21 ພົບ & amp; ຊົມເຊີຍກິດຈະກໍາສໍາລັບນັກສຶກສາ

 21 ພົບ & amp; ຊົມເຊີຍກິດຈະກໍາສໍາລັບນັກສຶກສາ

Anthony Thompson

ໃນຖານະເປັນຄູສອນ, ການສ້າງຄວາມສໍາພັນທີ່ເຂັ້ມແຂງກັບນັກຮຽນຂອງທ່ານແມ່ນສໍາຄັນໃນການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ໃນທາງບວກ ແລະມີປະສິດທິພາບ. ວິທີໜຶ່ງທີ່ຈະເຮັດສຳເລັດນັ້ນແມ່ນໂດຍການລວມເອົາກິດຈະກຳພົບປະ ແລະ ທັກທາຍຄວາມມ່ວນຊື່ນເຂົ້າໃນວຽກງານປະຈຳວັນຂອງເຈົ້າ. ກິດຈະກຳເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ຮູ້ຈັກກັນເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາຮູ້ສຶກສະບາຍໃຈກັບຄູສອນ ແລະສ້າງຄວາມໄວ້ເນື້ອເຊື່ອໃຈກັບເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນ. ໃນບົດຄວາມນີ້, ພວກເຮົາໄດ້ລວບລວມບັນຊີລາຍຊື່ຂອງ 21 ກິດຈະກໍາການພົບປະແລະຊົມເຊີຍສໍາລັບນັກຮຽນຈາກແຫຼ່ງຕ່າງໆທີ່ແນ່ນອນວ່າຈະເພີ່ມຄວາມຕື່ນເຕັ້ນໃນຫ້ອງຮຽນຂອງທ່ານ.

1. Human Knot

ນີ້ແມ່ນເຄື່ອງຕັດນ້ຳກ້ອນແບບຄລາດສິກທີ່ນັກຮຽນຢືນເປັນວົງມົນ ແລະຈັບມືສອງຄົນຕ່າງຈາກເຂົາເຈົ້າ. ຈາກນັ້ນເຂົາເຈົ້າຕ້ອງແຍກຕົວອອກຈາກກັນໂດຍບໍ່ປ່ອຍໃຫ້ມືຂອງກັນແລະກັນ.

2. ຂໍ້ເທັດຈິງສ່ວນຕົວ

ໃນກິດຈະກຳນີ້, ນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນແບ່ງປັນຄວາມຈິງສ່ວນຕົວສາມຢ່າງກ່ຽວກັບຕົນເອງ, ຈາກນັ້ນຫ້ອງຮຽນຈະຕ້ອງເດົາວ່າຂໍ້ເທັດຈິງໃດເປັນການຕົວະ. ເກມນີ້ສົ່ງເສີມໃຫ້ນັກຮຽນແບ່ງປັນຂໍ້ມູນສ່ວນຕົວແບບມ່ວນໆ ແລະ ສະບາຍໃຈ ໃນຂະນະທີ່ຍັງຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບບຸກຄະລິກກະພາບ ແລະ ປະສົບການຂອງກັນແລະກັນ.

3. ຊື່ເກມ

ນັກຮຽນຢືນເປັນວົງມົນ ແລະເວົ້າຊື່ຂອງເຂົາເຈົ້າດ້ວຍທ່າທາງ ຫຼືການເຄື່ອນໄຫວ. ນັກຮຽນຄົນຕໍ່ໄປຕ້ອງຊ້ຳຊື່ ແລະທ່າທາງກ່ອນໜ້າກ່ອນທີ່ຈະເພີ່ມຂອງຕົນເອງ.

4. Bingo Icebreaker

ສ້າງ aບັດ bingo ທີ່ມີລັກສະນະຕ່າງໆເຊັ່ນ "ມີສັດລ້ຽງ", "ຫຼິ້ນກິລາ", ຫຼື "ຮັກ pizza." ນັກຮຽນຕ້ອງຊອກຫາເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງທີ່ເໝາະສົມກັບແຕ່ລະຄຳອະທິບາຍ ແລະຕື່ມບັດ bingo ຂອງເຂົາເຈົ້າ.

5. ເຈົ້າຈະມັກບໍ?

ກິດຈະກຳນີ້ປະກອບມີການນຳສະເໜີນັກຮຽນສອງທາງເລືອກ ແລະ ຖາມເຂົາເຈົ້າເລືອກວ່າເຂົາເຈົ້າຢາກເຮັດອັນໃດ. ເກມງ່າຍໆນີ້ສາມາດກະຕຸ້ນການສົນທະນາ ແລະ ການໂຕ້ວາທີທີ່ໜ້າສົນໃຈ- ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຮູ້ຈັກບຸກຄະລິກກະພາບ ແລະ ທັດສະນະຂອງກັນແລະກັນ.

ເບິ່ງ_ນຳ: 45 ກິດ​ຈະ​ກໍາ​ປາ​ທີ່​ມ່ວນ​ແລະ​ປະ​ດິດ​ສ້າງ​ສໍາ​ລັບ​ການ​ອະ​ນຸ​ບານ​

6. Memory Lane

ໃນກິດຈະກຳນີ້, ນັກຮຽນນຳເອົາຮູບຖ່າຍໃນໄວເດັກຂອງເຂົາເຈົ້າມາເລົ່າສູ່ກັນຟັງກັບຫ້ອງຮຽນ. ກິດຈະກຳດັ່ງກ່າວສົ່ງເສີມໃຫ້ນັກຮຽນຄິດເຖິງປະຫວັດສ່ວນຕົວຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຄວາມຜູກພັນໃນປະສົບການທີ່ແບ່ງປັນກັນ ແລະ ສ້າງຄວາມສຳພັນທີ່ແໜ້ນແຟ້ນກັບກັນແລະກັນ.

7. Scavenger Hunt

ສ້າງລາຍການລາຍການໃຫ້ນັກຮຽນຊອກຫາໃນຫ້ອງຮຽນ ຫຼືວິທະຍາເຂດ. ນັກຮຽນສາມາດເຮັດວຽກເປັນຄູ່ ຫຼືກຸ່ມນ້ອຍເພື່ອເຮັດການລ່າສັດໄດ້. ການປະຕິບັດນີ້ສົ່ງເສີມການເຮັດວຽກເປັນທີມ ແລະທັກສະການແກ້ໄຂບັນຫາ ແລະຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຄຸ້ນເຄີຍກັບສິ່ງອ້ອມຂ້າງ.

8. Pictionary

ນັກຮຽນຈະເຮັດວຽກເປັນທີມເພື່ອກິດຈະກຳນີ້ ໃນລະຫວ່າງນັ້ນເຂົາເຈົ້າຈະຖືກຖາມໃຫ້ແຕ້ມຮູບ ແລະ ກຳນົດຄວາມໝາຍຂອງຄຳສັບ ແລະ ວະລີທີ່ຫຼາກຫຼາຍ. ນັກຮຽນສາມາດຮູ້ຈັກກັນໄດ້ໃນແບບທີ່ທັງມ່ວນ ແລະ ກະຕຸ້ນດ້ວຍການຫຼິ້ນເກມທີ່ຊ່ວຍເສີມສ້າງຄວາມສາມາດໃນຂະນະດຽວກັນ.ການເຮັດວຽກເປັນທີມ, ຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ແລະການແກ້ໄຂບັນຫາ.

9. Jigsaw Puzzle

ໃຫ້ນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນເອົາຊິ້ນສ່ວນຂອງເຄື່ອງປັ້ນດິນເຜົາ ແລະໃຫ້ພວກເຂົາຊອກຫາຄົນທີ່ມີຊິ້ນສ່ວນທີ່ກົງກັນ. ເມື່ອພົບທຸກຊິ້ນສ່ວນ, ນັກຮຽນສາມາດເຮັດວຽກຮ່ວມກັນເພື່ອເຮັດການປິດສະໜາໄດ້.

10. ຊອກຫາຄົນທີ່…

ສ້າງລາຍການຖະແຫຼງການເຊັ່ນ: “ຊອກຫາຄົນທີ່ມີສີທີ່ມັກຄືກັບເຈົ້າ” ຫຼື “ຊອກຫາຄົນທີ່ໄດ້ເດີນທາງໄປປະເທດອື່ນ.” ນັກຮຽນຕ້ອງຊອກຫາຄົນທີ່ເໝາະສົມກັບແຕ່ລະຄຳອະທິບາຍ ແລະໃຫ້ພວກເຂົາເຊັນໃສ່ເຈ້ຍຂອງເຂົາເຈົ້າ.

11. Marshmallow Challenge

ນັກຮຽນເຮັດວຽກເປັນກຸ່ມນ້ອຍໆໂດຍມີເປົ້າໝາຍໃນການກໍ່ສ້າງຫໍຄອຍທີ່ສູງທີ່ສຸດເທົ່າທີ່ເປັນໄປໄດ້ຈາກມາສເມລໂລ, ເທບ, ແລະເສັ້ນສະປາເກັດຕີ. ການປະຕິບັດນີ້ສົ່ງເສີມການເຮັດວຽກຮ່ວມກັນເປັນທີມ, ສື່ສານຢ່າງມີປະສິດທິພາບ, ແລະຊອກຫາວິທີແກ້ໄຂບັນຫາ.

12. ການສໍາພາດ

ກິດຈະກໍານີ້ກ່ຽວຂ້ອງກັບການໃຫ້ນັກຮຽນຈັບຄູ່ ແລະສໍາພາດເຊິ່ງກັນແລະກັນໂດຍໃຊ້ຊຸດຄໍາຖາມທີ່ໃຫ້ໄວ້. ຫຼັງຈາກນັ້ນເຂົາເຈົ້າສາມາດແນະນໍາຄູ່ຮ່ວມງານຂອງເຂົາເຈົ້າກັບຫ້ອງຮຽນ. ກິດຈະກຳນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບກັນແລະກັນ, ສ້າງທັກສະການສື່ສານ ແລະສ້າງຄວາມຫມັ້ນໃຈໃນການເວົ້າຕໍ່ຫນ້າຄົນອື່ນ.

13. Creative Collage

ໃຫ້ຜູ້ຮຽນມີເຈ້ຍແຜ່ນໜຶ່ງ ແລະ ວາລະສານ ຫຼື ໜັງສືພິມຈຳນວນໜຶ່ງເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າໃຊ້ໃນການສ້າງຮູບປະພັນທີ່ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນວ່າເຂົາເຈົ້າເປັນໃຜ. ຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ການສະແດງຕົນເອງ, ແລະການກວດສອບຕົວຕົນຂອງຕົນເອງທັງໝົດແມ່ນໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ໂດຍການມີສ່ວນຮ່ວມໃນກິດຈະກຳນີ້.

14. Speed ​​Friending

ນັກຮຽນເຂົ້າຮ່ວມໃນບົດຝຶກຫັດນີ້ໂດຍການໄປທົ່ວຫ້ອງເປັນວົງມົນ ແລະຮູ້ຈັກເຊິ່ງກັນແລະກັນໃນໄລຍະເວລາທີ່ກໍານົດໄວ້ກ່ອນທີ່ຈະກ້າວໄປສູ່ບຸກຄົນຕໍ່ໄປ. ນັກຮຽນຈະໄດ້ຮູ້ຈັກກັນຢ່າງວ່ອງໄວ, ປັບປຸງທັກສະທາງດ້ານສັງຄົມຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະເພີ່ມຄວາມສາມາດໃນການເຮັດວຽກຮ່ວມກັນຍ້ອນກິດຈະກໍານີ້.

ເບິ່ງ_ນຳ: 20 ກິດຈະກໍາການເຊາະເຈື່ອນທີ່ຫນ້າຫວາດສຽວ

15. Group Charades

ກິດຈະກຳນີ້ປະກອບມີການແບ່ງນັກຮຽນອອກເປັນກຸ່ມ ແລະສະແດງຄຳສັບຕ່າງໆ ຫຼືປະໂຫຍກຕ່າງໆເພື່ອໃຫ້ເພື່ອນຮ່ວມທີມໄດ້ເດົາ. ກິດຈະກຳນີ້ສົ່ງເສີມການເຮັດວຽກເປັນທີມ, ຄວາມຄິດສ້າງສັນ ແລະ ທັກສະການສື່ສານ ໃນຂະນະທີ່ໃຫ້ຄວາມມ່ວນຊື່ນ ແລະ ມີສ່ວນຮ່ວມໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ຮູ້ຈັກກັນ.

16. Chalk Talk

ໃຫ້ນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນໃສ່ເຈ້ຍ ແລະ ແນະນຳເຂົາເຈົ້າໃຫ້ຂຽນຄຳຖາມ ຫຼື ຄຳຖະແຫຼງໃສ່ມັນ. ຈາກ​ນັ້ນ, ໃຫ້​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ຜ່ານ​ເຈ້ຍ​ອ້ອມ​ຫ້ອງ​ເພື່ອ​ໃຫ້​ຄົນ​ອື່ນ​ໄດ້​ຕອບ​ຫຼື​ຕື່ມ​ໃສ່​ມັນ. ການປະຕິບັດນີ້ສົ່ງເສີມການຟັງທີ່ເອົາໃຈໃສ່ເຊັ່ນດຽວກັນກັບການສື່ສານດ້ວຍນໍ້າສຽງທີ່ສຸພາບ.

17. ການແຕ້ມຮູບຮ່ວມກັນ

ໃຫ້ນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນໃສ່ເຈ້ຍ ແລະໃຫ້ພວກເຂົາແຕ້ມສ່ວນນ້ອຍຂອງຮູບໃຫຍ່ກວ່າ. ເມື່ອຊິ້ນສ່ວນທັງໝົດສຳເລັດແລ້ວ, ພວກມັນຈຶ່ງສາມາດນຳມາລວມກັນເພື່ອສ້າງຜົນງານທີ່ສ້າງສັນຮ່ວມກັນໄດ້.

18. ຮີດໃຜ?

ໃນກິດຈະກຳນີ້, ນັກຮຽນສ້າງລາຍຊື່ຂໍ້ຄຶດກ່ຽວກັບຕົນເອງແລະປະກາດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຢູ່ໃນກະດານ, ໃນຂະນະທີ່ຫ້ອງຮຽນພະຍາຍາມເດົາວ່າແຕ່ລະບັນຊີລາຍຊື່ເປັນຂອງໃຜ. ເກມນີ້ສົ່ງເສີມໃຫ້ນັກຮຽນແບ່ງປັນຂໍ້ມູນສ່ວນຕົວໃນຂະນະທີ່ຍັງສົ່ງເສີມການເຮັດວຽກເປັນທີມ, ການຄິດວິຈານ ແລະທັກສະການໃຫ້ເຫດຜົນແບບຫັກລົບ.

19. Balloon Pop

ຄຳຖາມເຈາະນ້ຳກ້ອນຫຼາຍຂໍ້ຖືກຂຽນໃສ່ເຈ້ຍນ້ອຍໆ ແລະວາງໃສ່ໃນປູມເປົ້າ. ນັກຮຽນຕ້ອງເອົາປູມເປົ້າໃສ່ ແລະຕອບຄຳຖາມທີ່ມີຢູ່ໃນພວກມັນ. ເກມທີ່ບັນເທີງ ແລະໂຕ້ຕອບນີ້ສົ່ງເສີມໃຫ້ເດັກນ້ອຍຄິດສ້າງສັນ ແລະຍັງສົ່ງເສີມການຮ່ວມມື ແລະທັກສະການສື່ສານນຳ.

20. ຕົວເລີ່ມຕົ້ນປະໂຫຍກ

ໃນກິດຈະກຳນີ້, ນັກຮຽນໄດ້ຖືກຈັດຫາຕົວເລີ່ມຕົ້ນປະໂຫຍກ ເຊັ່ນ: “ສິ່ງໜຶ່ງທີ່ຂ້ອຍເກັ່ງຫຼາຍແມ່ນ…” ຫຼື “ຂ້ອຍຮູ້ສຶກມີຄວາມສຸກທີ່ສຸດເມື່ອ…” ແລະຖືກຖາມວ່າ ສໍາເລັດປະໂຫຍກແລະແບ່ງປັນມັນກັບຫ້ອງຮຽນ. ກິດຈະກຳນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ສະແດງອອກໃນຂະນະທີ່ສົ່ງເສີມການສື່ສານໃນທາງບວກ ແລະ ການເຂົ້າສັງຄົມ.

21. ການກະທຳຄວາມເມດຕາແບບບັງເອີນ

ນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນຂຽນຄວາມເມດຕາທີ່ເຂົາເຈົ້າສາມາດເຮັດໃຫ້ກັບເດັກນ້ອຍຄົນອື່ນໃນຫ້ອງຮຽນ, ປະຕິບັດການກະທຳນັ້ນຢ່າງລັບໆ, ແລະຂຽນກ່ຽວກັບມັນລົງໃນປຶ້ມບັນທຶກ. ເກມນີ້ສົ່ງເສີມໃຫ້ນັກຮຽນຄິດກ່ຽວກັບຄົນອື່ນ ແລະຄວາມຕ້ອງການຂອງເຂົາເຈົ້າ ໃນຂະນະທີ່ສົ່ງເສີມການເຫັນອົກເຫັນໃຈ, ຄວາມເມດຕາ, ແລະພຶດຕິກໍາໃນທາງບວກ.

Anthony Thompson

Anthony Thompson ເປັນທີ່ປຶກສາດ້ານການສຶກສາທີ່ມີປະສົບການຫຼາຍກວ່າ 15 ປີໃນດ້ານການສອນແລະການຮຽນຮູ້. ລາວມີຄວາມຊ່ຽວຊານໃນການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ແບບເຄື່ອນໄຫວ ແລະ ນະວັດຕະກໍາທີ່ສະຫນັບສະຫນູນການສອນທີ່ແຕກຕ່າງ ແລະ ມີສ່ວນຮ່ວມກັບນັກຮຽນໃນວິທີທີ່ມີຄວາມຫມາຍ. Anthony ໄດ້ເຮັດວຽກກັບຜູ້ຮຽນທີ່ຫຼາກຫຼາຍ, ຈາກນັກຮຽນປະຖົມເຖິງນັກຮຽນຜູ້ໃຫຍ່, ແລະມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນກ່ຽວກັບຄວາມສະເຫມີພາບແລະການລວມເຂົ້າໃນການສຶກສາ. ລາວໄດ້ຮັບປະລິນຍາໂທດ້ານການສຶກສາຈາກມະຫາວິທະຍາໄລຄາລິຟໍເນຍ, Berkeley, ແລະເປັນຄູສອນທີ່ໄດ້ຮັບການຢັ້ງຢືນແລະຄູຝຶກສອນ. ນອກເຫນືອຈາກການເຮັດວຽກຂອງລາວເປັນທີ່ປຶກສາ, Anthony ເປັນ blogger ທີ່ຕ້ອງການແລະແບ່ງປັນຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງລາວໃນ blog Teaching Expertise, ບ່ອນທີ່ທ່ານໄດ້ປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ທີ່ກວ້າງຂວາງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການສອນແລະການສຶກສາ.