10 aktivit s primárními a sekundárními zdroji

 10 aktivit s primárními a sekundárními zdroji

Anthony Thompson

Primární a sekundární prameny mají zásadní význam při výuce různých historických pojmů. Primární pramen je klíčový důkaz z historie - například fotografie, dopis nebo předmět, který byl v té době přítomen nebo vznikl při dané události. Na druhé straně sekundární pramen nám pomáhá analyzovat primární prameny, například současnou knihu nebo dokument, který nám pomáházpracovat primární zdroj. Následující aktivity a lekce vám umožní naučit své studenty tvůrčím a poutavým způsobem rozdíly mezi nimi.

1. Představte koncept pomocí videa

Pro studenty může být tento pojem složitý k pochopení, takže než začnete učit do větší hloubky, představte jim tyto klíčové historické pojmy a termíny pomocí krátkého videa. Studenti si mohou dělat poznámky a vysvětlit vám, co objevili, abyste jim mohli objasnit případné mylné představy.

Viz_také: 20 zábavných aktivit pro stanovení cílů pro studenty středních škol

2. Výuka primárních zdrojů prostřednictvím aktuálních témat

Někdy máme učební pomůcky přímo před sebou. Týdenní novinové články jsou skvělým způsobem, jak studentům představit primární zdroje bez velké přípravy. Studenti si mohou každý týden přinést do třídy vybrané noviny a začít je anotovat a vytvářet souvislosti mezi dalšími aktuálními publikacemi a novinami.

3. Kriticky analyzujte fotografie

Fotografie jsou velmi věrohodným primárním zdrojem a většina studentů zná moderní "fotografické" platformy, jako jsou Instagram, TikTok a Snapchat. Využijte toho ve svůj prospěch a nechte studenty začít kriticky analyzovat sociální média s kulturou mládeže a aktuálními událostmi a následně je propojit s důležitými událostmi z minulosti.

4. Porovnání primárních a sekundárních zdrojů

Tento komplexní plán lekce poskytuje návod, jak vyučovat a porovnávat primární a sekundární zdroje na příkladu Kongresu USA. Žáci porovnávají ústavu se sekundárním zdrojem, aby pochopili klíčové rozdíly mezi nimi. Jedná se o skvělou lekci pro starší ročníky základních škol.

Viz_také: 20 vzrušujících novoročních aktivit pro žáky základních škol

5. Poskytněte čas na výzkum

Dejte studentům možnost vyhledat si, co jsou to primární a sekundární zdroje, ještě předtím, než začnete téma vyučovat. Na níže uvedených webových stránkách najdete skvělé otázky, které umožní více přemýšlet a učit se.

6. Srovnávací třídění karet

Tato aktivita typu "přetáhni a pusť" prověří znalosti studentů o primárních a sekundárních zdrojích. Jedná se o aktivitu s časovým limitem, která přidává další prvek soutěže!

7. Kostka otázek

Tato praktická kostka s otázkami poskytne studentům větší volnost při zkoumání pramenů pomocí potřebných klíčových otázek. Jednoduchá aktivita typu "vystřihni a nalep", kterou lze použít při zkoumání řady primárních a sekundárních pramenů.

8. Srovnávací pracovní list

Tento názorný pracovní list obsahuje příklady primárních a sekundárních zdrojů s krátkým popisem každého z nich. Studenti mají za úkol rozhodnout, o jaký zdroj se jedná, a uvést krátké zdůvodnění, aby prokázali, že danému tématu rozumí.

9. Aktivita Třídění karet

Tato aktivita s rozstříhanými a nalepenými kartičkami bude zábavnou a zároveň praktickou činností k upevnění znalostí týkajících se rozdílu mezi primárními a sekundárními zdroji. Nechte studenty nakreslit mřížku na velký flipchartový papír a pracujte v týmech na jejím vyplnění.

10. Nápady na výuku

Výuka primárních a sekundárních pramenů dává žákům příležitost prozkoumat světové dějiny různými způsoby a také prozkoumat různé perspektivy. Tento plán hodiny by byl dobrým základem pro začátek roku k rozvoji dovedností historického myšlení.

Anthony Thompson

Anthony Thompson je ostřílený vzdělávací poradce s více než 15 lety zkušeností v oblasti výuky a učení. Specializuje se na vytváření dynamických a inovativních učebních prostředí, která podporují diferencovanou výuku a zapojují studenty smysluplným způsobem. Anthony pracoval s různorodým spektrem studentů, od studentů základních škol až po dospělé studenty, a je nadšený pro spravedlnost a inkluzi ve vzdělávání. Je držitelem magisterského titulu v oboru pedagogika z Kalifornské univerzity v Berkeley a je certifikovaným učitelem a instruktážním koučem. Kromě své práce konzultanta je Anthony vášnivým bloggerem a své postřehy sdílí na blogu Teaching Expertise, kde probírá širokou škálu témat souvisejících s výukou a vzděláváním.