Megtervezted a leckét, kiválasztottad a bevezető és az azt követő tevékenységet, és összegyűjtötted az összes forrást. És most? A lecke lezárása ugyanolyan fontos, mint maga a lecke. A lecke lezárása segíthet értékelni, hogy a tanítási módszered hatékony volt-e, és hogy a diákok megértették-e a fogalmakat. Segíthet továbbá szórakoztató módon megszilárdítani a megértésüket. Ez a lista 28 mesés lezáró...olyan tevékenységeket, amelyeket az osztályteremben is használhatsz.

1. Jenga

A Jenga egy szórakoztató játék, amelyben apró fadarabokból építünk egy tornyot, majd meg kell próbálnunk kivenni egy blokkot anélkül, hogy a tornyot összetörnénk. Ez a játék szórakoztató befejező tevékenységgé alakítható, ha minden blokkra kérdéseket vagy tényeket írunk, hogy a diákok átismételjék az órán tanultakat.

2. Olvassa el a szobát

Ehhez a tevékenységhez nagy, fehér papírlapokra lesz szükséged. Oszd az osztályt négy csoportra, és mondd meg mindegyik csoportnak, hogy menjenek az osztályterem egy sarkába. Adj meg minden csoportnak egy témát vagy címszót, amit össze kell foglalniuk. Ezután a csoportoknak ki kell tenniük a papírokat az osztályterem falára, és körbe kell menniük, hogy elolvassák, amit a többi csoport írt.

3. Játsszon Kahootot

A Kahoot egy szórakoztató és magával ragadó kvízjáték, amelyben a tanár kvízeket készíthet, a diákok pedig mindannyian válaszolhatnak a saját eszközeiken. Remek módja annak, hogy a diákokat lekösse és felidézze a leckét vagy a fejezetet. Szükséged lesz egy számítógépre és mobiltelefonokra, és akár csoportokra is oszthatod a diákokat, hogy versenyezzenek.

4. Szerepjáték

A szerepjáték mindig szórakoztató tevékenység egy óra lezárásaként, különösen, ha irodalomról vagy történelmi eseményekről van szó. A diákok beöltözhetnek a korszaknak és a helyszínnek megfelelően. Ezután megírhatják saját forgatókönyvüket, és akár a díszleteket is megtervezhetik.

5. Kincskereső vadászat

Mindenki szeret egy jó kincsvadászatot, és ez egy remek módja annak is, hogy lezárja a leckét. A fő lecke kulcsszavain alapuló rejtvényeket és nyomokat készíthet. A diákoknak ezután ki kell találniuk a helyes leírást az éppen tanultak alapján. Írjon kérdéseket és nyomokat, és helyezze el őket az osztályteremben. Csak akkor kaphatnak új nyomot, ha a diákok helyesen válaszolnak.

6. Jeopardy-stílusú játék

Használja ezt a játékplatformot saját Jeopardy stílusú játékának elkészítéséhez. A Jeopardy egy szórakoztató játék, amely teszteli a diákok tudását, és arra ösztönzi őket, hogy figyeljenek az óra alatt. A diákok a többi diák helyes válaszait hallgatva a tartalom átismétlésére is lehetőséget kapnak.

7. Hírműsor

Ez a szórakoztató befejező tevékenység tökéletes az órák lezárásához, és megteremti a tanulás kultúráját. Ossza a tanulókat párokba, és minden pár foglalja össze egy-egy gondolatot vagy témát egy híradó formájában. Kellékekkel, kamerastábbal és akár súgógép segítségével is szórakoztatóvá teheti a feladatot.

8. Hóvihar

Ez egy szórakoztató, gyors tevékenység, amely segít a tanulóknak felidézni a tanultakat. Olyan egyszerű, hogy minden szakasz vagy fejezet után elvégezhető. A tanulók leírják a fő gondolatot vagy a tartalom összefoglalását egy fehér papírra, majd összegyúrják és a levegőbe dobják. Ezután minden tanuló felveszi valaki más hógolyóját, és hangosan felolvassa.

9. Írj egy dalt

Ossza a diákokat csoportokba, és mondja meg nekik, hogy írjanak egy dalt vagy rapet arról, amit egy adott témáról tanultak. Ez egy remek módja annak, hogy a diákok megtanulják, hogyan kell összefoglalni és bemutatni a fontos információkat.

10. Strandlabda lebontása

Írj rá számokat, és a tanulók válaszolhatnak a számmal összefüggő kérdésre. Aki elkapja a labdát, annak kell válaszolnia a labda tetején lévő szám kérdésére. Ennek a játéknak sokféle változata létezik.

11. Jegyzőkönyv

Ez a gyors és hatékony lezárási technika mindössze egy percet vesz el az órából, és hasznos mind a tanulók, mind a tanár számára. Az óra végén a tanulóknak egy percük van arra, hogy leírják, mit tanultak és mit szeretnének még tudni.

12. Kilépőjegyek

A kilépőjegyek jó eszköz arra, hogy a tanárok nyomon követhessék diákjaik megértését, és megállapíthassák, hogy saját tanítási stílusuk működik-e a diákok számára. Megállapíthatják, hogy szükség van-e bizonyos fogalmak újratanítására. Ha csak egy vagy két diáknak esik nehezére egy fogalom megértése, a tanár könnyedén újra átismételhet velük valamit.

13. Tiszta vagy felhős

A tiszta vagy zavaros egy másik gyors és szórakoztató módja annak, hogy megállapítsuk, hogy a tanulóknak segítségre van-e szükségük bizonyos fogalmak megértéséhez. Leírják azokat a pontokat, amelyeket megértettek, és felírják azokat a kérdéseket, amelyekkel kapcsolatban még "zavarosak" a dolgok.

14. Gondolkodási térképek

A gondolkodási térképek nagyszerű lehetőséget nyújtanak arra, hogy a tanulók gondolkodási készségeiket használva értékeljék a tanultakat, és logikusan rendezzék azokat az egyik ilyen gondolkodási térképbe.

15. Visszaemlékezés alkalmazás

Ez a szórakoztató alkalmazás gyors és egyszerű módja a lecke felidézésének és a technológia beépítésének. A platform felhasználóbarát és testreszabható; így a felidézés élvezetes!

16. Google Slides

A Google Classroom és a Google diák nem csak a befejező tevékenységekhez, hanem az egész tanórához is remekül használhatóak. A lehetőségek tárháza végtelen!

17. 3-2-1

A 3-2-1 egyszerű módja annak, hogy a tanulók elgondolkodjanak a tanultakon, nyomon kövessék a megértésüket, kritikus döntéseket hozzanak, és saját véleményt alkossanak.

18. Öntapadós jegyzetek

Kérje meg a diákokat, hogy írják fel egy öntapadós cetlire azt a hangzatos információt, ami megragadt bennük a leckéből. Ez segíthet a tanároknak meghatározni, hogy mit tanultak, és akkor is segíthet, ha vannak félreértések vagy zavarok a leckével kapcsolatban.

19. Bingo

A bingó mindig szórakoztató módja a lecke lezárásának. Írjon a leckéhez kapcsolódó kulcsszavakat és fogalmakat a bingókártyákra, és a tanulókkal párosítsa őket egy definícióhoz.

20. Tekerj és mesélj

Ez az egyszerű tevékenység nagyszerű módja annak, hogy felidézzük egy történet vagy fogalom fő gondolatát. Minden tanulónak lehet egy kockája, és megoszthatja válaszát egy társával.

21. Önértékelés

Fontos, hogy a tanulók megtanulják, hogyan kell önreflexiót folytatni és értékelni a tanulásukat. Ez az önértékelési összefoglaló tevékenység arra készteti a diákokat, hogy kritikusan gondolkodjanak saját matematikai tanulásukról.

22. Kvíz játékok

Szerezze be ezeket a szórakoztató zümmögőket, és minden lecke végén egy gyors kvízzel állapítsa meg, hogy a diákok készen állnak-e a következő témára való áttérésre.

23. Whip Around

Ez a gyors tevékenység lehetővé teszi a tanulók számára, hogy szóban megosszák gondolataikat és a lecke összefoglalóját társaikkal egy labda körbeadogatásával. Aki elkapja a labdát, annak meg kell osztania egy gondolatot.

24. Akvárium

Hagyja, hogy minden diák írjon fel egy kérdést, ami a leckével kapcsolatban felmerül benne. A diákok alkossanak két kört, egy belső és egy külső kört. A külső körben lévő diák kérdezhet a belső körben előtte álló személytől, majd cseréljenek.

25. Az 5 W

Tegye fel a tanulóknak a mit, ki, hol, mikor és miért kérdéseket. Ez egy gyors módja annak, hogy összefoglalja a lecke tartalmát - különösen egy történelem- vagy irodalomórán. Megváltoztathatja a kérdéseket, hogy csak a leckére vonatkozó kérdéseket használja.

26. Thumbs Up

A hüvelykujj fel egy szuper egyszerű módja a megértés ellenőrzésének. Egyszerűen kérje meg a diákokat, hogy a kérdésekre felfelé mutató hüvelykujjal válaszoljanak, ha megértették a fogalmat, vagy lefelé mutatóval, ha nem értik.

27. Rejtvények

Készítsen egy szórakoztató rejtvényt bizonyos fogalmakról vagy fő gondolatokról, amelyeket az óra során tanítottak. Írja fel a rejtvényt a táblára, vagy egyszerűen mondja el hangosan, és hagyja, hogy a tanulók megpróbálják megoldani, mielőtt távoznak.

28. Gyors firkák

Ez a szórakoztató tevékenység a legtöbb nyelv- és társadalomismereti órán használható. Adj minden diáknak egy üres papírlapot, és hagyd, hogy rajzoljanak egy gyors firkát a leckéről. Ez szólhat egy karakterről, fizikai dologról, fogalomról vagy elvont gondolatok ábrázolásáról. Ez lehetővé teszi számukra, hogy kritikusan gondolkodjanak a tanultakról, és kreatívak is legyenek.