10 សកម្មភាពប្រភពបឋម និងអនុវិទ្យាល័យ

 10 សកម្មភាពប្រភពបឋម និងអនុវិទ្យាល័យ

Anthony Thompson

ប្រភពបឋម និងអនុវិទ្យាល័យគឺមានសារៈសំខាន់នៅពេលបង្រៀនសិស្សនូវគោលគំនិតប្រវត្តិសាស្ត្រផ្សេងៗ។ ប្រភពចម្បងគឺជាភស្តុតាងដ៏សំខាន់មួយពីប្រវត្តិសាស្ត្រ - ឧទាហរណ៍; រូបថត សំបុត្រ ឬវត្ថុដែលនៅទីនោះនៅពេលនោះ ឬបង្កើតនៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នោះ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត ប្រភពបន្ទាប់បន្សំជួយយើងក្នុងការវិភាគសម្ភារៈប្រភពបឋម ឧទាហរណ៍។ សៀវភៅសហសម័យ ឬឯកសារដែលជួយយើងដំណើរការប្រភពចម្បង។ សកម្មភាព និងមេរៀនខាងក្រោមនឹងអាចឱ្យអ្នកបង្រៀនពីភាពខុសគ្នារវាងវាដល់សិស្សរបស់អ្នកតាមរបៀបច្នៃប្រឌិត និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។

1. ណែនាំគំនិតជាមួយវីដេអូ

នេះអាចជាគោលគំនិតដ៏ពិបាកសម្រាប់សិស្សក្នុងការយល់ ដូច្នេះមុននឹងអ្នកបង្រៀនវាឱ្យស៊ីជម្រៅជាងមុន សូមណែនាំគោលគំនិត និងលក្ខខណ្ឌជាប្រវត្តិសាស្ត្រសំខាន់ៗទាំងនេះជាមួយនឹងវីដេអូខ្លីមួយ។ សិស្សអាចធ្វើកំណត់ចំណាំ និងពន្យល់អ្នកពីអ្វីដែលពួកគេរកឃើញ ដើម្បីឱ្យអ្នកអាចជម្រះការយល់ខុសដែលពួកគេអាចមាន។

2. បង្រៀនប្រភពចម្បងតាមរយៈកិច្ចការបច្ចុប្បន្ន

ពេលខ្លះឧបករណ៍បង្រៀនរបស់យើងនៅចំពោះមុខយើង។ អត្ថបទកាសែតប្រចាំសប្តាហ៍គឺជាវិធីដ៏ល្អមួយដើម្បីណែនាំប្រភពបឋមដល់សិស្សដែលមានការរៀបចំតិចតួចបំផុត។ សិស្សអាចនាំយកនូវការជ្រើសរើសកាសែតមកថ្នាក់រៀនជារៀងរាល់សប្តាហ៍ ហើយចាប់ផ្តើមកត់ចំណាំពួកវា និងបង្កើតទំនាក់ទំនងរវាងការបោះពុម្ព និងឯកសារបច្ចុប្បន្នផ្សេងទៀត។

3. វិភាគរូបថតដោយរិះគន់

រូបថតគឺគួរឱ្យទុកចិត្តណាស់។ប្រភព​ចម្បង ហើយ​សិស្ស​ភាគ​ច្រើន​ស្គាល់​វេទិកា 'ការ​ថត​រូប' ទំនើប​ដូច​ជា Instagram, TikTok និង Snapchat ។ ប្រើវាឱ្យមានប្រយោជន៍របស់អ្នកដោយឱ្យសិស្សចាប់ផ្តើមវិភាគប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ជាមួយនឹងវប្បធម៌យុវវ័យ និងព្រឹត្តិការណ៍បច្ចុប្បន្ន ហើយបន្ទាប់មកភ្ជាប់វាទៅនឹងព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ៗពីអតីតកាល។

4. ការប្រៀបធៀបប្រភពបឋម និងអនុវិទ្យាល័យ

ផែនការមេរៀនដ៏ទូលំទូលាយនេះផ្តល់នូវការណែនាំអំពីរបៀបបង្រៀន និងប្រៀបធៀបប្រភពបឋម និងអនុវិទ្យាល័យដោយប្រើសភាសហរដ្ឋអាមេរិកជាឧទាហរណ៍មួយ។ សិស្សប្រៀបធៀបរដ្ឋធម្មនុញ្ញទៅនឹងប្រភពបន្ទាប់បន្សំ ដើម្បីយល់ពីភាពខុសគ្នាសំខាន់ៗរវាងពួកគេ។ នេះ​ជា​មេរៀន​ដ៏​ល្អ​មួយ​សម្រាប់​ថ្នាក់​បឋមសិក្សា​ចាស់។

5. ទុកពេលស្រាវជ្រាវ

ផ្តល់ឱកាសឱ្យសិស្សស្រាវជ្រាវថាតើប្រភពបឋម និងអនុវិទ្យាល័យមានអ្វីខ្លះ មុនពេលអ្នកចាប់ផ្តើមបង្រៀនប្រធានបទ។ គេហទំព័រខាងក្រោមផ្តល់នូវសំណួរល្អៗ ដែលនឹងអនុញ្ញាតឱ្យមានការគិត និងឱកាសសិក្សាបន្ថែម។

6. ការតម្រៀបកាតប្រៀបធៀប

សកម្មភាពអូសនិងទម្លាក់នេះនឹងសាកល្បងចំណេះដឹងរបស់សិស្សអំពីប្រភពបឋម និងអនុវិទ្យាល័យ។ នេះ​ជា​សកម្មភាព​កំណត់​ពេល​ដើម្បី​បន្ថែម​ធាតុ​បន្ថែម​នៃ​ការ​ប្រកួត​ប្រជែង!

7. ប្រអប់សំណួរ

ដុំសំណួរជាក់ស្តែងនេះនឹងផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវសេរីភាពកាន់តែច្រើនក្នុងការស្វែងរកប្រភពដោយប្រើសំណួរសំខាន់ៗដែលត្រូវការ។ សកម្មភាពកាត់ និងដំបងដ៏សាមញ្ញមួយដែលត្រូវប្រើនៅពេលស្វែងរកជួរនៃប្រភពចម្បង និងបន្ទាប់បន្សំ។

8. ការប្រៀបធៀបសន្លឹកកិច្ចការ

សន្លឹកកិច្ចការដែលមើលឃើញនេះមានឧទាហរណ៍នៃប្រភពចម្បង និងបន្ទាប់បន្សំ ជាមួយនឹងការពិពណ៌នាខ្លីៗអំពីនីមួយៗ។ សិស្សត្រូវបានតម្រូវឱ្យសម្រេចចិត្តថាតើប្រភពនីមួយៗជាអ្វី ដោយមានហេតុផលខ្លីៗ ដើម្បីបង្ហាញពីការយល់ដឹងរបស់ពួកគេអំពីប្រធានបទនេះ។

សូម​មើល​ផង​ដែរ: សៀវភៅកុមារចំនួន 25 ក្បាលដែលអនុម័តដោយគ្រូអំពីបណ្ណាល័យ

9. សកម្មភាពតម្រៀបកាត

សកម្មភាពតម្រៀបសន្លឹកបៀរនេះនឹងក្លាយជាសកម្មភាពដ៏រីករាយ ប៉ុន្តែជាក់ស្តែង ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងទាក់ទងនឹងភាពខុសគ្នារវាងប្រភពចម្បង និងបន្ទាប់បន្សំ។ ឱ្យសិស្សគូសក្រឡាចត្រង្គលើក្រដាសផ្ទាំងធំ ហើយធ្វើការជាក្រុមដើម្បីបញ្ចប់វា។

10. គំនិតនៃការបង្រៀន

ការបង្រៀនប្រភពបឋម និងអនុវិទ្យាល័យផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវឱកាសដើម្បីស្វែងយល់ពីប្រវត្តិសាស្រ្តពិភពលោកតាមវិធីផ្សេងៗគ្នា ក៏ដូចជាស្វែងយល់ពីទស្សនៈផ្សេងៗគ្នា។ ផែនការមេរៀននេះនឹងក្លាយជាមូលដ្ឋានដ៏ល្អសម្រាប់ដើមឆ្នាំ ដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញគិតបែបប្រវត្តិសាស្ត្រ។

សូម​មើល​ផង​ដែរ: 10 វគ្គនៃការអានស្ទាត់ជំនាញថ្នាក់ទី 3 ដោយឥតគិតថ្លៃ

Anthony Thompson

Anthony Thompson គឺជាអ្នកប្រឹក្សាផ្នែកអប់រំដែលមានបទពិសោធន៍ជាង 15 ឆ្នាំក្នុងវិស័យបង្រៀន និងរៀន។ គាត់មានជំនាញក្នុងការបង្កើតបរិយាកាសសិក្សាប្រកបដោយភាពស្វាហាប់ និងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ដែលគាំទ្រដល់ការបង្រៀនផ្សេងៗគ្នា និងចូលរួមជាមួយសិស្សតាមរបៀបដែលមានអត្ថន័យ។ Anthony បានធ្វើការជាមួយអ្នកសិក្សាជាច្រើនប្រភេទ ចាប់ពីសិស្សបឋមរហូតដល់អ្នកសិក្សាពេញវ័យ ហើយមានចំណង់ចំណូលចិត្តចំពោះសមធម៌ និងការដាក់បញ្ចូលក្នុងការអប់រំ។ គាត់ទទួលបានសញ្ញាប័ត្រអនុបណ្ឌិតផ្នែកអប់រំពីសាកលវិទ្យាល័យកាលីហ្វ័រញ៉ា Berkeley និងជាគ្រូបង្រៀនដែលមានការបញ្ជាក់ និងជាគ្រូបង្ហាត់បង្រៀន។ បន្ថែមពីលើការងាររបស់គាត់ជាអ្នកប្រឹក្សាយោបល់ លោក Anthony គឺជាអ្នកសរសេរប្លុកដែលចូលចិត្ត និងចែករំលែកការយល់ដឹងរបស់គាត់នៅលើប្លុក Teaching Expertise ជាកន្លែងដែលគាត់ពិភាក្សាអំពីប្រធានបទជាច្រើនទាក់ទងនឹងការបង្រៀន និងការអប់រំ។