Az elsődleges és másodlagos források létfontosságúak a diákok különböző történelmi fogalmak tanításakor. Az elsődleges forrás a történelem kulcsfontosságú bizonyítéka - például egy fénykép, egy levél, vagy egy tárgy, amely ott volt az adott időben, vagy amely az eseményen készült. Másrészt a másodlagos forrás segít nekünk elemezni az elsődleges forrásanyagokat, például egy korabeli könyvet vagy dokumentumot, amely segít nekünk a történelemben.feldolgozza az elsődleges forrást. Az alábbi tevékenységek és leckék segítségével kreatív és vonzó módon taníthatja meg a diákjainak a köztük lévő különbséget.

1. Mutassa be a koncepciót egy videóval

Ez a fogalom nehezen érthető a diákok számára, ezért mielőtt mélyebben megtanítanád, mutasd be ezeket a kulcsfontosságú történelmi fogalmakat és kifejezéseket egy rövid videóval. A diákok jegyzetelhetnek, és elmagyarázhatják neked, hogy mit fedeztek fel, így tisztázhatod az esetleges téves elképzeléseiket.

2. Az elsődleges források tanítása az aktuális ügyeken keresztül

Néha a tanítási eszközeink az orrunk előtt vannak. A heti újságcikkek nagyszerű lehetőséget kínálnak arra, hogy a tanulókkal megismertessük az elsődleges forrásokat nagyon kevés előkészítéssel. A tanulók minden héten behozhatnak egy válogatott újságot az órára, és elkezdhetik kommentálni azokat, valamint kapcsolatokat teremthetnek más aktuális kiadványok és újságok között.

3. Fényképek kritikus elemzése

A fényképek nagyon hiteles elsődleges forrást jelentenek, és a legtöbb diák ismeri az olyan modern "fotós" platformokat, mint az Instagram, a TikTok és a Snapchat. Használja ezt ki, ha a diákok elkezdik kritikusan elemezni a közösségi médiát az ifjúsági kultúrával és az aktuális eseményekkel, majd összekapcsolják azokat a múlt fontos eseményeivel.

4. Az elsődleges és másodlagos források összehasonlítása

Ez az átfogó óravázlat útmutatót nyújt az elsődleges és másodlagos források tanításához és összehasonlításához az amerikai kongresszus példáján keresztül. A diákok összehasonlítják az alkotmányt egy másodlagos forrással, hogy megértsék a köztük lévő legfontosabb különbségeket. Ez egy nagyszerű lecke az idősebb általános iskolások számára.

5. Adjon időt a kutatásra

Adjon lehetőséget a diákoknak, hogy még a téma tanítása előtt kutassák fel, mik azok az elsődleges és másodlagos források. Az alábbi weboldalon nagyszerű kérdéseket talál, amelyek további gondolkodási és tanulási lehetőségeket biztosítanak.

6. Összehasonlító kártyaválogatás

Ez a drag-and-drop tevékenység teszteli a tanulók elsődleges és másodlagos forrásokkal kapcsolatos ismereteit. Ez egy időzített tevékenység, hogy egy extra versenyelemet adjon hozzá!

7. Kérdés kocka

Ez a praktikus kérdéskocka nagyobb szabadságot ad a diákoknak a források feltárásában a szükséges kulcskérdések segítségével. Egyszerű kivágható tevékenység, amelyet számos elsődleges és másodlagos forrás feltárása során használhat.

8. Összehasonlító munkalap

Ez a vizuális feladatlap példákat tartalmaz elsődleges és másodlagos forrásokra, rövid leírással mindegyikről. A tanulóknak el kell dönteniük, hogy melyik forrás micsoda, rövid indoklással, hogy megmutassák, mennyire értik a témát.

9. Kártyaszortírozási tevékenység

Ez a kivágható és ragasztható kártyaszortírozási tevékenység szórakoztató, ugyanakkor gyakorlatias tevékenység lesz az elsődleges és másodlagos források közötti különbséggel kapcsolatos ismeretek megszilárdítására. A tanulók rajzoljanak egy rácsot nagyméretű flipchart-papírra, és csapatokban dolgozzanak rajta.

10. Tanítási ötletek

Az elsődleges és másodlagos források tanítása lehetőséget ad a tanulóknak arra, hogy a világtörténelmet sokféleképpen fedezzék fel, valamint hogy különböző nézőpontokat vizsgáljanak. Ez a lecketerv jó alapot adhat az év elején a történelmi gondolkodási készségek fejlesztéséhez.