एक शिक्षक के रूप में, अपने छात्रों के साथ एक मजबूत संबंध बनाना एक सकारात्मक और प्रभावी शिक्षण वातावरण बनाने की कुंजी है। इसे पूरा करने का एक तरीका यह है कि आप अपनी दिनचर्या में मौज-मस्ती और मिलने-जुलने की गतिविधियों को शामिल करें। ये गतिविधियाँ न केवल छात्रों को एक-दूसरे को जानने में मदद करती हैं बल्कि उन्हें अपने शिक्षक के साथ सहज महसूस करने और अपने सहपाठियों के साथ विश्वास बनाने में भी मदद करती हैं। इस लेख में, हमने विभिन्न स्रोतों से छात्रों के लिए 21 मिलन-और-अभिवादन गतिविधियों की एक सूची तैयार की है जो निश्चित रूप से आपकी कक्षा में कुछ उत्साह भर देगी।

1। ह्यूमन नॉट

यह एक क्लासिक आइसब्रेकर है जहां छात्र एक घेरे में खड़े होते हैं और अपने सामने दो अलग-अलग लोगों के साथ हाथ पकड़ते हैं। फिर उन्हें एक दूसरे का हाथ छोड़े बिना खुद को सुलझाना चाहिए।

2। व्यक्तिगत सामान्य ज्ञान

इस गतिविधि में, प्रत्येक छात्र अपने बारे में तीन व्यक्तिगत तथ्य साझा करता है, और तब कक्षा को अनुमान लगाना चाहिए कि कौन सा तथ्य झूठ है। यह गेम छात्रों को एक दूसरे के व्यक्तित्व और अनुभवों के बारे में अधिक जानने में मदद करने के साथ-साथ मज़ेदार और हल्के-फुल्के तरीके से व्यक्तिगत जानकारी साझा करने के लिए प्रोत्साहित करता है।

3। नाम का खेल

छात्र एक मंडली में खड़े होते हैं और साथ में हावभाव या गति के साथ अपना नाम कहते हैं। अगले छात्र को अपना नाम जोड़ने से पहले पिछले नाम और इशारों को दोहराना होगा।

4। बिंगो आइसब्रेकर

एक बनाएं"एक पालतू जानवर है", "एक खेल खेलता है", या "पिज्जा से प्यार करता है" जैसी विभिन्न विशेषताओं वाला बिंगो कार्ड। छात्रों को ऐसे सहपाठियों को ढूंढना चाहिए जो प्रत्येक विवरण में फिट हों और अपने बिंगो कार्ड भरें।

5। विल यू रदर?

इस गतिविधि में छात्रों को दो विकल्पों के साथ प्रस्तुत करना और उन्हें यह चुनने के लिए कहना शामिल है कि वे कौन सा विकल्प चुनेंगे। यह सरल खेल दिलचस्प बातचीत और बहस छिड़ सकता है- छात्रों को एक-दूसरे के व्यक्तित्व और दृष्टिकोण को जानने में मदद करता है।

6। मेमोरी लेन

इस गतिविधि में, छात्र अपने बचपन की एक तस्वीर लेकर आते हैं और इसके बारे में एक कहानी कक्षा के साथ साझा करते हैं। यह गतिविधि छात्रों को अपने व्यक्तिगत इतिहास पर विचार करने, साझा अनुभवों पर बंधन बनाने और एक दूसरे के साथ मजबूत संबंध बनाने के लिए प्रोत्साहित करती है।

7। स्कैवेंजर हंट

छात्रों को कक्षा या कैंपस के आसपास खोजने के लिए वस्तुओं की एक सूची बनाएं। शिकार को पूरा करने के लिए छात्र जोड़ियों या छोटे समूहों में काम कर सकते हैं। यह अभ्यास टीम वर्क और समस्या को सुलझाने के कौशल को बढ़ावा देता है और विद्यार्थियों को अपने परिवेश से परिचित होने में मदद करता है।

8। PEDIA

छात्र इस गतिविधि के लिए टीमों में काम करेंगे, जिसके दौरान उन्हें स्केच बनाने और विभिन्न प्रकार के शब्दों और वाक्यांशों का अर्थ निर्धारित करने के लिए कहा जाएगा। छात्र एक दूसरे को इस तरह से जान सकते हैं जो एक ऐसा खेल खेलकर सुखद और उत्तेजक दोनों है जो एक साथ क्षमताओं को बढ़ावा देता हैटीमवर्क, रचनात्मकता और समस्या समाधान।

9। जिग्सॉ पज़ल

प्रत्येक छात्र को एक जिग्सॉ पज़ल का एक टुकड़ा दें और उनसे मैचिंग पीस वाला व्यक्ति ढूंढने को कहें। एक बार सभी टुकड़े मिल जाने के बाद, छात्र पहेली को पूरा करने के लिए एक साथ काम कर सकते हैं।

10। किसी ऐसे व्यक्ति को खोजें जो...

बयानों की एक सूची बनाएं जैसे "किसी ऐसे व्यक्ति को ढूंढें जिसका रंग आपके जैसा ही पसंदीदा हो" या "किसी ऐसे व्यक्ति को ढूंढें जिसने किसी दूसरे देश की यात्रा की हो।" छात्रों को किसी ऐसे व्यक्ति को ढूंढना चाहिए जो प्रत्येक विवरण में फिट बैठता हो और उनसे अपने कागज के टुकड़े पर हस्ताक्षर करवाए।

11। मार्शमैलो चैलेंज

मार्शमैलो, टेप और स्पेगेटी नूडल्स से उच्चतम संभव टावर बनाने के लक्ष्य के साथ छात्र छोटे समूहों में काम करते हैं। यह अभ्यास एक टीम के रूप में एक साथ काम करने, प्रभावी ढंग से संचार करने और समस्याओं का समाधान खोजने के लिए प्रोत्साहित करता है।

12। साक्षात्कार

इस गतिविधि में छात्रों की जोड़ी बनाना और प्रदान किए गए प्रश्नों के एक सेट का उपयोग करके एक-दूसरे का साक्षात्कार करना शामिल है। इसके बाद वे अपने साथी का कक्षा में परिचय करा सकते हैं। यह गतिविधि छात्रों को एक-दूसरे के बारे में अधिक जानने, संचार कौशल विकसित करने और दूसरों के सामने बोलने में आत्मविश्वास हासिल करने में मदद करती है।

13। रचनात्मक कोलाज़

शिक्षार्थियों को कागज़ की एक शीट और कुछ पत्रिकाएँ या समाचार पत्र प्रदान करें ताकि वे एक कोलाज़ बनाने में उपयोग कर सकें जो दर्शाता है कि वे कौन हैं। रचनात्मकता, आत्म अभिव्यक्ति, औरइस गतिविधि में भाग लेने से सभी को अपनी स्वयं की पहचान पर आत्मनिरीक्षण करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है।

14। स्पीड फ्रेंडिंग

छात्र एक घेरे में कमरे के चारों ओर घूमकर और अगले व्यक्ति के पास जाने से पहले एक निर्दिष्ट अवधि के लिए एक दूसरे को जानने के द्वारा इस अभ्यास में भाग लेते हैं। इस गतिविधि की बदौलत छात्र जल्दी ही एक-दूसरे को जान पाएंगे, अपने सामाजिक कौशल में सुधार करेंगे और एक साथ काम करने की अपनी क्षमता को मजबूत करेंगे।

15। ग्रुप सारड्स

इस गतिविधि में छात्रों को समूहों में विभाजित करना और विभिन्न शब्दों या वाक्यांशों को अभिनय करना शामिल है ताकि उनके साथी अनुमान लगा सकें। यह गतिविधि छात्रों को एक-दूसरे को जानने का मजेदार और आकर्षक तरीका प्रदान करते हुए टीमवर्क, रचनात्मकता और संचार कौशल को बढ़ावा देती है।

16। चाक टॉक

प्रत्येक छात्र को एक कागज का टुकड़ा दें और उन्हें उस पर एक प्रश्न या कथन लिखने का निर्देश दें। फिर, उन्हें कक्षा में पेपर पास करने के लिए कहें ताकि अन्य लोग इसका उत्तर दे सकें या इसमें कुछ जोड़ सकें। यह अभ्यास ध्यान से सुनने के साथ-साथ विनम्र स्वर के साथ संचार को बढ़ावा देता है।

17। सहयोगात्मक आरेखण

प्रत्येक छात्र को एक कागज़ का टुकड़ा दें और उन्हें एक बड़े चित्र का एक छोटा सा भाग बनाने को कहें। एक बार जब सभी टुकड़े पूरे हो जाते हैं, तो उन्हें एक साथ मिलकर एक सहयोगी मास्टरपीस बनाया जा सकता है।

18। अनुमान लगाओ कौन?

इस गतिविधि में, छात्र सुरागों की एक सूची बनाते हैंऔर उन्हें बोर्ड पर पोस्ट करें, जबकि कक्षा यह अनुमान लगाने की कोशिश करती है कि प्रत्येक सूची किसकी है। यह गेम छात्रों को व्यक्तिगत जानकारी साझा करने के साथ-साथ टीमवर्क, आलोचनात्मक सोच और निगमनात्मक तर्क कौशल को बढ़ावा देने के लिए प्रोत्साहित करता है।

19। बैलून पॉप

कई आइसब्रेकर प्रश्न कागज के छोटे टुकड़ों पर लिखे होते हैं और गुब्बारों के अंदर रखे जाते हैं। छात्रों को गुब्बारे फोड़ने चाहिए और उनमें निहित प्रश्नों का उत्तर देना चाहिए। यह मनोरंजक और संवादात्मक खेल बच्चों को सहयोग और संचार कौशल को बढ़ावा देने के साथ-साथ रचनात्मक रूप से सोचने के लिए प्रोत्साहित करता है।

20। सेंटेंस स्टार्टर्स

इस गतिविधि में, छात्रों को वाक्य स्टार्टर्स प्रदान किए जाते हैं जैसे "एक चीज जो मैं वास्तव में अच्छा हूं ..." या "मुझे सबसे ज्यादा खुशी तब होती है जब..." और उन्हें ऐसा करने के लिए कहा जाता है। वाक्य पूरा करें और कक्षा के साथ साझा करें। यह गतिविधि छात्रों को सकारात्मक संचार और समाजीकरण को बढ़ावा देते हुए स्वयं को अभिव्यक्त करने में मदद करती है।

21। दयालुता के यादृच्छिक कार्य

प्रत्येक छात्र दयालुता का एक कार्य लिखता है जो वे कक्षा में दूसरे बच्चे के लिए कर सकते हैं, गुप्त रूप से कार्य निष्पादित करते हैं, और इसके बारे में एक डायरी में लिखते हैं। यह खेल छात्रों को सहानुभूति, दया और सकारात्मक व्यवहार को बढ़ावा देने के साथ-साथ दूसरों और उनकी जरूरतों के बारे में सोचने के लिए प्रोत्साहित करता है।