باشلانغۇچ ۋە ئوتتۇرا مەنبەلەر ئوقۇغۇچىلارغا ھەر خىل تارىخىي ئۇقۇملارنى ئۆگەتكەندە ئىنتايىن مۇھىم. دەسلەپكى مەنبە تارىختىكى مۇھىم دەلىل-ئىسپاتلار. ئەينى ۋاقىتتا بار بولغان ياكى پائالىيەتتە ياسالغان سۈرەت ، خەت ياكى جىسىم. يەنە بىر جەھەتتىن ، ئىككىلەمچى مەنبە بىزنىڭ دەسلەپكى مەنبە ماتېرىياللارنى تەھلىل قىلىشىمىزغا ياردەم بېرىدۇ. ھازىرقى كىتاب ياكى دەسلەپكى مەنبەنى بىر تەرەپ قىلىشىمىزغا ياردەم بېرىدىغان ھۆججەت. تۆۋەندىكى پائالىيەتلەر ۋە دەرسلەر سىزنى ئوقۇغۇچىلارغا ئىجادىي ۋە جەلپ قىلارلىق ئۇسۇلدا ئۆگىتىشكە ياردەم بېرىدۇ.

1. بۇ ئۇقۇمنى سىن

بىلەن تونۇشتۇرۇڭ ، بۇ ئوقۇغۇچىلارنىڭ چۈشىنىشىدىكى قىيىن ئۇقۇم بولۇشى مۇمكىن ، شۇڭا بۇنى تېخىمۇ چوڭقۇر ئۆگىتىشتىن بۇرۇن ، بۇ مۇھىم تارىخىي ئۇقۇم ۋە ئاتالغۇلارنى قىسقا سىن بىلەن تونۇشتۇرۇڭ. ئوقۇغۇچىلار خاتىرە قالدۇرۇپ ، بايقىغانلىرىنى سىزگە چۈشەندۈرۈپ بېرەلەيدۇ ، شۇنداق بولغاندا ئۇلاردا بار بولغان خاتا قاراشلارنى تازىلىۋېتەلەيسىز.

2. ھازىرقى ئىشلار ئارقىلىق دەسلەپكى مەنبەلەرنى ئۆگىتىڭ

بەزىدە ئوقۇتۇش قوراللىرىمىز كۆز ئالدىمىزدا. ھەپتىلىك گېزىت ماقالىلىرى تەييارلىقلىرى ئىنتايىن ئاز بولغان ئوقۇغۇچىلارغا دەسلەپكى مەنبەلەرنى تونۇشتۇرۇشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى. ئوقۇغۇچىلار ھەر ھەپتىدە گېزىتلەرنى تاللاپ دەرسكە ئەكىلىپ ، ئۇلارنى ئىزاھلاشقا ۋە باشقا نەشر بۇيۇملىرى بىلەن قەغەزلەر ئارا باغلىنىشقا باشلايدۇ.

3. سۈرەتلەرنى تەنقىدىي تەھلىل قىلىڭ

سۈرەتلەر ناھايىتى ئىشەنچلىكدەسلەپكى مەنبە ، كۆپىنچە ئوقۇغۇچىلار Instagram ، TikTok ۋە Snapchat قاتارلىق زامانىۋى «فوتوگراف» سۇپىلىرىنى پىششىق بىلىدۇ. ئوقۇغۇچىلارنى ئىجتىمائىي تاراتقۇلارنى ياشلارنىڭ مەدەنىيىتى ۋە ھازىرقى ۋەقەلەر بىلەن تەنقىدىي تەھلىل قىلىشقا باشلاڭ ، ئاندىن ئۇلارنى ئۆتمۈشتىكى مۇھىم ۋەقەلەرگە باغلاڭ.

4. باشلانغۇچ ۋە ئىككىلەمچى مەنبەلەرنى سېلىشتۇرۇش

بۇ ئۇنىۋېرسال دەرس پىلانى ئامېرىكا پارلامېنتىنى مىسال قىلىپ باشلانغۇچ ۋە ئوتتۇرا مەنبەلەرنى قانداق ئوقۇتۇش ۋە سېلىشتۇرۇش ھەققىدە يېتەكچى بىلەن تەمىنلەيدۇ. ئوقۇغۇچىلار ئاساسىي قانۇننى ئىككىنچى مەنبە بىلەن سېلىشتۇرۇپ ، ئۇلاردىكى ئاچقۇچلۇق پەرقنى چۈشىنىدۇ. بۇ كونا باشلانغۇچ مەكتەپ ئۈچۈن ناھايىتى ياخشى دەرس.

5. تەتقىقات ۋاقتىغا يول قويۇڭ

ئوقۇغۇچىلارغا بۇ تېمىنى ئۆگىتىشتىن بۇرۇن باشلانغۇچ ۋە ئىككىنچى مەنبەنىڭ نېمە ئىكەنلىكىنى تەتقىق قىلىش پۇرسىتى بېرىڭ. تۆۋەندىكى تور بېكەت تېخىمۇ كۆپ تەپەككۇر ۋە ئۆگىنىش پۇرسىتى بىلەن تەمىنلەيدىغان ئېسىل سوئاللار بىلەن تەمىنلەيدۇ.

6. سېلىشتۇرۇش كارتىسىنى رەتلەش

بۇ سۆرەپ تاشلاش پائالىيىتى ئوقۇغۇچىلارنىڭ باشلانغۇچ ۋە ئوتتۇرا مەنبەلەردىكى بىلىملىرىنى سىنايدۇ. بۇ قوشۇمچە رىقابەت ئېلېمېنتىنى قوشىدىغان ۋاقىت پائالىيىتى!

7. سوئال كۇبى

بۇ ئەمەلىي سوئال كۇبى ئوقۇغۇچىلارغا ئېھتىياجلىق بولغان مۇھىم سوئاللارنى ئىشلىتىپ مەنبەلەر ئۈستىدە ئىزدىنىشكە تېخىمۇ كۆپ ئەركىنلىك بېرىدۇ. بىر قاتار دەسلەپكى ۋە ئىككىلەمچى مەنبەلەر ئۈستىدە ئىزدىنىشتە ئىشلىتىدىغان ئاددىي كېسىش ۋە تاياق پائالىيىتى.

8. سېلىشتۇرۇشخىزمەت جەدۋىلى

بۇ كۆرۈنۈشلۈك خىزمەت جەدۋىلىدە دەسلەپكى ۋە ئىككىلەمچى مەنبەلەرنىڭ ھەر بىرىنىڭ قىسقا چۈشەندۈرۈلۈشى بار. ئوقۇغۇچىلار بۇ تېمىغا بولغان چۈشەنچىسىنى كۆرسىتىش ئۈچۈن ھەر بىر مەنبەنىڭ قىسقا ئاساسى بىلەن نېمە ئىكەنلىكىنى قارار قىلىشى كېرەك.

9. كارتا رەتلەش پائالىيىتى

بۇ كېسىش ۋە چاپلاش كارتىسىنى رەتلەش پائالىيىتى قىزىقارلىق ، ئەمما ئەمەلىي پائالىيەت بولۇپ ، دەسلەپكى ۋە ئىككىلەمچى مەنبەلەرنىڭ پەرقىگە مۇناسىۋەتلىك بىلىملەرنى مۇستەھكەملەيدۇ. ئوقۇغۇچىلار چوڭ تىپتىكى قەغەز قەغەزگە تور سىزىپ ، گۇرۇپپىلاردا ئىشلەپ ئۇنى تاماملاڭ.

10. ئوقۇتۇش ئىدىيىسى

باشلانغۇچ ۋە ئوتتۇرا مەنبەلەرنى ئوقۇتۇش ئوقۇغۇچىلارغا ھەر خىل ئۇسۇللار بىلەن دۇنيا تارىخى ئۈستىدە ئىزدىنىش شۇنداقلا ئوخشىمىغان كۆز قاراش ئۈستىدە ئىزدىنىش پۇرسىتى بېرىدۇ. بۇ دەرسلىك پىلانى يىل بېشىدا تارىخى تەپەككۇر ئىقتىدارىنى تەرەققىي قىلدۇرۇشنىڭ ياخشى ئاساسى بولىدۇ.