയും ചെയ്യും. തുടർന്ന് അവസാനം, പങ്കാളികൾ അവരുടെ ഫലങ്ങൾ താരതമ്യം ചെയ്യും.

9. മൈൻഫീൽഡ്

നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് റൂമിനുള്ളിലോ പുറത്തോ ചെയ്യാവുന്ന ഒരു രസകരമായ ഗെയിമായി ഇരട്ടിപ്പിക്കുന്ന എളുപ്പമുള്ള തടസ്സം. സഹായം ആവശ്യമുള്ള ഒരു സ്വേച്ഛാധിപത്യ നേതാവിനെ ഇത് ഉയർത്തിക്കാട്ടുമെന്നതാണ് ഇതിന്റെ മറ്റൊരു പ്രത്യേകത. പങ്കാളികളിലൊരാൾ കണ്ണടച്ച് ധരിക്കുന്നു, മറ്റൊരാൾ കണ്ണടച്ച വിദ്യാർത്ഥിക്ക് വ്യക്തവും വ്യക്തവുമായ ദിശകൾ നൽകിക്കൊണ്ട് തടസ്സം സൃഷ്ടിക്കണം. എന്താണ് പ്രവർത്തിച്ചത്, എന്താണ് പ്രവർത്തിക്കാത്തത്, അവ എങ്ങനെ മെച്ചപ്പെടുത്താം എന്നിവ ചർച്ച ചെയ്യുക.

10. പിയർ കൗൺസിലർ

വിദ്യാർത്ഥി കൗൺസിലിന് സമാനമായ ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്ന ഒരു അറിയപ്പെടുന്ന തന്ത്രമാണിത്. ആത്യന്തികമായി, ഇത്തരത്തിലുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഉത്തരവാദിത്തം ഒരു സ്കൂൾ കൗൺസിലറുടെ മേൽ വരും, എന്നാൽ ഇത് ആരംഭിക്കാൻ വളരെ നേരത്തെയല്ല. പിയർ കൗൺസിലർമാരാകാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ സന്നദ്ധത പ്രകടിപ്പിക്കുകയും സഹാനുഭൂതി ഉൾപ്പെടെയുള്ള മൂല്യവത്തായ നേതൃത്വ കഴിവുകൾ പഠിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ശരിയായ പരിശീലനവും ശ്രദ്ധാപൂർവ്വമായ നിയമങ്ങളും ഒരു പ്രശ്നകരമായ സാഹചര്യം തടയാൻ സഹായിക്കും.

11. വോളണ്ടിയർ ക്രൂ

ഇത് ആരംഭിക്കാൻ കഴിയുന്ന ഒരു മികച്ച പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനമാണ്നിങ്ങൾക്ക് എപ്പോൾ വേണമെങ്കിലും പങ്കെടുക്കാം. നിങ്ങളുടെ കമ്മറ്റിക്ക് ഉണ്ടായേക്കാവുന്ന ഏത് ആവശ്യത്തിനും അവരുടെ സമയം സ്വമേധയാ നൽകാൻ ദയയുള്ള ഈ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സംഘം ശ്രമിക്കും. വിജയിച്ച നേതാക്കൾക്ക് ഇത്തരത്തിലുള്ള നേതൃത്വ ശിൽപശാലയുടെ മൂല്യം അറിയാം.

12. ന്യൂസ് ക്രൂസ്

പ്രബോധനങ്ങളിൽ നിന്ന് പ്രഖ്യാപനങ്ങൾ സമയമെടുക്കുന്നതായി കാണാമെങ്കിലും, സ്‌കൂൾ സമൂഹത്തെ വളർത്തുന്നതിന് അവ അത്യന്താപേക്ഷിതമാണ്. അറിയിപ്പുകളുടെ ഭാഗമോ അത് പ്രവർത്തിപ്പിക്കുന്നതോ ആയ വിദ്യാർത്ഥികൾ, പങ്കിടുന്ന സന്ദേശങ്ങളുടെ കൂടുതൽ ഉടമസ്ഥാവകാശം ഏറ്റെടുക്കുന്നു. ചിന്തോദ്ദീപകമായ ചോദ്യങ്ങൾ സ്കൂൾ മുഴുവനും പങ്കിടാം. സ്റ്റുഡന്റ്സ് കൗൺസിലിലുള്ളവരെ പോലെ, ഇത് മിഡിൽ സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് മറ്റൊരു നേതൃത്വ ക്ലാസായി മാറുന്നു.

13. പോഡ്‌കാസ്‌റ്റുകൾ

സ്‌കൂൾ ന്യൂസ്‌പേപ്പറുകൾ വഴിയിൽ വീഴുന്നു. മിഡിൽ സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ സെൽ ഫോണുകൾ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു. എല്ലാവർക്കും ലീഡർഷിപ്പ് ക്ലാസുകളായി വർത്തിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥി നയിക്കുന്ന പോഡ്‌കാസ്റ്റുകൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നതിലൂടെ സ്‌കൂളുകൾക്കും വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും ഇത് പരമാവധി പ്രയോജനപ്പെടുത്താം. കൂടാതെ, കൗമാരക്കാർക്കുള്ള പാഠങ്ങൾ പോലെ, സ്‌കൂൾ സ്പോൺസർ ചെയ്യുന്ന പത്രത്തിൽ വരുന്ന പ്രശ്‌നങ്ങൾ പ്രത്യേകം അഭിസംബോധന ചെയ്യാവുന്നതാണ്.

14. സുരക്ഷാ പട്രോളുകൾ

ഗുഡ്ബൈ ഹാൾവേ മോണിറ്ററുകൾ. സുരക്ഷാ പട്രോളിംഗിൽ ഇപ്പോൾ കുട്ടികൾ പ്രശംസനീയമായ നേതാക്കളാകാൻ പ്രവർത്തിക്കുന്നവരാണ്. ഈ നേതൃത്വ വ്യായാമം ഇടനാഴിയിലെ മോശം പെരുമാറ്റവും ഭീഷണിപ്പെടുത്തലും കുറയ്ക്കാൻ സഹായിക്കുകയും നഷ്ടപ്പെട്ട പുതിയ വിദ്യാർത്ഥിയെ അവരുടെ വഴി കണ്ടെത്താൻ സഹായിക്കുകയും ചെയ്യും. സുരക്ഷാ പട്രോളിംഗ് വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രതീക്ഷകൾക്ക് മാതൃകയായി കാണുകയും സാഹചര്യപരമായ നേതൃത്വത്തിലേക്ക് നയിക്കുകയും ചെയ്യുന്നുവേഷങ്ങൾ.

15. സ്റ്റുഡന്റ് കൗൺസിൽ

വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ സ്കൂൾ കമ്മ്യൂണിറ്റിയുമായി സജീവമായി ഇടപെടുന്നതിനാൽ വിജയകരമായ നേതാക്കളാകാൻ സഹായിക്കുന്ന ഒരു പങ്കാളിത്തമാണ് ഈ നേതൃത്വ പരിപാടി. അവരുടെ വിദ്യാർത്ഥി നേതാക്കൾക്കുള്ള വ്യക്തവും നിർദ്ദിഷ്ടവുമായ മാനദണ്ഡങ്ങളോടെ, വിദ്യാർത്ഥി കൗൺസിലിന് നിരവധി നേതൃത്വ സാഹചര്യങ്ങൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യാൻ കഴിയും. വിദ്യാർത്ഥി നേതൃത്വത്തിന് അവരുടെ ആശങ്കകളെക്കുറിച്ച് അധ്യാപകരെ ഉപദേശിക്കാനും കഴിയും.

16. സ്റ്റുഡന്റ് കോൺഫറൻസുകൾ

ഇത്തരത്തിലുള്ള കോൺഫറൻസുമായി വിദ്യാർത്ഥികൾ ഡ്രൈവിംഗ് സീറ്റിലുണ്ട്. മിഡിൽ സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികൾ പലപ്പോഴും സ്കൂളിനെക്കുറിച്ച് നിശബ്ദരാണ്. ഈ സമയ പരിമിതമായ പ്രവർത്തനത്തിൽ, ഒരു നിശ്ചിത സമയത്തേക്ക് വിദ്യാർത്ഥികളെ 3-4 വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ടീമുകളായി വിഭജിക്കുക. അവർ മാതാപിതാക്കളെ അവരുടെ ജോലിയിലൂടെയും വിജയങ്ങളിലൂടെയും തീർച്ചയായും അവരുടെ നിലവിലെ ആവശ്യങ്ങളിലൂടെയും വളർച്ചയ്ക്കുള്ള അവസരങ്ങളിലൂടെയും നടത്തുന്നു. അധ്യാപകൻ ഒരു പിൻസീറ്റ് എടുത്ത് വിദ്യാർത്ഥിയെ മീറ്റിംഗ് നടത്താൻ അനുവദിക്കുന്നു. ഇത്തരത്തിലുള്ള മീറ്റിംഗ് വിദ്യാർത്ഥിക്ക് അവരുടെ നേതൃത്വ തത്വശാസ്ത്രം പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാൻ കഴിയുന്ന സുരക്ഷിതമായ ക്രമീകരണത്തിൽ സ്വാധീനമുള്ള നേതാക്കളാകാൻ സഹായിക്കുന്നു.

17. Boo

ഈ ലളിതമായ പ്രവർത്തനത്തിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കണ്ണടച്ച്, അവർ സ്വയം ഉയരത്തിൽ, ഏറ്റവും ഉയരം കുറഞ്ഞതും ഉയരം കുറഞ്ഞതുമായ രീതിയിൽ ക്രമീകരിക്കേണ്ടതുണ്ട്. ചർച്ചയാണ് പ്രധാനം. അധ്യാപകന് ജഡ്ജിയായി പ്രവർത്തിക്കാം. "ബൂ" എന്ന് പറഞ്ഞ് അവരെ വിരട്ടി ഓടിക്കുന്ന ആദ്യത്തെ ഗ്രൂപ്പ് വിജയിക്കുന്നു.

18. പസിൽ കോണ്ട്രം

വിദ്യാർത്ഥികളെ ടീമുകളായി വിഭജിക്കുക, ഓരോ ടീമിനെയും ഉപ-ടീമുകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു. സബ് ടീമുകൾ നൽകിയിട്ടുണ്ട്കഷണങ്ങൾ പസിലിന്റെ ഒരു ഭാഗത്തേക്ക്. ടീമിന് മുഴുവൻ പസിലും ഒരുമിച്ച് ചേർക്കുന്നതിന് മുമ്പ് ഓരോ ഉപ ടീമും അവരുടെ ഭാഗം കൂട്ടിച്ചേർക്കണം. ഈ ടീം-ബിൽഡിംഗ് ഗെയിം ആശയവിനിമയം കൂടുതൽ വികസിപ്പിക്കുന്നു.

19. റോപ്പ് ലൂപ്പുകൾ

ടീമിലെ ഓരോ അംഗവും അവരുടെ കണങ്കാലിന് ചുറ്റും വളയിട്ട കയർ ഉപയോഗിച്ച് ആരംഭിക്കുന്നു. പിന്നെ മെല്ലെ, കൈകൾ ഉപയോഗിക്കാതെ, ടീം എല്ലാവരുടെയും തോളിൽ കയറണം. ആശയവിനിമയം, വിമർശനാത്മക ചിന്ത, സഹകരണം എന്നിവയാണ് സ്വാധീനമുള്ള നേതാവിന്റെ നിർമ്മാണ ഘടകങ്ങൾ.

20. Hula Pass

നിങ്ങളുടെ മുഴുവൻ ക്ലാസും ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാനും ആശയവിനിമയം നടത്താനും സഹായിക്കുന്ന മികച്ച ഔട്ട്ഡോർ ആക്റ്റിവിറ്റിയാണിത്. അവർ കൈകോർക്കുന്നു, അറ്റത്തുള്ള ആൾക്ക് ഒരു ഹുല ഹൂപ്പ് നൽകുന്നു, അത് ക്ലാസിൽ മുഴുവൻ കടന്നുപോകണം. അവർക്ക് കൈകൾ വിടാനോ ഹുല ഹൂപ്പ് പിടിക്കാനോ കഴിയില്ല. ഒരു ക്ലാസിനുള്ളിലെ വ്യത്യസ്ത നേതൃത്വ ശൈലികൾ തിളങ്ങാൻ ഇത് അനുവദിക്കുന്നു. മുതിർന്നവർക്കും ഇതൊരു മികച്ച പ്രവർത്തനമാണ്.