23 Ramanên Afirîner Ji bo Hînkirina Pîvana Zarokan

 23 Ramanên Afirîner Ji bo Hînkirina Pîvana Zarokan

Anthony Thompson

Hînkirina têgehên pîvandina dijwar ji zarokan re dibe dijwar. Gelek yekîneyên pîvanê yên cihêreng û awayên cihêreng hene ku em dikarin tiştan bipîvin.

Van kêşeyan bi danasîna têgeha pîvandinê re bikin yek û we karek "bêpîvan" li pêş we heye.

0>Xwezî, ji bo hînkirina pîvandinê li vir gelek ramanên kêfê hene.

1. Texmînkirina dora Sêvê

Cûdahiya dîtbarî di pîvandinê de rolek girîng dilîze. Zaroka we bi karanîna perçeyek têl, çend maqeqan û sêvekê dikare fêr bibe ka meriv çawa texmîn dike.

Ev çalakiyek mezin e ku meriv di yekîneyek fêrbûnê ya bi temaya sêvê de cîh bigire.

2. Ji bo Pîvandina Dirêjiya Çêkan Rêzikek Bikaranîn

Berî ku zarokê we ji dilşewatiya daran derbikeve, wan wekî amûrek fêrbûna pîvandinê bikar bînin.

Hûn dikarin pêşî zarokê xwe ji bo vê çalakiyê amade bikin xwedîkirina wan dirêjahiya 2 daran bidin ber hev. Piştî ku wan bi dîtbarî texmînkirina di navbera dirêjahiyan de pratîk kir, ew bi rêgezek wan dipîve.

3. Nêçîra Pîvan

Ev çalakiyek pîvandinê ya bi rastî xweş e ku dikare ji hemî cûda re were adapte kirin. pergal û cureyên pîvandinê.

Herwiha ji komên temenî yên cihêreng re adapteyî ye. Xalên bonusê yên ku ew bi çapkirina BELARE re tê.

4. Ji bo Berawirdkirina Giranan Pîvanek Bikaranîn

Pirsûkên zarokan erzan in û pir bikêr in ji bo hînkirina zarokan.giraniyên cuda bipîvin.

Zarok dikarin her tiştê ku li ser mêzînê bicivîne berhev bikin û bi tiştên din re bidin ber hev.

5. Pîvandina bi destên dilovan

Ev e çalakiyeke şîrîn û afirîner a ku hînbûna civakî-hestî û jêhatîbûnên matematîkê dike yek.

Zarok hînî pîvandinê di yekeyên ne-standard de dibin, di heman demê de fêrî dilovanî û empatiyê jî dibin.

6. Pînekirin

Çalakiyên pijandinê, mîna nanpêjandinê, ji bo hînkirina pîvandinê ji zarokan re fersendên berfireh peyda dike.

Ji pîvandina pêkhateyan bigire heya pratîkkirina jêhatîbûnên texmînkirinê, digel her yek ji rîsipiyên ku li jêr hatine girêdan, gelek derfetên pîvandinê hene. .

7. Pîvandina bi Magna-Tiles

Magna-Tiles pêlîstokek vekirî ye ku derfetên STEM-ê yên bêdawî hene. Mezinahî û şeklê çargoşeya piçûk Magna-Tile ji bo hînkirina pîvandinê ji zarokan re bêkêmasî ye.

8. Bifirk û Pîvana Beqê

Ev çalakî ji bo hînkirina pîvandinê ji bo zarokên ku jêhatîbûnên motorê yên gewre di nav xwe de dihewîne.

Di heman demê de ev çalakiyek birêkûpêk e ku bi yekîneya çerxa jiyanê ya beqê re were kirin.

Binêre_jî: 20 çalakiyên Volcano ji bo Dibistana Navîn

9. Kartên Klîpa Pîvaniyê

Ev Çalakiya pîvandinê ya ji bo zarokan hêmanek motora xweş a xweş bi xwe re heye.

Tiştê ku hûn ji bo vê çalakiyê hewce ne, hin cil û bergan, kaxezek lamîner, rêgezek û ev kartên pir xweş ên çapkirî ne.

10. Sizing Up Dinosaurs

Zarok ji dînozoran hez dikin. Mezinahiya wan tenê ava xeyalên zarokan distînediherike.

Ev çalakî ji zarokan re dibe alîkar ku fêm bikin ka çend ji van heywanên mezin li gorî mirovan çiqasî mezin bûne.

11. Pîvandina Bilindahiya Heywanên Pêdekirî

Pîvan bilindbûna heywanên dagirtî rêyek xweş û hêsan e ji bo danasîna yekeyên pîvandinê yên standard ji zarokan re.

Herwiha ew fersendê dide zarokan ku bilindahiyên kuçik û heywanên dagirtî bidin ber hev.

12 Lêgerîna Amûrên Pîvînê

Da dayîna azadî û fersendê ku zarok li amûrên pîvandinê yên bingehîn bigerin, rêyek baş e ku zarok eleqeya fêrbûna pîvandinê geş bike.

13. Nêçîra Mezinahîya Derveyî

Zarok ji lîstina li derve hez dikin. Ji ber vê yekê, çima wê wekî fersendek bikar neynin da ku wan der barê pîvandinê de hîn bikin.

Hûn dikarin ji bo pîvandina yekîneya standard rêgezek bidin wan an jî ew bi tenê dest an tiliyên xwe bikar tînin da ku dûrahiya di navbera tiştan de bipîvin.

14. Navenda Çalakiya Pîvînê

Afirandina navendeke çalakiya pîvandinê rêyeke baş e ku zarok bi fêrbûna pîvandinê re eleqedar bibin.

Tabloyek saz bikin, bi amûrên wan re temam bikin. pêdivî bi pîvanê heye, û ew dikarin her tiştî bi tena serê xwe keşf bikin û bipîvin.

15. Çalakiyên Pîvana Çapkirî

Pêvra çapkirinê rêyeke fantastîk e ji bo hînkirina pîvandinê ji zarokan re. Zarok dikarin qaîdeyek bikar bînin da ku wêneyên li ser van çapkirî bipîvin an jî ew dikarin tiştên din ên wekî kaxizên kaxez an piçûkbirkeran bikar bînin.

16. Çalakiyên Kapasîte û Volume

Fêmkirina kapasîteyê û qebareyê dikare ji bo zarokan bibe dijwariyek. Ji ber ku ew hinekî têgehek razber e.

Ev ceribandina zanistî zarokan dixe rê li ber têgihîştina çêtir a qebar û kapasîteyê.

17. Çalakiyên Giran an Sivik

Hînkirina zarokan ji bo pîvandina giraniyê bi cudakirina giraniya tiştên cihê bi rêya hestên wan dest pê dike.

Ev çalakiyên giran an sivik hemû gelek kêfxweş in û ji bo têgeha giraniyê danasînek mezin in.

Binêre_jî: 20 Fun & amp; Tevlêbûna Çalakiyên Kampê yên Pêşdibistanê

18. Inç Cinchek e

Pîvana ne-standard dikare ji bo zarokan pir kêfê be. Yekeyên standard jî dikarin!

Ev çalakiya pîvandinê ya ji bo zarokan wan bi taybetî der barê înçeyan de hîn dike.

19. Kartên Pîvana Hêjmarê

Piştî ku zarok di pîvandinê de bi kar tînin xwedî ezmûn Tiştên jiyanî yên rast, dem hatiye ku meriv pîvanê bi rengekî razbertir bide nasandin.

Van flashkartên pîvandinê yên dengbêjî abstrakasyonek bêkêmasî ne û belaş in.

20. Çalakiya Pîvandina Dînozorên Bi rastî Mezin

Ev çalakiyek pîvandinê ye ku ji pirtûka "Dînozorê Bi rastî Mezin" hatiye îlhamkirin.

Di vê çalakiyê de zarok dînozorekî xêz dikin, pêşbînî dikin ku dirêjahiya wê çend blokan be, paşê Pêşbîniya wan bi pîvandina wê bi blokan biceribîne.

21. Kapasîteya Lêgerînê

Fikra ku tasek dirêj û zirav dikare bi heman mîqdara avê vehewîne.kasa kurt û fireh têgehek dijwar e ku ji zarokan re têgihîştin.

Kêşina bi destan ji bo zarokan riya herî baş e ku fêrî kapasîteyê bibin.

22. Pîvandina Perimeter bi Maçên Çîkolatî

Her tişt dikare bibe yekîneya pîvanê ya ne-standard. Tewra çîkolata!

Pîvandina perimeteran bi çikolata Hershey's Kisses çalakiyek mezin e ku hûn di yekîneya fêrbûna weya Valentine-yê de têxin nav xwe.

23. Pîvandina Mezin û Biçûk Pîvandin

Afirandina çalakiyek dabeşkirina pîvana mezin û piçûk ji bo zarokên di salên xwe yên pêşîn de pir kêf e. Ew fêrî wan dike ku çawa tiştan li gorî mezinbûnê dabeş bikin.

Wek ku hûn dibînin, hînkirina zarokan li ser pîvandinê ne hewce ye ku karek be. Gelek awayên kêfê hene ku meriv pê bimeşe.

Hûn çawa ramanên hînkirina pîvandinê di roja zarokê xwe de dihêlin?

Pirsên Pir Pir Pirsîn

Hûn dikarin kîjan amûran bikar bînin pîvan?

Her tişta rojane dikare yekîneyek pîvanê ya ne-standard were hesibandin. Heya ku hûn heman tişt an rêbazê bikar bînin ku pîvana du tiştan bidin ber hev, hûn baş in ku biçin.

Rêyên fêrkirina zarokan li ser pîvandinê çi ne?

Hûn dikarin yek ji wan rêbazên ku di vê gotarê de hatine rêz kirin bikar bînin an jî têgehên gelemperî bistînin û ji xwe re ramanan derxînin.

Divê ez bi amûrên pîvandinê yên zarokên xwe re çi bikim?

Amûrên pîvandinê yên zarokê we divê li cihê ku bi hêsanî peyda bibin werin hilanînû ji hêla zarokê we ve tê gihîştin (heke ewledar be). Bi vî awayî ew dikarin tiştan bi pîvaz bipîvin, ku dikare kêfa wan ji matematîkê û pîvandinê bi hêz bimîne.

Anthony Thompson

Anthony Thompson şêwirmendek perwerdehiyê ya demsalî ye ku di warê hînkirin û fêrbûnê de zêdetirî 15 salan ezmûn heye. Ew di afirandina hawîrdorên fêrbûnê yên dînamîk û nûjen de ku piştgirîya perwerdehiya cihêreng dike û xwendekar bi awayên watedar tevdigere pispor e. Anthony bi cûrbecûr şagirtan re xebitiye, ji xwendekarên seretayî bigire heya xwendekarên mezinan, û dilxwazê ​​wekhevî û tevlêbûna di perwerdehiyê de ye. Ew xwediyê bawernameya masterê ye di Perwerdehiyê de ji Zanîngeha California, Berkeley, û mamosteyek pejirandî û rahênerek hînker e. Digel karê xwe yê şêwirmendiyê, Anthony bloggerek dilnizm e û têgihiştinên xwe li ser bloga Teaching Expertise parve dike, ku li wir gelek mijarên girêdayî hînkirin û perwerdehiyê nîqaş dike.