10 pirminių ir antrinių šaltinių veikla

 10 pirminių ir antrinių šaltinių veikla

Anthony Thompson

Pirminiai ir antriniai šaltiniai yra labai svarbūs mokant mokinius įvairių istorinių sąvokų. Pirminis šaltinis yra pagrindinis istorijos įrodymas, pavyzdžiui, nuotrauka, laiškas ar daiktas, kuris buvo tuo metu arba buvo sukurtas įvykio metu. Kita vertus, antrinis šaltinis padeda analizuoti pirminius šaltinius, pavyzdžiui, šiuolaikinę knygą ar dokumentą, kuris padeda mumsapdoroti pirminį šaltinį. Toliau pateikta veikla ir pamokos leis kūrybiškai ir įdomiai mokyti mokinius, kuo jie skiriasi.

1. Pristatykite koncepciją naudodami vaizdo įrašą

Mokiniams tai gali būti sudėtinga suprasti, todėl prieš pradėdami išsamiau mokyti, trumpame vaizdo įraše pristatykite šias pagrindines istorines sąvokas ir terminus. Mokiniai gali daryti užrašus ir paaiškinti, ką atrado, kad galėtumėte išsiaiškinti galimus klaidingus supratimus.

2. Mokykite pirminių šaltinių per aktualijas

Kartais mūsų mokymo priemonės yra tiesiai prieš mus. Savaitės laikraščių straipsniai yra puikus būdas supažindinti mokinius su pirminiais šaltiniais, nereikalaujantis daug pasiruošimo. Mokiniai galėtų kiekvieną savaitę į klasę atsinešti pasirinktus laikraščius ir pradėti juos anotuoti bei ieškoti sąsajų tarp kitų dabartinių leidinių ir laikraščių.

3. Kritiškai analizuoti nuotraukas

Nuotraukos yra labai patikimas pirminis šaltinis, o dauguma mokinių yra susipažinę su šiuolaikinėmis "fotografijos" platformomis, tokiomis kaip "Instagram", "TikTok" ir "Snapchat". Išnaudokite tai savo naudai, kad mokiniai pradėtų kritiškai analizuoti socialinę žiniasklaidą, susijusią su jaunimo kultūra ir dabartiniais įvykiais, o tada susietų juos su svarbiais praeities įvykiais.

4. Pirminių ir antrinių šaltinių palyginimas

Šiame išsamiame pamokos plane pateikiamas vadovas, kaip mokyti ir lyginti pirminius ir antrinius šaltinius, kaip pavyzdį naudojant JAV Kongresą. Mokiniai lygina Konstituciją su antriniu šaltiniu, kad suprastų pagrindinius jų skirtumus. Tai puiki pamoka vyresniems pradinukams.

5. Skirkite laiko tyrimams

Prieš pradėdami dėstyti temą, suteikite mokiniams galimybę išsiaiškinti, kas yra pirminiai ir antriniai šaltiniai. Toliau pateiktoje interneto svetainėje rasite puikių klausimų, kurie suteiks daugiau galimybių mąstyti ir mokytis.

Taip pat žr: 26 simbolizmo ištraukos vidurinei mokyklai

6. Palyginimo kortelių rūšiavimas

Šia vilkimo ir nuleidimo užduotimi mokiniai pasitikrins žinias apie pirminius ir antrinius šaltinius. Šiai užduočiai skirtas laikas, kad atsirastų papildomas varžybų elementas!

7. Klausimų kubas

Šis praktinis klausimų kubas suteiks mokiniams daugiau laisvės tyrinėti šaltinius naudojant reikiamus pagrindinius klausimus. Paprasta iškirpimo ir klijavimo užduotis, kurią galima naudoti tyrinėjant įvairius pirminius ir antrinius šaltinius.

8. Palyginimo darbalapis

Šiame vaizdiniame darbo lape pateikiami pirminių ir antrinių šaltinių pavyzdžiai su trumpais jų aprašymais. Mokiniai turi nuspręsti, koks yra kiekvienas šaltinis, ir trumpai pagrįsti, kaip jie supranta temą.

9. Kortelių rūšiavimo veikla

Ši iškirptų ir priklijuotų kortelių rūšiavimo užduotis bus smagus, bet praktiškas užsiėmimas, skirtas žinioms apie pirminių ir antrinių šaltinių skirtumus įtvirtinti. Tegul mokiniai nubraižo lentelę ant didelio flipchartinio popieriaus lapo ir dirbdami komandose ją užpildo.

Taip pat žr: 22 pižamų dienos užsiėmimai įvairaus amžiaus vaikams

10. Mokymo idėjos

Pirminių ir antrinių šaltinių dėstymas suteikia mokiniams galimybę įvairiais būdais tyrinėti pasaulio istoriją, taip pat susipažinti su skirtingomis perspektyvomis. Šis pamokos planas būtų geras pagrindas metų pradžioje ugdyti istorinio mąstymo įgūdžius.

Anthony Thompson

Anthony Thompsonas yra patyręs švietimo konsultantas, turintis daugiau nei 15 metų patirtį mokymo ir mokymosi srityje. Jis specializuojasi kuriant dinamiškas ir novatoriškas mokymosi aplinkas, kurios palaiko diferencijuotą mokymą ir įtraukia studentus prasmingais būdais. Anthony dirbo su įvairiais besimokančiaisiais, nuo pradinių klasių mokinių iki suaugusiųjų, ir yra aistringas teisingumo ir įtraukimo į švietimą klausimu. Jis yra įgijęs edukologijos magistro laipsnį Kalifornijos universitete Berklyje, yra sertifikuotas mokytojas ir mokymo treneris. Be konsultanto darbo, Anthony yra aistringas tinklaraštininkas ir dalijasi savo įžvalgomis tinklaraštyje „Teaching Expertise“, kuriame aptaria daugybę su mokymu ir ugdymu susijusių temų.