ஒரு ஆசிரியராக, உங்கள் மாணவர்களுடன் வலுவான உறவை உருவாக்குவது நேர்மறையான மற்றும் பயனுள்ள கற்றல் சூழலை உருவாக்குவதற்கு முக்கியமாகும். இதை நிறைவேற்றுவதற்கான ஒரு வழி, உங்கள் அன்றாட வழக்கத்தில் வேடிக்கை மற்றும் சந்திப்பு மற்றும் வாழ்த்து செயல்பாடுகளை ஈடுபடுத்துவது. இந்தச் செயல்பாடுகள் மாணவர்கள் ஒருவரையொருவர் அறிந்துகொள்ள உதவுவது மட்டுமல்லாமல், அவர்கள் தங்கள் ஆசிரியருடன் வசதியாக உணரவும், தங்கள் வகுப்புத் தோழர்களுடன் நம்பிக்கையை வளர்க்கவும் உதவுகின்றன. இந்தக் கட்டுரையில், மாணவர்களுக்கான 21 சந்திப்பு மற்றும் வாழ்த்து நடவடிக்கைகளின் பட்டியலைத் தொகுத்துள்ளோம், அவை உங்கள் வகுப்பறையில் உற்சாகத்தை சேர்க்கும்.

1. மனித முடிச்சு

இது ஒரு உன்னதமான ஐஸ் பிரேக்கர் ஆகும், அங்கு மாணவர்கள் ஒரு வட்டத்தில் நின்று அவர்களுக்கு குறுக்கே இரண்டு வெவ்வேறு நபர்களுடன் கைகளைப் பிடித்துக் கொள்கிறார்கள். பின்னர் அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் கைகளை விடாமல் தங்களைத் தாங்களே அவிழ்த்துக்கொள்ள வேண்டும்.

2. தனிப்பட்ட ட்ரிவியா

இந்தச் செயலில், ஒவ்வொரு மாணவரும் தங்களைப் பற்றிய மூன்று தனிப்பட்ட உண்மைகளைப் பகிர்ந்து கொள்கிறார்கள், பின்னர் எந்த உண்மை பொய் என்பதை வகுப்பு யூகிக்க வேண்டும். இந்த கேம் மாணவர்களின் தனிப்பட்ட தகவல்களை வேடிக்கையாகவும் இலகுவாகவும் பகிர்ந்து கொள்ள ஊக்குவிக்கிறது, அதே நேரத்தில் ஒருவருக்கொருவர் ஆளுமைகள் மற்றும் அனுபவங்களைப் பற்றி மேலும் அறிய அவர்களுக்கு உதவுகிறது.

3. பெயர் விளையாட்டு

மாணவர்கள் ஒரு வட்டத்தில் நின்று தங்கள் பெயர்களை சைகை அல்லது அசைவுடன் கூறுகின்றனர். அடுத்த மாணவர் தனது பெயரைச் சேர்ப்பதற்கு முன் முந்தைய பெயர்களையும் சைகைகளையும் திரும்பத் திரும்பச் சொல்ல வேண்டும்.

4. பிங்கோ ஐஸ்பிரேக்கர்

உருவாக்கு"செல்லப்பிராணி உள்ளது", "விளையாட்டு விளையாடுகிறது" அல்லது "பிஸ்ஸாவை விரும்புகிறது" போன்ற பல்வேறு குணாதிசயங்களைக் கொண்ட பிங்கோ அட்டை. மாணவர்கள் ஒவ்வொரு விளக்கத்திற்கும் பொருந்தக்கூடிய வகுப்பு தோழர்களைக் கண்டறிந்து அவர்களின் பிங்கோ அட்டைகளை நிரப்ப வேண்டும்.

5. நீங்கள் விரும்புவீர்களா?

இந்தச் செயலில் மாணவர்களுக்கு இரண்டு விருப்பங்களை வழங்குவதும், அவர்கள் எதைச் செய்ய விரும்புவார்கள் என்பதைத் தேர்வுசெய்யச் சொல்வதும் அடங்கும். இந்த எளிய விளையாட்டு சுவாரஸ்யமான உரையாடல்களையும் விவாதங்களையும் தூண்டும்- மாணவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் ஆளுமைகள் மற்றும் முன்னோக்குகளை அறிந்துகொள்ள உதவுகிறது.

6. மெமரி லேன்

இந்தச் செயலில், மாணவர்கள் தங்கள் குழந்தைப் பருவத்திலிருந்து ஒரு புகைப்படத்தைக் கொண்டு வந்து அதைப் பற்றிய கதையை வகுப்பில் பகிர்ந்து கொள்கிறார்கள். இந்தச் செயல்பாடு மாணவர்களின் தனிப்பட்ட வரலாறுகளைப் பற்றி சிந்திக்கவும், பகிரப்பட்ட அனுபவங்களைப் பிணைக்கவும், ஒருவருக்கொருவர் வலுவான தொடர்புகளை உருவாக்கவும் ஊக்குவிக்கிறது.

7. ஸ்கேவெஞ்சர் ஹன்ட்

வகுப்பறை அல்லது வளாகத்தைச் சுற்றி மாணவர்கள் கண்டுபிடிக்க வேண்டிய பொருட்களின் பட்டியலை உருவாக்கவும். வேட்டையை முடிக்க மாணவர்கள் ஜோடிகளாக அல்லது சிறிய குழுக்களாக வேலை செய்யலாம். இந்தப் பயிற்சியானது குழுப்பணி மற்றும் சிக்கலைத் தீர்க்கும் திறன்களை வளர்க்கிறது மற்றும் மாணவர்கள் தங்கள் சுற்றுப்புறங்களை நன்கு அறிந்துகொள்ள உதவுகிறது.

8. பிக்ஷனரி

இந்தச் செயல்பாட்டிற்காக மாணவர்கள் குழுக்களாகப் பணிபுரிவார்கள், இதன் போது பலவிதமான சொற்கள் மற்றும் சொற்றொடர்களின் பொருளை வரைந்து தீர்மானிக்கும்படி கேட்கப்படுவார்கள். ஒரே நேரத்தில் திறன்களை வளர்க்கும் விளையாட்டை விளையாடுவதன் மூலம் மாணவர்கள் ஒருவரையொருவர் அறிந்துகொள்ளலாம்.குழுப்பணி, படைப்பாற்றல் மற்றும் சிக்கலைத் தீர்ப்பது.

9. ஜிக்சா புதிர்

ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் ஒரு ஜிக்சா புதிரின் ஒரு பகுதியைக் கொடுத்து, அதற்குப் பொருத்தமான நபரைக் கண்டுபிடிக்கச் செய்யுங்கள். அனைத்து துண்டுகளும் கண்டுபிடிக்கப்பட்டவுடன், புதிரை முடிக்க மாணவர்கள் ஒன்றாக வேலை செய்யலாம்.

10. யாரையாவது கண்டுபிடி…

"உங்களைப் போலவே பிடித்த வண்ணம் உள்ள ஒருவரைக் கண்டுபிடி" அல்லது "வேறு நாட்டிற்குப் பயணம் செய்த ஒருவரைக் கண்டுபிடி" போன்ற அறிக்கைகளின் பட்டியலை உருவாக்கவும். மாணவர்கள் ஒவ்வொரு விளக்கத்திற்கும் பொருந்தக்கூடிய ஒருவரைக் கண்டுபிடித்து, அவர்களது காகிதத்தில் கையொப்பமிட வேண்டும்.

11. மார்ஷ்மெல்லோ சவால்

மார்ஷ்மெல்லோக்கள், டேப் மற்றும் ஸ்பாகெட்டி நூடுல்ஸ் ஆகியவற்றிலிருந்து சாத்தியமான மிக உயர்ந்த கோபுரத்தை உருவாக்கும் குறிக்கோளுடன் மாணவர்கள் சிறிய குழுக்களாக வேலை செய்கிறார்கள். இந்த நடைமுறையானது ஒரு குழுவாக இணைந்து பணியாற்றவும், திறம்பட தொடர்பு கொள்ளவும், பிரச்சனைகளுக்கு தீர்வு காணவும் ஊக்குவிக்கிறது.

12. நேர்காணல்

இந்தச் செயலானது, வழங்கப்பட்ட கேள்விகளின் தொகுப்பைப் பயன்படுத்தி மாணவர்கள் ஒருவரையொருவர் இணைத்து நேர்காணல் செய்வதை உள்ளடக்கியது. பின்னர் அவர்கள் தங்கள் கூட்டாளரை வகுப்பிற்கு அறிமுகப்படுத்தலாம். இந்தச் செயல்பாடு மாணவர்கள் ஒருவரையொருவர் பற்றி மேலும் அறிந்து கொள்ளவும், தகவல் தொடர்புத் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளவும், பிறர் முன் பேசுவதில் நம்பிக்கையைப் பெறவும் உதவுகிறது.

13. கிரியேட்டிவ் படத்தொகுப்பு

கற்கும் ஒரு தாள் மற்றும் சில பத்திரிகைகள் அல்லது செய்தித்தாள்களை அவர்கள் யார் என்பதை பிரதிபலிக்கும் ஒரு படத்தொகுப்பை உருவாக்க அவர்களுக்கு வழங்கவும். படைப்பாற்றல், சுய வெளிப்பாடு மற்றும்இந்தச் செயலில் பங்கேற்பதன் மூலம் ஒருவரின் சொந்த அடையாளத்தைப் பற்றிய சுயபரிசோதனை அனைத்தும் ஊக்குவிக்கப்படுகிறது.

14. வேக நட்பு

மாணவர்கள் இந்தப் பயிற்சியில் பங்கேற்கிறார்கள் இந்தச் செயல்பாட்டின் மூலம் மாணவர்கள் ஒருவரையொருவர் விரைவில் அறிந்துகொள்வார்கள், அவர்களின் சமூகத் திறன்களை மேம்படுத்திக் கொள்வார்கள் மற்றும் ஒன்றாகச் செயல்படும் திறனை வலுப்படுத்துவார்கள்.

15. குழு சரேட்ஸ்

இந்தச் செயலில் மாணவர்களை குழுக்களாகப் பிரித்து, அவர்களது குழுவில் உள்ளவர்கள் யூகிக்க பல்வேறு வார்த்தைகள் அல்லது சொற்றொடர்களைச் செயல்படுத்துவது அடங்கும். இந்தச் செயல்பாடு, குழுப்பணி, படைப்பாற்றல் மற்றும் தகவல் தொடர்புத் திறன்களை ஊக்குவிக்கிறது, அதே நேரத்தில் மாணவர்கள் ஒருவரையொருவர் அறிந்துகொள்ள ஒரு வேடிக்கையான மற்றும் ஈர்க்கக்கூடிய வழியை வழங்குகிறது.

16. சுண்ணாம்பு பேச்சு

ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் ஒரு துண்டு காகிதத்தை கொடுத்து, அதில் ஒரு கேள்வி அல்லது அறிக்கையை எழுதுமாறு அறிவுறுத்துங்கள். பின்னர், வகுப்பறையைச் சுற்றி காகிதத்தை அனுப்புங்கள், இதனால் மற்றவர்கள் அதற்கு பதிலளிக்கலாம் அல்லது அதில் சேர்க்கலாம். இந்த நடைமுறையானது கவனத்துடன் கேட்பதையும், மரியாதையான தொனியுடன் தொடர்புகொள்வதையும் ஊக்குவிக்கிறது.

17. கூட்டு வரைதல்

ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் ஒரு துண்டு காகிதத்தை கொடுத்து பெரிய படத்தின் ஒரு சிறிய பகுதியை வரையவும். அனைத்துப் பகுதிகளும் முடிந்ததும், கூட்டுத் தலைசிறந்த படைப்பை உருவாக்க அவற்றை ஒன்றாக இணைக்கலாம்.

18. யாரென்று யூகிக்கவா?

இந்தச் செயலில், மாணவர்கள் துப்புகளின் பட்டியலை உருவாக்குகிறார்கள்ஒவ்வொரு பட்டியலும் யாருடையது என்பதை வகுப்பு யூகிக்க முயற்சிக்கும் போது, ​​தங்களை தாங்களே குழுவில் இடுகையிடவும். இந்த விளையாட்டு மாணவர்களை தனிப்பட்ட தகவலைப் பகிர்ந்து கொள்ள ஊக்குவிக்கிறது, அதே நேரத்தில் குழுப்பணி, விமர்சன சிந்தனை மற்றும் துப்பறியும் பகுத்தறிவு திறன் ஆகியவற்றை ஊக்குவிக்கிறது.

19. பலூன் பாப்

பல்வேறு ஐஸ் பிரேக்கர் கேள்விகள் சிறிய காகிதத் துண்டுகளில் எழுதப்பட்டு பலூன்களுக்குள் வைக்கப்படுகின்றன. மாணவர்கள் பலூன்களை எடுத்து அதில் உள்ள கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க வேண்டும். இந்த பொழுதுபோக்கு மற்றும் ஊடாடும் கேம் குழந்தைகளை ஆக்கப்பூர்வமாக சிந்திக்க ஊக்குவிக்கிறது, அதே நேரத்தில் ஒத்துழைப்பு மற்றும் தகவல் தொடர்பு திறன்களை ஊக்குவிக்கிறது.

20. வாக்கியத்தைத் தொடங்குபவர்கள்

இந்தச் செயலில், மாணவர்களுக்கு “நான் மிகவும் நல்ல ஒரு விஷயம்...” அல்லது “நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியாக உணர்கிறேன்...” போன்ற வாக்கியங்களைத் தொடங்குபவர்கள் வழங்கப்படுகின்றனர். வாக்கியத்தை முடித்து வகுப்பில் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள். நேர்மறையான தகவல்தொடர்பு மற்றும் சமூகமயமாக்கலை ஊக்குவிக்கும் போது மாணவர்கள் தங்களை வெளிப்படுத்த இந்தச் செயல்பாடு உதவுகிறது.

21. தற்செயலான கருணை செயல்கள்

ஒவ்வொரு மாணவரும் வகுப்பில் உள்ள மற்றொரு குழந்தைக்கு தாங்கள் செய்யக்கூடிய கருணை செயலை எழுதி, அந்த செயலை ரகசியமாகச் செய்து, அதைப் பற்றி நாட்குறிப்பில் எழுதுகிறார்கள். இந்த விளையாட்டு மாணவர்களை மற்றவர்களைப் பற்றியும் அவர்களின் தேவைகளைப் பற்றியும் சிந்திக்க ஊக்குவிக்கிறது, அதே நேரத்தில் பச்சாதாபம், இரக்கம் மற்றும் நேர்மறையான நடத்தை ஆகியவற்றை ஊக்குவிக்கிறது.