10 aktiviteter med primære og sekundære kilder

 10 aktiviteter med primære og sekundære kilder

Anthony Thompson

Primære og sekundære kilder er afgørende, når man underviser eleverne i forskellige historiske begreber. En primær kilde er et centralt stykke bevismateriale fra historien - for eksempel et fotografi, et brev eller en genstand, der var der på det tidspunkt eller blev skabt ved begivenheden. På den anden side hjælper en sekundær kilde os med at analysere primære kildematerialer, for eksempel en nutidig bog eller et dokument, der hjælper os med atDe følgende aktiviteter og lektioner vil gøre det muligt for dig at undervise dine elever i forskellen mellem disse på en kreativ og engagerende måde.

1. Introducer konceptet med en video

Det kan være svært for eleverne at forstå, så før du går i dybden med det, kan du introducere disse historiske nøglebegreber og termer med en kort video. Eleverne kan tage noter og forklare dig, hvad de opdager, så du kan fjerne eventuelle misforståelser, de måtte have.

2. Undervise i primære kilder gennem aktuelle emner

Nogle gange er vores undervisningsværktøjer lige foran os. Ugentlige avisartikler er en fantastisk måde at introducere primære kilder til eleverne på med meget lidt forberedelse. Eleverne kan medbringe et udvalg af aviser til undervisningen hver uge og begynde at kommentere dem og skabe forbindelser mellem andre aktuelle publikationer og aviser.

3. Kritisk analysere fotografier

Fotografier er en meget troværdig primær kilde, og de fleste elever kender til moderne "fotoplatforme" som Instagram, TikTok og Snapchat. Brug dette til din fordel ved at lade eleverne begynde at analysere sociale medier kritisk med ungdomskultur og aktuelle begivenheder og derefter forbinde dem med vigtige begivenheder fra fortiden.

4. Sammenligning af primære og sekundære kilder

Denne omfattende lektionsplan giver en guide til, hvordan man underviser i og sammenligner primære og sekundære kilder ved at bruge den amerikanske kongres som eksempel. Eleverne sammenligner forfatningen med en sekundær kilde for at forstå de vigtigste forskelle mellem dem. Dette er en god lektion for ældre grundskoleelever.

5. Giv tid til forskning

Giv eleverne mulighed for at undersøge, hvad primære og sekundære kilder er, før du begynder at undervise i emnet. Hjemmesiden nedenfor indeholder gode spørgsmål, der giver mulighed for mere tænkning og læring.

Se også: 14 kreative aktiviteter med farvehjul

6. Sammenligning af kortsortering

Denne træk-og-slip-aktivitet tester elevernes viden om primære og sekundære kilder. Det er en aktivitet på tid for at tilføje et ekstra element af konkurrence!

7. Spørgsmålskube

Denne praktiske spørgeterning giver eleverne mere frihed til at udforske kilder ved hjælp af de nødvendige nøglespørgsmål. En enkel klippe-klistre-aktivitet, der kan bruges til at udforske en række primære og sekundære kilder.

Se også: 10 radikale arbejdsark til Romeo og Julie

8. Arbejdsark til sammenligning

Dette visuelle arbejdsark har eksempler på primære og sekundære kilder med korte beskrivelser af hver. Eleverne skal beslutte, hvad hver kilde er med en kort begrundelse for at vise deres forståelse af emnet.

9. kortsorteringsaktivitet

Denne klippe-klistre-sorteringsaktivitet vil være en sjov, men også praktisk aktivitet til at konsolidere viden om forskellen mellem primære og sekundære kilder. Lad eleverne tegne et gitter på et stort flipoverpapir og arbejde i grupper for at udfylde det.

10. Idéer til undervisning

Undervisning i primære og sekundære kilder giver eleverne mulighed for at udforske verdenshistorien på en række forskellige måder og udforske forskellige perspektiver. Denne lektionsplan ville være et godt udgangspunkt i starten af året for at udvikle færdigheder i historisk tænkning.

Anthony Thompson

Anthony Thompson er en erfaren pædagogisk konsulent med over 15 års erfaring inden for undervisning og læring. Han har specialiseret sig i at skabe dynamiske og innovative læringsmiljøer, der understøtter differentieret undervisning og engagerer eleverne på meningsfulde måder. Anthony har arbejdet med en bred vifte af elever, fra grundskoleelever til voksne elever, og er passioneret omkring ligestilling og inklusion i uddannelse. Han har en mastergrad i uddannelse fra University of California, Berkeley, og er certificeret lærer og instruktionscoach. Ud over sit arbejde som konsulent er Anthony en ivrig blogger og deler sin indsigt på Teaching Expertise-bloggen, hvor han diskuterer en lang række emner relateret til undervisning og uddannelse.