بطور استاد، اپنے طلباء کے ساتھ مضبوط رشتہ استوار کرنا ایک مثبت اور موثر تعلیمی ماحول پیدا کرنے کی کلید ہے۔ اس کو پورا کرنے کا ایک طریقہ یہ ہے کہ آپ اپنے روزمرہ کے معمولات میں تفریح ​​اور مشغول ملاقات اور مبارکبادی سرگرمیوں کو شامل کریں۔ یہ سرگرمیاں نہ صرف طلباء کو ایک دوسرے کو جاننے میں مدد دیتی ہیں بلکہ انہیں اپنے استاد کے ساتھ راحت محسوس کرنے اور اپنے ہم جماعت کے ساتھ اعتماد پیدا کرنے میں بھی مدد دیتی ہیں۔ اس مضمون میں، ہم نے مختلف ذرائع سے طلباء کے لیے 21 ملاقاتوں اور مبارکبادی سرگرمیوں کی ایک فہرست مرتب کی ہے جو یقینی طور پر آپ کے کلاس روم میں کچھ جوش و خروش پیدا کر سکتی ہیں۔

1۔ ہیومن ناٹ

یہ ایک کلاسک آئس بریکر ہے جہاں طلباء ایک دائرے میں کھڑے ہوتے ہیں اور اپنے درمیان سے دو مختلف لوگوں کے ہاتھ پکڑتے ہیں۔ پھر انہیں ایک دوسرے کا ہاتھ چھوڑے بغیر خود کو الجھنا چاہیے۔

2۔ ذاتی ٹریویا

اس سرگرمی میں، ہر طالب علم اپنے بارے میں تین ذاتی حقائق شیئر کرتا ہے، اور پھر کلاس کو اندازہ لگانا چاہیے کہ کون سی حقیقت جھوٹ ہے۔ یہ گیم طلباء کی حوصلہ افزائی کرتی ہے کہ وہ ذاتی معلومات کو پرلطف اور ہلکے پھلکے انداز میں شیئر کریں جبکہ ایک دوسرے کی شخصیت اور تجربات کے بارے میں مزید جاننے میں ان کی مدد کریں۔

3۔ نام کا کھیل

طلبہ ایک دائرے میں کھڑے ہوتے ہیں اور ساتھ والے اشارے یا حرکت کے ساتھ اپنے نام کہتے ہیں۔ اگلے طالب علم کو اپنے نام شامل کرنے سے پہلے پچھلے ناموں اور اشاروں کو دہرانا چاہیے۔

4۔ بنگو آئس بریکر

ایک بنائیںبنگو کارڈ جس میں مختلف خصوصیات ہیں جیسے کہ "پالتو جانور ہے"، "کھیل کھیلتا ہے"، یا "پیزا سے محبت کرتا ہے۔" طلباء کو چاہیے کہ وہ ہم جماعت تلاش کریں جو ہر تفصیل کے مطابق ہوں اور اپنے بنگو کارڈز کو پُر کریں۔

5۔ کیا آپ اس کے بجائے کریں گے؟

اس سرگرمی میں طلباء کو دو اختیارات کے ساتھ پیش کرنا اور ان سے یہ کہنا ہے کہ وہ کون سا انتخاب کریں گے۔ یہ سادہ گیم دلچسپ گفتگو اور مباحثے کو جنم دے سکتی ہے- طلباء کو ایک دوسرے کی شخصیت اور نقطہ نظر کو جاننے میں مدد فراہم کرتا ہے۔

6۔ میموری لین

اس سرگرمی میں، طلباء اپنے بچپن کی ایک تصویر لاتے ہیں اور اس کے بارے میں ایک کہانی کلاس کے ساتھ شیئر کرتے ہیں۔ سرگرمی طلباء کو اپنی ذاتی تاریخوں پر غور کرنے، مشترکہ تجربات سے منسلک ہونے، اور ایک دوسرے کے ساتھ مضبوط روابط استوار کرنے کی ترغیب دیتی ہے۔

7۔ Scavenger Hunt

طلباء کے لیے کلاس روم یا کیمپس کے ارد گرد تلاش کرنے کے لیے اشیاء کی فہرست بنائیں۔ طالب علم شکار کو ختم کرنے کے لیے جوڑوں یا چھوٹے گروپوں میں کام کر سکتے ہیں۔ یہ مشق ٹیم ورک اور مسائل کو حل کرنے کی مہارت کو فروغ دیتی ہے اور شاگردوں کو اپنے ماحول سے واقف ہونے میں مدد دیتی ہے۔

8۔ Pictionary

طلبہ اس سرگرمی کے لیے ٹیموں میں کام کریں گے جس کے دوران ان سے مختلف الفاظ اور فقروں کا خاکہ بنانے اور ان کے معنی کا تعین کرنے کے لیے کہا جائے گا۔ طالب علم ایک دوسرے کو اس طرح سے جان سکتے ہیں جو ایک ایسا کھیل کھیل کر جو پرلطف اور محرک دونوں ہو جو بیک وقت صلاحیتوں کو فروغ دیتا ہے۔ٹیم ورک، تخلیقی صلاحیت، اور مسئلہ حل کرنا۔

9۔ Jigsaw Puzzle

ہر طالب علم کو ایک Jigsaw Puzzle کا ایک ٹکڑا دیں اور وہ اس شخص کو تلاش کرنے کے لیے کہے جو اس سے مماثل ہے۔ ایک بار تمام ٹکڑے مل جانے کے بعد، طلباء اس پہیلی کو مکمل کرنے کے لیے مل کر کام کر سکتے ہیں۔

10۔ کسی ایسے شخص کو تلاش کریں جو…

بیانات کی ایک فہرست بنائیں جیسے کہ "کسی ایسے شخص کو تلاش کریں جس کا رنگ آپ جیسا ہی ہو" یا "کسی ایسے شخص کو تلاش کریں جس نے کسی دوسرے ملک کا سفر کیا ہو۔" طلباء کو چاہیے کہ وہ کسی ایسے شخص کو تلاش کریں جو ہر تفصیل کے مطابق ہو اور ان سے اپنے کاغذ کے ٹکڑے پر دستخط کریں۔

11۔ Marshmallow Challenge

طلباء چھوٹے گروپس میں کام کرتے ہیں جس کا مقصد مارشمیلوز، ٹیپ اور اسپگیٹی نوڈلز سے ممکنہ طور پر بلند ترین ٹاور بنانا ہے۔ یہ مشق ایک ٹیم کے طور پر مل کر کام کرنے، مؤثر طریقے سے بات چیت کرنے، اور مسائل کے حل تلاش کرنے کی حوصلہ افزائی کرتی ہے۔

12۔ انٹرویو

اس سرگرمی میں طلبا کو فراہم کردہ سوالات کے ایک سیٹ کا استعمال کرتے ہوئے جوڑا بنانا اور ایک دوسرے سے انٹرویو کرنا شامل ہے۔ اس کے بعد وہ اپنے ساتھی کو کلاس میں متعارف کروا سکتے ہیں۔ یہ سرگرمی طالب علموں کو ایک دوسرے کے بارے میں مزید جاننے، مواصلات کی مہارت پیدا کرنے، اور دوسروں کے سامنے بولنے میں اعتماد حاصل کرنے میں مدد کرتی ہے۔

13۔ تخلیقی کولیج

سیکھنے والوں کو کاغذ کی ایک شیٹ اور چند میگزین یا اخبارات فراہم کریں تاکہ وہ ایک کولیج کی تخلیق میں استعمال کریں جو اس بات کی عکاسی کرتا ہے کہ وہ کون ہیں۔ تخلیقی صلاحیت، خود اظہار، اوراس سرگرمی میں حصہ لینے سے اپنی شناخت پر خود شناسی کی حوصلہ افزائی کی جاتی ہے۔

14۔ اسپیڈ فرینڈنگ

طلبہ ایک دائرے میں کمرے کے گرد چکر لگا کر اور اگلے فرد کی طرف جانے سے پہلے ایک مخصوص مدت تک ایک دوسرے کو جان کر اس مشق میں حصہ لیتے ہیں۔ اس سرگرمی کی بدولت طلباء ایک دوسرے کو جلد جان لیں گے، اپنی سماجی مہارتوں کو بہتر بنائیں گے، اور ایک ساتھ کام کرنے کی اپنی صلاحیت کو مضبوط کریں گے۔

15۔ گروپ چیریڈز

اس سرگرمی میں طلباء کو گروپس میں تقسیم کرنا اور ان کے ساتھی ساتھیوں کے لیے مختلف الفاظ یا فقرے تیار کرنا شامل ہے۔ یہ سرگرمی ٹیم ورک، تخلیقی صلاحیتوں اور مواصلات کی مہارتوں کو فروغ دیتی ہے جبکہ طلباء کو ایک دوسرے کو جاننے کا ایک پرلطف اور پرکشش طریقہ فراہم کرتی ہے۔

16۔ چاک ٹاک

ہر طالب علم کو کاغذ کا ایک ٹکڑا دیں اور انہیں اس پر سوال یا بیان لکھنے کی ہدایت کریں۔ پھر، انہیں کلاس روم کے ارد گرد پیپر پاس کرنے کے لیے کہیں تاکہ دوسرے اس کا جواب دے سکیں یا اس میں اضافہ کر سکیں۔ یہ مشق توجہ سے سننے کے ساتھ ساتھ شائستہ لہجے کے ساتھ بات چیت کو فروغ دیتی ہے۔

17۔ تعاونی ڈرائنگ

ہر طالب علم کو کاغذ کا ایک ٹکڑا دیں اور ان سے ایک بڑی تصویر کا ایک چھوٹا سا حصہ کھینچنے کو کہیں۔ تمام ٹکڑوں کے مکمل ہونے کے بعد، انہیں ایک ساتھ مل کر ایک باہمی شاہکار تخلیق کیا جا سکتا ہے۔

18۔ اندازہ لگائیں کون؟

اس سرگرمی میں، طلباء اس کے بارے میں سراغوں کی فہرست بناتے ہیں۔خود اور انہیں بورڈ پر پوسٹ کریں، جبکہ کلاس یہ اندازہ لگانے کی کوشش کرتی ہے کہ ہر فہرست کس کی ہے۔ یہ گیم طلباء کو ذاتی معلومات کا اشتراک کرنے کے ساتھ ساتھ ٹیم ورک، تنقیدی سوچ، اور استدلال کی مہارت کو فروغ دینے کی ترغیب دیتی ہے۔

19۔ بیلون پاپ

کئی آئس بریکر سوالات کاغذ کے چھوٹے ٹکڑوں پر لکھے جاتے ہیں اور غباروں کے اندر رکھے جاتے ہیں۔ طالب علموں کو غبارے پھوڑنے اور ان میں موجود سوالات کے جوابات دینے چاہئیں۔ یہ دل لگی اور انٹرایکٹو گیم بچوں کو تخلیقی انداز میں سوچنے کی ترغیب دیتی ہے اور ساتھ ساتھ تعاون اور مواصلات کی مہارت کو بھی فروغ دیتی ہے۔

20۔ سزا شروع کرنے والے

اس سرگرمی میں، طلباء کو جملے شروع کرنے والے فراہم کیے جاتے ہیں جیسے کہ "ایک چیز جس میں میں واقعی اچھا ہوں وہ ہے..." یا "مجھے سب سے زیادہ خوشی اس وقت ہوتی ہے جب..." اور ان سے کہا جاتا ہے جملہ ختم کریں اور کلاس کے ساتھ شئیر کریں۔ یہ سرگرمی طالب علموں کو مثبت بات چیت اور سماجی کاری کو فروغ دیتے ہوئے اظہار خیال کرنے میں مدد دیتی ہے۔

21۔ بے ترتیب مہربانی کے اعمال

ہر طالب علم مہربانی کا ایک عمل لکھتا ہے جو وہ کلاس میں کسی دوسرے بچے کے لیے کر سکتا ہے، اس عمل کو خفیہ طور پر انجام دیتا ہے، اور اس کے بارے میں ایک ڈائری میں لکھتا ہے۔ یہ گیم طلباء کو دوسروں اور ان کی ضروریات کے بارے میں سوچنے کی ترغیب دیتی ہے جبکہ ہمدردی، مہربانی اور مثبت رویے کو بھی فروغ دیتی ہے۔