Fel athro, mae meithrin perthynas gref â'ch myfyrwyr yn allweddol i greu amgylchedd dysgu cadarnhaol ac effeithiol. Un ffordd o gyflawni hyn yw trwy ymgorffori gweithgareddau cyfarfod a chyfarch hwyliog a diddorol yn eich trefn ddyddiol. Mae'r gweithgareddau hyn nid yn unig yn helpu myfyrwyr i ddod i adnabod ei gilydd ond hefyd yn caniatáu iddynt deimlo'n gyfforddus gyda'u hathro a meithrin ymddiriedaeth gyda'u cyd-ddisgyblion. Yn yr erthygl hon, rydym wedi llunio rhestr o 21 o weithgareddau cwrdd a chyfarch ar gyfer myfyrwyr o wahanol ffynonellau sy’n siŵr o ychwanegu rhywfaint o gyffro i’ch ystafell ddosbarth.

1. Cwlwm Dynol

Mae hwn yn dorrwr iâ clasurol lle mae myfyrwyr yn sefyll mewn cylch ac yn dal dwylo gyda dau berson gwahanol ar draws oddi wrthynt. Yna mae'n rhaid iddyn nhw ddatod eu hunain heb ollwng dwylo ei gilydd.

2. Ffeithiau Personol

Yn y gweithgaredd hwn, mae pob myfyriwr yn rhannu tair ffaith bersonol amdanynt eu hunain, a rhaid i'r dosbarth wedyn ddyfalu pa ffaith yw celwydd. Mae'r gêm hon yn annog myfyrwyr i rannu gwybodaeth bersonol mewn ffordd hwyliog ac ysgafn tra hefyd yn eu helpu i ddysgu mwy am bersonoliaethau a phrofiadau ei gilydd.

3. Gêm Enw

Myfyrwyr yn sefyll mewn cylch ac yn dweud eu henwau gydag ystum neu symudiad cysylltiedig. Rhaid i'r myfyriwr nesaf ailadrodd yr enwau a'r ystumiau blaenorol cyn ychwanegu eu rhai eu hunain.

4. Bingo Torri'r Iâ

Creu acerdyn bingo gyda nodweddion amrywiol fel “mae ganddo anifail anwes”, “yn chwarae camp”, neu “yn caru pizza.” Rhaid i fyfyrwyr ddod o hyd i gyd-ddisgyblion sy'n ffitio pob disgrifiad a llenwi eu cardiau bingo.

5. Hoffech Chi?

Mae'r gweithgaredd hwn yn cynnwys cyflwyno dau opsiwn i fyfyrwyr a gofyn iddynt ddewis pa un y byddai'n well ganddynt ei wneud. Gall y gêm syml hon danio sgyrsiau a dadleuon diddorol - gan helpu myfyrwyr i ddod i adnabod personoliaethau a safbwyntiau ei gilydd.

6. Memory Lane

Yn y gweithgaredd hwn, mae myfyrwyr yn dod â llun o’u plentyndod ac yn rhannu stori amdano gyda’r dosbarth. Mae'r gweithgaredd yn annog myfyrwyr i fyfyrio ar eu hanes personol, bondio dros brofiadau a rennir, a meithrin cysylltiadau cryfach â'i gilydd.

7. Helfa Sborion

Gwnewch restr o eitemau i fyfyrwyr ddod o hyd iddynt o amgylch yr ystafell ddosbarth neu'r campws. Gall myfyrwyr weithio mewn parau neu grwpiau bach i orffen yr helfa. Mae'r arfer hwn yn meithrin sgiliau gwaith tîm a datrys problemau ac yn helpu disgyblion i ddod yn gyfarwydd â'u hamgylchedd.

8. Darniadur

Bydd myfyrwyr yn gweithio mewn timau ar gyfer y gweithgaredd hwn ac yn ystod y gweithgaredd hwn gofynnir iddynt fraslunio a phennu ystyr amrywiaeth o eiriau ac ymadroddion. Gall myfyrwyr ddod i adnabod ei gilydd mewn ffordd bleserus ac ysgogol trwy chwarae gêm sydd ar yr un pryd yn meithrin galluoedd mewngwaith tîm, creadigrwydd, a datrys problemau.

9. Pos Jig-so

Rhowch ddarn o jig-so i bob myfyriwr a gofynnwch iddyn nhw ddod o hyd i'r person sydd â'r darn cyfatebol. Unwaith y bydd yr holl ddarnau wedi'u darganfod, gall myfyrwyr weithio gyda'i gilydd i gwblhau'r pos.

10. Dod o hyd i Rywun Sy…

Crewch restr o ddatganiadau fel “dod o hyd i rywun sydd â’r un hoff liw â chi” neu “dod o hyd i rywun sydd wedi teithio i wlad wahanol.” Rhaid i fyfyrwyr ddod o hyd i rywun sy'n ffitio pob disgrifiad a gofyn iddynt lofnodi eu darn o bapur.

11. Her Marshmallow

Mae myfyrwyr yn gweithio mewn grwpiau bach gyda’r nod o adeiladu’r tŵr uchaf posibl allan o malws melys, tâp, a nwdls sbageti. Mae'r arfer hwn yn annog cydweithio fel tîm, cyfathrebu'n effeithiol, a dod o hyd i atebion i broblemau.

12. Cyfweliad

Mae'r gweithgaredd hwn yn cynnwys cael myfyrwyr i baru a chyfweld â'i gilydd gan ddefnyddio set o gwestiynau a ddarparwyd. Yna gallant gyflwyno eu partner i'r dosbarth. Mae'r gweithgaredd hwn yn helpu myfyrwyr i ddysgu mwy am ei gilydd, adeiladu sgiliau cyfathrebu, a magu hyder wrth siarad o flaen eraill.

13. Collage Creadigol

Rhowch ddalen o bapur ac ychydig o gylchgronau neu bapurau newydd i’r dysgwyr eu defnyddio wrth greu collage sy’n adlewyrchu pwy ydyn nhw. creadigedd, hunan-fynegiant, amae cymryd rhan yn y gweithgaredd hwn yn annog mewnsyllu ar eich hunaniaeth eich hun.

14. Cyfeillio Cyflymder

Mae myfyrwyr yn cymryd rhan yn yr ymarfer hwn trwy fynd o amgylch yr ystafell mewn cylch a dod i adnabod ei gilydd am gyfnod penodol cyn symud ymlaen at yr unigolyn nesaf. Bydd myfyrwyr yn dod i adnabod ei gilydd yn gyflym, yn gwella eu sgiliau cymdeithasol, ac yn cryfhau eu gallu i gydweithio diolch i'r gweithgaredd hwn.

15. Caradau Grŵp

Mae'r gweithgaredd hwn yn cynnwys rhannu myfyrwyr yn grwpiau ac actio geiriau neu ymadroddion amrywiol i'w cyd-chwaraewyr eu dyfalu. Mae'r gweithgaredd hwn yn hybu gwaith tîm, creadigrwydd, a sgiliau cyfathrebu tra'n darparu ffordd hwyliog a deniadol i fyfyrwyr ddod i adnabod ei gilydd.

16. Sgwrs Sialc

Rhowch ddarn o bapur i bob myfyriwr a gofynnwch iddynt ysgrifennu cwestiwn neu ddatganiad arno. Yna, gofynnwch iddyn nhw basio'r papur o gwmpas y dosbarth fel bod eraill yn gallu ei ateb neu ychwanegu ato. Mae'r arfer hwn yn hybu gwrando astud yn ogystal â chyfathrebu â naws gwrtais.

17. Lluniadu Cydweithredol

Rhowch ddarn o bapur i bob myfyriwr a gofynnwch iddyn nhw dynnu darn bach o lun mwy. Unwaith y bydd yr holl ddarnau wedi'u cwblhau, gellir eu rhoi at ei gilydd i greu campwaith cydweithredol.

18. Dyfalwch Pwy?

Yn y gweithgaredd hwn, mae myfyrwyr yn creu rhestr o gliwiau ameu hunain a'u postio ar y bwrdd, tra bod y dosbarth yn ceisio dyfalu i bwy y mae pob rhestr yn perthyn. Mae'r gêm hon yn annog myfyrwyr i rannu gwybodaeth bersonol tra hefyd yn hyrwyddo sgiliau gwaith tîm, meddwl beirniadol, a rhesymu diddwythol.

19. Pop Balŵn

Ysgrifennir nifer o gwestiynau torri'r iâ ar ddarnau bach o bapur a'u gosod y tu mewn i falŵns. Rhaid i fyfyrwyr popio'r balŵns ac ateb y cwestiynau sydd ynddynt. Mae'r gêm ddifyr a rhyngweithiol hon yn annog plant i feddwl yn greadigol tra hefyd yn hybu sgiliau cydweithio a chyfathrebu.

20. Dechreuwyr Dedfrydau

Yn y gweithgaredd hwn, rhoddir dechreuwyr brawddegau fel “Un peth rwy’n dda iawn yn ei wneud yw…” neu “Rwy’n teimlo’n hapusaf pan…” a gofynnir iddynt gorffen y frawddeg a'i rhannu gyda'r dosbarth. Mae'r gweithgaredd hwn yn helpu myfyrwyr i fynegi eu hunain tra'n hyrwyddo cyfathrebu a chymdeithasoli cadarnhaol.

21. Gweithredoedd Caredigrwydd ar Hap

Mae pob myfyriwr yn ysgrifennu gweithred o garedigrwydd y gall ei wneud i blentyn arall yn y dosbarth, yn cyflawni'r weithred yn gyfrinachol, ac yn ysgrifennu amdani mewn dyddiadur. Mae'r gêm hon yn annog myfyrwyr i feddwl am eraill a'u hanghenion tra hefyd yn hyrwyddo empathi, caredigrwydd ac ymddygiad cadarnhaol.