Wek mamoste, avakirina têkiliyek xurt bi xwendekarên xwe re ji bo afirandina hawîrdorek fêrbûna erênî û bi bandor girîng e. Yek rê ji bo ku hûn vê yekê pêk bînin ev e ku kêf û tevlêbûna çalakiyên hevdîtin-û-silavkirinê di rûtîniya weya rojane de bikin. Van çalakiyan ne tenê ji xwendekaran re dibe alîkar ku hevûdu nas bikin lê di heman demê de dihêle ku ew bi mamosteyê xwe re rehet hîs bikin û bi hevalên pola xwe re pêbaweriyê ava bikin. Di vê gotarê de, me navnîşek 21 çalakiyên hevdîtin-û-silavkirinê ji bo xwendekaran ji çavkaniyên cihêreng berhev kiriye ku bê guman heyecanek li dersa we zêde bike.

1. Human Knot

Ev qeşaşikestineke klasîk e ku xwendekar di çemberekê de radiwestin û destên xwe bi du kesên cuda yên li hemberî wan digirin. Dûre divê bêyî ku dest ji hev berdin, xwe vekin.

2. Trivia Kesane

Di vê çalakiyê de, her xwendekarek li ser xwe sê rastiyên kesane parve dike, û paşê pola divê texmîn bike ka kîjan rastî derew e. Ev lîstik xwendekaran teşwîq dike ku agahdariya kesane bi rengek xweş û dilşewat parve bikin û di heman demê de alîkariya wan dike ku li ser kesayetî û serpêhatiyên hev bêtir fêr bibin.

3. Lîstika Name

Xwendekar di çemberekê de radiwestin û navên xwe bi jest û tevgerek pê re dibêjin. Şagirtê paşîn divê berî ku navên xwe lê zêde bike nav û îşaretên berê dubare bike.

4. Bingo Icebreaker

Create akarta bingo ya bi taybetmendiyên cihêreng ên wekî "heye heywanek heye", "spor dilîze", an "ji pizza hez dike." Divê şagird hevalên polê yên ku li gorî her ravekirinê tê de bibînin û qertên xwe yên bingoyê dagirin.

5. Tu Bixwazî?

Ev çalakî du vebijarkan pêşkêşî xwendekaran dike û ji wan dipirse ku ew tercîha kîjanê bikin hilbijêrin. Ev lîstika sade dikare sohbet û gengeşeyên balkêş derxe- ji xwendekaran re dibe alîkar ku kesayet û perspektîfên hev nas bikin.

6. Memory Lane

Di vê çalakiyê de xwendekar wêneyekî ji zarokatiya xwe tînin û li ser çîrokekê bi polê re parve dikin. Çalakî xwendekaran teşwîq dike ku li ser dîroka xwe ya kesane bifikirin, bi serpêhatiyên hevpar ve girêbidin û bi hev re têkiliyên xurttir ava bikin.

7. Scavenger Hunt

Lîsteya tiştan ji xwendekaran re çêbikin ku li derûdora polê an kampusê bibînin. Şagirt dikarin bi cot an komên piçûk bixebitin ku nêçîrê biqedînin. Ev tetbîq karûbarê tîmê û jêhatîbûna çareserkirina pirsgirêkan pêş dixe û ji şagirtan re dibe alîkar ku derdora xwe nas bikin.

8. Pictionary

Xwendekar dê di tîmekê de ji bo vê çalakiyê bixebitin û di vê çalakiyê de ji wan were xwestin ku xêz bikin û wateya cûrbecûr peyv û hevokan diyar bikin. Xwendekar dikarin bi lîstina lîstikek ku di heman demê de jêhatîbûnên di nav hev de pêşve dixe, bi rengek ku hem kêfxweş û hem jî dilşewat e hevûdu nas bikin.xebata tîmê, afirînerî û çareserkirina pirsgirêkan.

9. Jigsaw Puzzle

Parçeyek jigsaw Puzzle bidin her xwendekarekî û ji wan re bihêlin ku ew kesê ku perçeyê lihevhatî ye bibînin. Dema ku hemû parçe hatin dîtin, xwendekar dikarin bi hev re bixebitin ku puzzle temam bikin.

10. Kesekî Bibînin ku…

Lîsteya gotinan biafirînin, wek “kesekî ku rengê xwe yê bijare wek we heye bibîne” an jî “yekî ku çûye welatekî din bibîne.” Divê xwendekar kesekî ku li gora her wesfê ye bibînin û wan kaxeza xwe îmze bikin.

11. Pirsgirêka Marshmallow

Xwendekar di komên piçûk de dixebitin bi mebesta ku ji marşmallow, kaset, û noodles spaghetti, birca herî bilind a gengaz ava bikin. Ev pratîk teşwîq dike ku wek tîm bi hev re bixebitin, bi bandor ragihînin û ji pirsgirêkan re çareseriyan bibînin.

12. Hevpeyvîn

Ev çalakî tê de heye ku xwendekar bi komek pirsên pêşkêşkirî bi hev re hevûdu bicivînin û bi hev re hevpeyivîn bikin. Dûv re ew dikarin hevjînê xwe bi polê bidin nasîn. Ev çalakî ji xwendekaran re dibe alîkar ku bêtir li ser hev fêr bibin, jêhatîbûna pêwendiyê ava bikin û di axaftina li pêşberî kesên din de baweriya xwe bistînin.

13. Kolajek Afirîner

Pelgeyek kaxez û çend kovar an rojname ji xwendekaran re peyda bikin da ku ew di afirandina kolajek ku ew kî ne diyar dike bikar bînin. Afirînerî, xwe îfadekirin, ûbi tevlêbûna vê çalakiyê tevdigere li ser nasnameya xwe.

14. Lezgîniya Hevaltiyê

Xwendekar beşdarî vê temrînê dibin û di dorhêlekê de li jûreyê digerin û berî ku derbasî kesê din bibin ji bo demek diyarkirî hevûdu nas dikin. Şagird dê zû hevdu nas bikin, jêhatîbûna xwe ya civakî pêş bixin û bi saya vê çalakiyê şiyana xwe ya bi hev re bixebitin xurt bikin.

15. Koma Charades

Ev çalakî di nav xwe de dabeşkirina xwendekaran li ser koman dike û ji bo ku hevalên wan texmîn bikin peyv an biwêjên cihêreng tevdigerin. Ev çalakî karê tîmê, afirînerî, û jêhatîbûna ragihandinê pêş dixe û di heman demê de rêyek xweş û balkêş dide xwendekaran ku hevdu nas bikin.

16. Chalk Talk

Parçeyek kaxezek bide her şagirtek û ji wan re şîret bike ku pirsek an gotinek li ser binivîsin. Dûv re, ji wan re kaxezê li derûdora polê derbas bikin da ku yên din karibin bersivê bidin an lê zêde bikin. Ev tetbîq guhdana bi baldarî û her weha pêwendiya bi awazek dilovanî pêş dixe.

17. Xêzkirina Hevkarî

Parçeyek kaxezekê bidin her şagirdekî û ji wan re beşek piçûk ji wêneyekî mezin bikşînin. Dema ku hemû perçe temam bûn, ew dikarin werin berhev kirin da ku şaheserek hevkariyê çêbikin.

18. Texmîn bike Kî?

Di vê çalakiyê de, xwendekar navnîşek nîşanan di derbarêxwe û wan li ser forumê bişînin, dema ku çîn hewl dide ku texmîn bike ku her lîsteyek ji kê re ye. Ev lîstik xwendekaran teşwîq dike ku agahdariya kesane parve bikin û di heman demê de xebata tîmê, ramana rexneyî, û jêhatîbûna ramana dabirînê jî pêşve dixe.

19. Balloon Pop

Gelek pirsên qeşaşikandinê li ser kaxezên piçûk têne nivîsandin û di hundurê balonan de têne danîn. Divê xwendekar balonan bişkînin û bersiva pirsên ku di nav wan de ne bidin. Ev lîstika dilşewat û înteraktîf zarokan teşwîq dike ku bi afirîner bifikirin û di heman demê de hevkarî û jêhatîbûnên pêwendiyê jî pêş dixe.

20. Destpêkên Hevokê

Di vê çalakiyê de, ji xwendekaran re destpêkên hevokan ên wekî "Yek tiştê ku ez bi rastî jê re baş im ew e…" an "Ez xwe herî bextewar dibînim dema…" û ji xwendekaran tê xwestin ku hevokê biqedîne û bi polê re parve bike. Ev çalakî ji xwendekaran re dibe alîkar ku xwe îfade bikin, di heman demê de pêwendiya erênî û civakîbûnê pêş dixe.

21. Tesadûfên Xêrxwaziyê

Her şagird karekî qenciyê ku dikare ji bo zarokekî din ê di polê de bike dinivîse, kiryara bi dizî pêk tîne û li ser wê di rojnivîskê de dinivîse. Ev lîstik xwendekaran teşwîq dike ku li ser kesên din û hewcedariyên xwe bifikirin û hem jî dilşewatî, dilovanî û tevgerên erênî jî pêşve bibin.