10 Aktiviti Sumber Utama Dan Sekunder

 10 Aktiviti Sumber Utama Dan Sekunder

Anthony Thompson

Sumber primer dan sekunder adalah penting apabila mengajar pelajar pelbagai konsep sejarah. Sumber utama ialah bukti penting daripada sejarah-sebagai contoh; gambar, surat, atau objek yang ada pada masa itu, atau dicipta pada acara itu. Sebaliknya, sumber sekunder membantu kita menganalisis bahan sumber primer, sebagai contoh; buku atau dokumen kontemporari yang membantu kami memproses sumber utama. Aktiviti dan pelajaran berikut akan membolehkan anda mengajar perbezaan antara ini kepada pelajar anda dengan cara yang kreatif dan menarik.

1. Perkenalkan konsep dengan video

Ini boleh menjadi konsep yang sukar untuk difahami oleh pelajar, jadi sebelum anda mengajar ini dengan lebih mendalam, perkenalkan konsep dan istilah sejarah penting ini dengan video pendek. Pelajar boleh membuat nota dan menerangkan kepada anda perkara yang mereka temui supaya anda boleh menjelaskan sebarang salah tanggapan yang mungkin mereka ada.

2. Ajar sumber utama melalui hal ehwal semasa

Kadangkala alat pengajaran kita ada di hadapan kita. Artikel akhbar mingguan ialah cara terbaik untuk memperkenalkan sumber utama kepada pelajar yang mempunyai sedikit persediaan. Pelajar boleh membawa masuk pilihan akhbar ke kelas setiap minggu dan mula membuat anotasi dan membuat perkaitan antara penerbitan dan kertas semasa yang lain.

3. Analisis secara kritis gambar

Foto adalah sangat boleh dipercayaisumber utama, dan kebanyakan pelajar sudah biasa dengan platform 'fotografi' moden seperti Instagram, TikTok dan Snapchat. Gunakan ini untuk kelebihan anda dengan meminta pelajar mula menganalisis media sosial secara kritis dengan budaya belia dan peristiwa semasa dan kemudian menghubungkannya dengan peristiwa penting dari masa lalu.

4. Membandingkan sumber primer dan sekunder

Rancangan pelajaran komprehensif ini menyediakan panduan tentang cara mengajar dan membandingkan sumber primer dan sekunder menggunakan Kongres AS sebagai contoh. Pelajar membandingkan Perlembagaan dengan sumber sekunder untuk memahami perbezaan utama antara mereka. Ini adalah pengajaran yang bagus untuk sekolah rendah yang lebih tua.

Lihat juga: 19 Aktiviti Kesejahteraan Untuk Pelajar: Panduan Kesihatan Minda, Badan dan Roh

5. Benarkan masa penyelidikan

Beri pelajar peluang untuk menyelidik apakah sumber primer dan sekunder sebelum anda mula mengajar topik tersebut. Laman web di bawah menyediakan soalan yang hebat yang akan membolehkan lebih banyak peluang berfikir dan pembelajaran.

Lihat juga: 30 Haiwan Bermula Dengan Huruf "C"

6. Isih kad perbandingan

Aktiviti drag-and-drop ini akan menguji pengetahuan pelajar tentang sumber primer dan sekunder. Ini ialah aktiviti bermasa untuk menambah elemen persaingan tambahan!

7. Kiub Soalan

Kiub soalan praktikal ini akan memberi lebih kebebasan kepada pelajar untuk meneroka sumber menggunakan soalan utama yang diperlukan. Aktiviti potong dan tongkat mudah untuk digunakan semasa meneroka pelbagai sumber primer dan sekunder.

8. PerbandinganLembaran kerja

Lembaran kerja visual ini mempunyai contoh sumber primer dan sekunder dengan penerangan ringkas setiap satu. Pelajar dikehendaki memutuskan apakah setiap sumber dengan justifikasi ringkas untuk menunjukkan pemahaman mereka tentang topik tersebut.

9. Aktiviti Isih Kad

Aktiviti isih kad potong dan lekat ini akan menjadi aktiviti yang menyeronokkan, namun praktikal, untuk menyatukan pengetahuan mengenai perbezaan antara sumber primer dan sekunder. Minta pelajar melukis grid pada kertas selak yang besar dan bekerjasama dalam pasukan untuk menyelesaikannya.

10. Idea Pengajaran

Pengajaran sumber rendah dan menengah memberi peluang kepada pelajar untuk meneroka sejarah dunia dalam pelbagai cara serta meneroka perspektif yang berbeza. Rancangan pengajaran ini akan menjadi asas yang baik untuk permulaan tahun untuk membangunkan kemahiran pemikiran sejarah.

Anthony Thompson

Anthony Thompson ialah perunding pendidikan berpengalaman dengan lebih 15 tahun pengalaman dalam bidang pengajaran dan pembelajaran. Beliau pakar dalam mewujudkan persekitaran pembelajaran yang dinamik dan inovatif yang menyokong pengajaran yang berbeza dan melibatkan pelajar dalam cara yang bermakna. Anthony telah bekerja dengan pelbagai pelajar, daripada pelajar rendah hingga pelajar dewasa, dan bersemangat tentang kesaksamaan dan keterangkuman dalam pendidikan. Beliau memegang ijazah Sarjana dalam Pendidikan dari University of California, Berkeley, dan merupakan seorang guru bertauliah dan jurulatih pengajaran. Selain kerjanya sebagai perunding, Anthony ialah seorang penulis blog yang gemar dan berkongsi pandangannya tentang blog Kepakaran Pengajaran, di mana beliau membincangkan pelbagai topik yang berkaitan dengan pengajaran dan pendidikan.