શિક્ષક તરીકે, તમારા વિદ્યાર્થીઓ સાથે મજબૂત સંબંધ બાંધવો એ હકારાત્મક અને અસરકારક શિક્ષણ વાતાવરણ બનાવવાની ચાવી છે. આ પરિપૂર્ણ કરવાની એક રીત એ છે કે તમારી દિનચર્યામાં આનંદ અને સંલગ્ન મીટ-એન્ડ-ગ્રીટ પ્રવૃત્તિઓનો સમાવેશ કરવો. આ પ્રવૃતિઓ માત્ર વિદ્યાર્થીઓને એકબીજાને જાણવામાં જ મદદ કરતી નથી પણ તેઓને તેમના શિક્ષક સાથે આરામદાયક લાગે છે અને તેમના સહપાઠીઓ સાથે વિશ્વાસ કેળવે છે. આ લેખમાં, અમે વિવિધ સ્ત્રોતોમાંથી વિદ્યાર્થીઓ માટે 21 મીટ-એન્ડ-ગ્રીટ પ્રવૃત્તિઓની સૂચિ તૈયાર કરી છે જે તમારા વર્ગખંડમાં થોડો ઉત્સાહ ઉમેરશે.

1. હ્યુમન નોટ

આ ક્લાસિક આઇસબ્રેકર છે જ્યાં વિદ્યાર્થીઓ વર્તુળમાં ઉભા રહે છે અને તેમની વચ્ચેના બે જુદા જુદા લોકો સાથે હાથ પકડે છે. પછી તેઓએ એકબીજાના હાથ છોડ્યા વિના પોતાને ગૂંચવવું જોઈએ.

2. અંગત ટ્રીવીયા

આ પ્રવૃત્તિમાં, દરેક વિદ્યાર્થી પોતાના વિશેની ત્રણ વ્યક્તિગત હકીકતો શેર કરે છે, અને પછી વર્ગે અનુમાન લગાવવું જોઈએ કે કઈ હકીકત જૂઠ છે. આ રમત વિદ્યાર્થીઓને વ્યક્તિગત માહિતીને આનંદપૂર્વક અને હળવાશથી શેર કરવા માટે પ્રોત્સાહિત કરે છે જ્યારે તેમને એકબીજાના વ્યક્તિત્વ અને અનુભવો વિશે વધુ જાણવામાં પણ મદદ કરે છે.

3. નામની રમત

વિદ્યાર્થીઓ વર્તુળમાં ઉભા રહે છે અને તેમના નામો સાથેના હાવભાવ અથવા હલનચલન સાથે બોલે છે. આગલા વિદ્યાર્થીએ પોતાનું નામ ઉમેરતા પહેલા અગાઉના નામ અને હાવભાવનું પુનરાવર્તન કરવું આવશ્યક છે.

4. બિન્ગો આઇસબ્રેકર

એ"પાળતુ પ્રાણી છે", "રમત રમે છે", અથવા "પિઝા પસંદ કરે છે" જેવી વિવિધ લાક્ષણિકતાઓ સાથેનું બિન્ગો કાર્ડ. વિદ્યાર્થીઓએ દરેક વર્ણનમાં ફિટ હોય તેવા સહપાઠીઓને શોધવા જોઈએ અને તેમના બિન્ગો કાર્ડ ભરવા જોઈએ.

5. શું તમે તેના બદલે કરશો?

આ પ્રવૃત્તિમાં વિદ્યાર્થીઓને બે વિકલ્પો સાથે પ્રસ્તુત કરવા અને તેઓ કયો વિકલ્પ પસંદ કરશે તે પસંદ કરવાનું કહે છે. આ સરળ રમત રસપ્રદ વાર્તાલાપ અને ચર્ચાઓને ઉત્તેજિત કરી શકે છે- વિદ્યાર્થીઓને એકબીજાના વ્યક્તિત્વ અને દ્રષ્ટિકોણને જાણવામાં મદદ કરે છે.

6. મેમરી લેન

આ પ્રવૃત્તિમાં, વિદ્યાર્થીઓ તેમના બાળપણનો ફોટો લાવે છે અને તેના વિશેની વાર્તા વર્ગ સાથે શેર કરે છે. આ પ્રવૃત્તિ વિદ્યાર્થીઓને તેમના અંગત ઈતિહાસ પર પ્રતિબિંબિત કરવા, વહેંચાયેલા અનુભવો પર બોન્ડ કરવા અને એકબીજા સાથે મજબૂત જોડાણો બનાવવા માટે પ્રોત્સાહિત કરે છે.

7. સ્કેવેન્જર હન્ટ

વર્ગખંડ અથવા કેમ્પસની આસપાસ વિદ્યાર્થીઓ શોધવા માટે વસ્તુઓની સૂચિ બનાવો. વિદ્યાર્થીઓ શિકારને સમાપ્ત કરવા માટે જોડીમાં અથવા નાના જૂથોમાં કામ કરી શકે છે. આ પ્રેક્ટિસ ટીમ વર્ક અને સમસ્યા હલ કરવાની કુશળતાને પ્રોત્સાહન આપે છે અને વિદ્યાર્થીઓને તેમની આસપાસના વાતાવરણથી પરિચિત થવામાં મદદ કરે છે.

8. પિક્શનરી

વિદ્યાર્થીઓ આ પ્રવૃત્તિ માટે ટીમોમાં કામ કરશે જે દરમિયાન તેઓને વિવિધ શબ્દો અને શબ્દસમૂહોના સ્કેચ બનાવવા અને તેનો અર્થ નક્કી કરવા માટે કહેવામાં આવશે. વિદ્યાર્થીઓ એક બીજાને એવી રીતે જાણી શકે છે કે જે આનંદદાયક અને ઉત્તેજક બંને હોય તેવી રમત રમીને જે એક સાથે ક્ષમતાઓને ઉત્તેજન આપે છે.ટીમ વર્ક, સર્જનાત્મકતા અને સમસ્યાનું નિરાકરણ.

9. જીગ્સૉ પઝલ

દરેક વિદ્યાર્થીને જીગ્સૉ પઝલનો ટુકડો આપો અને તેમને મેળ ખાતા ભાગ સાથે વ્યક્તિને શોધવા કહો. એકવાર બધા ટુકડાઓ મળી જાય પછી, વિદ્યાર્થીઓ પઝલ પૂર્ણ કરવા માટે સાથે મળીને કામ કરી શકે છે.

10. કોઈને શોધો કે જેઓ…

વિધાનોની સૂચિ બનાવો જેમ કે "તમારા જેવો જ મનપસંદ રંગ હોય તેવી કોઈ વ્યક્તિને શોધો" અથવા "કોઈ વ્યક્તિને શોધો જેણે કોઈ અલગ દેશમાં પ્રવાસ કર્યો હોય." વિદ્યાર્થીઓએ દરેક વર્ણન સાથે બંધબેસતી વ્યક્તિ શોધવી જોઈએ અને તેમને તેમના કાગળના ટુકડા પર સહી કરાવવી જોઈએ.

11. માર્શમેલો ચેલેન્જ

માર્શમેલો, ટેપ અને સ્પાઘેટ્ટી નૂડલ્સમાંથી શક્ય તેટલો સૌથી વધુ ટાવર બનાવવાના ધ્યેય સાથે વિદ્યાર્થીઓ નાના જૂથોમાં કામ કરે છે. આ પ્રથા એક ટીમ તરીકે સાથે મળીને કામ કરવા, અસરકારક રીતે વાતચીત કરવા અને સમસ્યાઓના ઉકેલો શોધવા માટે પ્રોત્સાહિત કરે છે.

12. ઇન્ટરવ્યૂ

આ પ્રવૃત્તિમાં વિદ્યાર્થીઓને આપેલા પ્રશ્નોના સેટનો ઉપયોગ કરીને એકબીજાની જોડી બનાવી અને ઇન્ટરવ્યુ લેવાનો સમાવેશ થાય છે. પછી તેઓ તેમના પાર્ટનરને ક્લાસમાં રજૂ કરી શકે છે. આ પ્રવૃત્તિ વિદ્યાર્થીઓને એકબીજા વિશે વધુ શીખવામાં, સંચાર કૌશલ્ય વિકસાવવામાં અને અન્યની સામે બોલવામાં આત્મવિશ્વાસ મેળવવામાં મદદ કરે છે.

13. ક્રિએટિવ કોલાજ

શિક્ષણાર્થીઓને કાગળની શીટ અને થોડા સામયિકો અથવા અખબારો પ્રદાન કરો જેથી તેઓ કોલાજની રચનામાં ઉપયોગ કરી શકે જે દર્શાવે છે કે તેઓ કોણ છે. સર્જનાત્મકતા, સ્વ-અભિવ્યક્તિ અનેપોતાની ઓળખ પર આત્મનિરીક્ષણને આ પ્રવૃત્તિમાં સહભાગી થવાથી પ્રોત્સાહિત કરવામાં આવે છે.

14. સ્પીડ ફ્રેન્ડિંગ

વિદ્યાર્થીઓ એક વર્તુળમાં રૂમની આસપાસ જઈને અને આગલી વ્યક્તિ પર જતા પહેલા ચોક્કસ સમયગાળા માટે એકબીજાને ઓળખીને આ કવાયતમાં ભાગ લે છે. વિદ્યાર્થીઓ ઝડપથી એકબીજાને ઓળખશે, તેમની સામાજિક કૌશલ્યોમાં સુધારો કરશે અને આ પ્રવૃત્તિને કારણે સાથે મળીને કામ કરવાની તેમની ક્ષમતાને મજબૂત બનાવશે.

15. ગ્રૂપ ચૅરેડ્સ

આ પ્રવૃત્તિમાં વિદ્યાર્થીઓને જૂથોમાં વિભાજિત કરવા અને તેમના સાથી ખેલાડીઓ અનુમાન લગાવવા માટે વિવિધ શબ્દો અથવા શબ્દસમૂહો બનાવવાનો સમાવેશ કરે છે. આ પ્રવૃત્તિ ટીમ વર્ક, સર્જનાત્મકતા અને સંચાર કૌશલ્યને પ્રોત્સાહન આપે છે જ્યારે વિદ્યાર્થીઓને એકબીજાને જાણવાની મનોરંજક અને આકર્ષક રીત પ્રદાન કરે છે.

16. ચાક ટોક

દરેક વિદ્યાર્થીને કાગળનો ટુકડો આપો અને તેના પર પ્રશ્ન અથવા નિવેદન લખવા સૂચના આપો. પછી, તેમને વર્ગખંડની આસપાસ પેપર પાસ કરવા કહો જેથી અન્ય લોકો તેનો જવાબ આપી શકે અથવા તેમાં ઉમેરો કરી શકે. આ પ્રથા ધ્યાનપૂર્વક સાંભળવાની સાથે સાથે નમ્ર સ્વર સાથે વાતચીતને પ્રોત્સાહન આપે છે.

17. સહયોગી ચિત્ર

દરેક વિદ્યાર્થીને કાગળનો ટુકડો આપો અને તેમને મોટા ચિત્રનો નાનો ભાગ દોરવા દો. એકવાર બધા ટુકડાઓ પૂર્ણ થઈ જાય, પછી તેઓ એક સહયોગી માસ્ટરપીસ બનાવવા માટે એકસાથે મૂકી શકાય છે.

18. ધારો કોણ?

આ પ્રવૃત્તિમાં, વિદ્યાર્થીઓ તેના વિશે કડીઓની સૂચિ બનાવે છેપોતે અને તેમને બોર્ડ પર પોસ્ટ કરો, જ્યારે વર્ગ અનુમાન કરવાનો પ્રયાસ કરે છે કે દરેક સૂચિ કોની છે. આ રમત વિદ્યાર્થીઓને વ્યક્તિગત માહિતી શેર કરવા માટે પ્રોત્સાહિત કરે છે જ્યારે ટીમવર્ક, વિવેચનાત્મક વિચારસરણી અને આનુમાનિક તર્ક કુશળતાને પણ પ્રોત્સાહન આપે છે.

19. બલૂન પૉપ

કેટલાક આઇસબ્રેકર પ્રશ્નો કાગળના નાના ટુકડા પર લખવામાં આવે છે અને ફુગ્ગાની અંદર મૂકવામાં આવે છે. વિદ્યાર્થીઓએ ફુગ્ગાઓ પૉપ કરીને તેમની અંદર રહેલા પ્રશ્નોના જવાબ આપવાના રહેશે. આ મનોરંજક અને અરસપરસ રમત બાળકોને સર્જનાત્મક રીતે વિચારવા માટે પ્રોત્સાહિત કરે છે જ્યારે સહયોગ અને સંચાર કૌશલ્યને પણ પ્રોત્સાહન આપે છે.

20. વાક્યની શરૂઆત

આ પ્રવૃત્તિમાં, વિદ્યાર્થીઓને વાક્યની શરૂઆત આપવામાં આવે છે જેમ કે "એક વસ્તુ જેમાં હું ખરેખર સારો છું તે છે..." અથવા "મને સૌથી વધુ આનંદ થાય છે જ્યારે..." અને પૂછવામાં આવે છે વાક્ય સમાપ્ત કરો અને તેને વર્ગ સાથે શેર કરો. આ પ્રવૃત્તિ વિદ્યાર્થીઓને હકારાત્મક સંદેશાવ્યવહાર અને સામાજિકકરણને પ્રોત્સાહન આપતી વખતે પોતાને અભિવ્યક્ત કરવામાં મદદ કરે છે.

21. દયાના અવ્યવસ્થિત કૃત્યો

દરેક વિદ્યાર્થી વર્ગમાં બીજા બાળક માટે તેઓ કરી શકે તેવી દયાનું કૃત્ય લખે છે, કાર્ય ગુપ્ત રીતે ચલાવે છે અને તેના વિશે ડાયરીમાં લખે છે. આ રમત વિદ્યાર્થીઓને અન્ય લોકો અને તેમની જરૂરિયાતો વિશે વિચારવા માટે પ્રોત્સાહિત કરે છે જ્યારે સહાનુભૂતિ, દયા અને હકારાત્મક વર્તનને પણ પ્રોત્સાહન આપે છે.