Para guru mencoba mendorong karakteristik positif dan membantu siswa sekolah menengah kami menjadi pemimpin, bukan bos. Di bawah ini adalah berbagai kegiatan dan permainan kepemimpinan untuk membantu mengasah keterampilan kepemimpinan dan perilaku kepemimpinan siswa Anda.

1. Tantangan Menara

Aktivitas menyenangkan ini mendorong siswa untuk bekerja sama dan berkomunikasi secara efektif. Tetapkan batas waktu 5 menit dan bagi siswa menjadi beberapa tim untuk membuat menara setinggi mungkin. Tidak perlu set balok. Bagi siswa menjadi beberapa kelompok dan berikan mereka 50 mie spageti dan 25 marshmallow. Ini merupakan adaptasi dari Tantangan Marshmallow.

2. Amplop Sifat

Bagilah siswa menjadi beberapa tim untuk menguraikan daftar kualitas kepemimpinan dan kemudian buatlah daftar aplikasi dalam kehidupan nyata. Setelah tim berdiskusi, seluruh kelas berdiskusi agar seluruh siswa dapat membuat hubungan antara akademis dan tugas-tugas dalam kehidupan. Kegiatan sederhana ini dapat mengubah kelas apa pun menjadi kelas kepemimpinan.

3. Tumpukan Piala

Ini adalah kegiatan yang menyenangkan di mana guru membagi siswa menjadi beberapa tim yang harus bekerja sama untuk membuat tumpukan gelas pesta. Untuk menumpuk gelas dengan benar, para siswa harus berkomunikasi dan bekerja sama untuk menumpuk gelas dengan hanya memegang senar yang diikatkan pada tali.

4. Urutan Bos vs Pemimpin

Kegiatan singkat ini akan menghasilkan diskusi yang berharga dan dapat dilakukan sepanjang tahun. Keterampilan kepemimpinan penting untuk dikenali oleh para siswa. Berikan setiap siswa satu sifat pada selembar kertas kecil. Kemudian diskusikan setiap sifat dan putuskan apakah sifat tersebut merupakan sesuatu yang dilakukan oleh seorang atasan atau pemimpin. Para siswa akan menempelkan kertas tersebut di bawah judul yang benar. Sebagai kelas, diskusikan setiap elemen. Ini merupakan pendahulu yang bagus untukdiskusi dewan mahasiswa yang membutuhkan daftar kualitas kepemimpinan.

5. Twizzler Tie Up

Kegiatan menyenangkan ini mengharuskan siswa untuk bekerja sama. Bagi siswa menjadi 2 tim. Siswa memiliki 10 Twizzlers. Tetapkan batas waktu dan minta siswa mengikatkan masing-masing dari 10 Twizzlers menjadi satu dengan hanya menggunakan satu tangan. Apa yang berhasil dan apa yang tidak? Mendengarkan secara aktif dan berkomunikasi adalah keterampilan yang berharga.

6. Tim Kelas

Hal ini mirip dengan pekerjaan di kelas, namun, perbedaannya untuk kelas atas adalah bahwa persyaratannya berubah seiring dengan perubahan posisi. Siswa mempelajari perilaku pemimpin dan keterampilan yang berharga seperti mendelegasikan, mendukung, dan menyelesaikan pekerjaan.

7. Struktur Replikasi Lego

Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok. Kapten mengarahkan pembuatan struktur Lego. Kapten tidak boleh menunjukkan gambar atau menyentuh struktur dengan cara apa pun kepada tim. Tim yang memiliki struktur paling lengkap akan menang. Kegiatan menyenangkan ini adalah tugas ikatan tim yang hebat yang membutuhkan pendengaran aktif. Mintalah siswa mendiskusikan apa yang berhasil dan mengapa.

8. Gambar yang Diarahkan oleh Kelompok

Kegiatan ini membantu siswa mengembangkan keterampilan komunikasi mereka sekaligus bekerja secara kolaboratif. Bagi siswa menjadi beberapa kelompok dan beri mereka selembar kertas. Salah satu pasangan akan menggambar gambar sederhana di atas kertas kosong tersebut dan kemudian memberikan arahan kepada pasangannya. Kemudian pada akhirnya, pasangan akan membandingkan hasil mereka.

9. Ladang Ranjau

Sebuah rintangan mudah yang berfungsi sebagai permainan menyenangkan yang dapat dilakukan di dalam kelas atau di luar kelas. Sorotan lain dari permainan ini adalah menyoroti seorang pemimpin otokratis yang membutuhkan bantuan. Salah satu mitra mengenakan penutup mata dan yang lainnya harus memandu siswa yang ditutup matanya melalui rintangan tersebut sambil memberikan arahan yang jelas dan spesifik. Diskusikan apa yang berhasil, apa yang tidak, dan bagaimana caranyamereka dapat berkembang.

10. Konselor Sebaya

Pada akhirnya, tanggung jawab untuk jenis kegiatan ini akan berada di tangan konselor sekolah, tetapi tidak pernah terlalu dini untuk memulai. Siswa secara sukarela menjadi konselor sebaya dan belajar keterampilan kepemimpinan yang berharga, termasuk empati. Pelatihan yang tepat dan peraturan yang cermat akan membantu mencegah skenario yang bermasalah.

11. Kru Relawan

Ini adalah kegiatan ekstrakurikuler yang sangat baik untuk dimulai kapan pun Anda memiliki peserta yang bersedia. Kelompok siswa yang baik hati ini akan berusaha untuk menyumbangkan waktu mereka untuk kebutuhan apa pun yang mungkin diperlukan oleh komite Anda. Para pemimpin yang sukses tahu nilai dari jenis lokakarya kepemimpinan ini.

12. Kru Berita

Meskipun pengumuman mungkin terlihat menyita waktu dari kegiatan belajar mengajar, namun hal ini sangat penting untuk membina komunitas sekolah. Siswa yang menjadi bagian dari atau bahkan menjalankan pengumuman, memiliki kepemilikan yang lebih besar terhadap pesan yang disampaikan. Pertanyaan-pertanyaan yang menggugah pikiran dapat dibagikan ke seluruh sekolah. Seperti halnya di OSIS, hal ini juga menjadi kelas kepemimpinan bagi para siswa SMP.

13. Podcast

Koran sekolah mulai ditinggalkan. Siswa sekolah menengah pertama menyukai ponsel mereka. Sekolah dan siswa dapat memanfaatkan hal ini dengan menawarkan podcast yang dipimpin oleh siswa yang berfungsi sebagai kelas kepemimpinan untuk semua orang. Selain itu, isu-isu yang ada di koran yang disponsori oleh sekolah dapat dibahas, seperti pelajaran untuk remaja secara khusus.

14. Patroli Keamanan

Selamat tinggal pemantau lorong. Patroli keselamatan sekarang terdiri dari anak-anak yang bekerja untuk menjadi pemimpin yang mengagumkan. Latihan kepemimpinan ini dapat membantu mengurangi kenakalan dan perundungan di lorong dan bahkan membantu siswa baru yang tersesat untuk menemukan jalan mereka. Siswa Patroli Keselamatan dipandang sebagai model untuk ekspektasi dan ditempatkan dalam peran kepemimpinan situasional.

15. Dewan Mahasiswa

Program kepemimpinan ini merupakan kemitraan yang membantu siswa menjadi pemimpin yang sukses karena mereka secara aktif terlibat dalam komunitas sekolah mereka. Dengan kriteria yang jelas dan spesifik bagi para pemimpin siswa, OSIS dapat menawarkan berbagai situasi kepemimpinan. Kepemimpinan siswa juga dapat memberikan saran kepada fakultas tentang masalah mereka.

16. Konferensi Mahasiswa

Siswa berada di kursi kemudi dengan jenis konferensi ini. Siswa sekolah menengah pertama sering kali diam di sekolah. Dalam kegiatan terbatas waktu ini, bagi siswa menjadi beberapa tim yang terdiri dari 3-4 siswa untuk waktu yang ditentukan. Mereka memandu orang tua mereka melalui pekerjaan mereka, kesuksesan mereka, dan tentu saja kebutuhan dan peluang untuk berkembang saat ini. Guru duduk di kursi belakang dan membiarkan siswa menjalankan pertemuan.Jenis pertemuan ini membantu siswa menjadi pemimpin yang berpengaruh dalam lingkungan yang aman di mana mereka dapat mengeksplorasi filosofi kepemimpinan mereka.

17. Boo

Dalam kegiatan sederhana ini, penutup mata untuk siswa dikenakan dan mereka harus mengatur diri mereka sendiri berdasarkan tinggi badan, dari yang paling tinggi ke yang paling pendek. Diskusi adalah kuncinya. Guru dapat menjadi juri. Kelompok pertama yang dapat menakut-nakuti siswa dengan mengatakan, "boo" dan benar, maka dialah yang menang.

18. Teka-teki Teka-teki

Membagi siswa menjadi beberapa tim dan setiap tim dibagi menjadi sub-tim. Sub-tim diberi potongan-potongan untuk bagian dari teka-teki. Setiap sub-tim harus mengumpulkan bagian mereka sebelum tim dapat menyatukan seluruh teka-teki. Permainan membangun tim ini lebih lanjut mengembangkan komunikasi.

19. Lingkaran Tali

Setiap anggota tim memulai dengan melingkarkan tali di pergelangan kaki mereka, lalu perlahan-lahan, tanpa menggunakan tangan, semua anggota tim harus membawa tali tersebut ke pundak mereka. Elemen-elemen pembangun seorang pemimpin yang berpengaruh adalah komunikasi, pemikiran kritis, dan kerja sama.

20. Hula Pass

Ini adalah aktivitas luar ruangan yang bagus untuk mengajak seluruh kelas bekerja sama dan berkomunikasi. Mereka bergandengan tangan dan orang yang berada di ujung diberikan hula hoop yang harus dilewati sepanjang kelas. Mereka tidak boleh melepaskan tangan mereka atau meraih hula hoop. Hal ini memungkinkan gaya kepemimpinan yang beragam dalam kelas bersinar. Ini juga merupakan aktivitas yang bagus untuk orang dewasa.