Primaj kaj sekundaraj fontoj estas esencaj kiam oni instruas al studentoj diversajn historiajn konceptojn. Ĉeffonto estas ŝlosila pruvo el historio-ekzemple; foto, letero aŭ objekto, kiu estis tie tiutempe, aŭ kreita ĉe la evento. Aliflanke, duaranga fonto helpas nin analizi primarajn fontmaterialojn, ekzemple; nuntempa libro, aŭ dokumento, kiu helpas nin prilabori la ĉefan fonton. La sekvaj agadoj kaj lecionoj ebligos al vi instrui la diferencon inter ĉi tiuj al viaj studentoj en krea kaj engaga maniero.

1. Enkonduku la koncepton per video

Ĉi tio povas esti malfacila koncepto por studentoj por kompreni, do antaŭ ol vi instruu tion pli profunde, enkonduku ĉi tiujn ŝlosilajn historiajn konceptojn kaj terminojn per mallonga video. Studentoj povas noti kaj klarigi al vi tion, kion ili malkovras, por ke vi klarigu ajnajn miskomprenojn, kiujn ili povas havi.

2. Instruu primarajn fontojn per aktualaĵoj

Kelkfoje niaj instruiloj estas ĝuste antaŭ ni. Semajnaj gazetartikoloj estas bonega maniero enkonduki ĉeffontojn al studentoj kun tre malmulte da preparado. Studentoj povus alporti elekton de gazetoj al klaso ĉiun semajnon kaj komenci komentari ilin kaj fari ligojn inter aliaj aktualaj publikaĵoj kaj artikoloj.

3. Kritike analizi fotojn

Fotoj estas tre kredindaĉefa fonto, kaj plej multaj studentoj konas modernajn "fotojn" platformojn kiel Instagram, TikTok kaj Snapchat. Uzu ĉi tion al via avantaĝo, ke studentoj komencu kritike analizi sociajn amaskomunikilarojn kun junulara kulturo kaj aktualaĵoj kaj poste ligi ilin al gravaj eventoj de la pasinteco.

4. Komparante primarajn kaj malĉefajn fontojn

Ĉi tiu ampleksa lecionplano provizas gvidilon pri kiel instrui kaj kompari primarajn kaj malĉefajn fontojn uzante la Usonan Kongreson kiel ekzemplon. Studentoj komparas la Konstitucion kun sekundara fonto por kompreni la ŝlosilajn diferencojn inter ili. Ĉi tio estas bonega leciono por pli aĝaj elementaj.

5. Permesu esplortempon

Donu al studentoj la ŝancon esplori, kiaj estas primaraj kaj malĉefaj fontoj antaŭ ol vi komencas instrui la temon. La malsupra retejo provizas bonegajn demandojn, kiuj ebligos pli da pensado kaj lerneblecoj.

6. Komparkarta ordigo

Ĉi tiu tren-kaj-faligi agado testos studentan scion pri primaraj kaj malĉefaj fontoj. Ĉi tio estas tempigita agado por aldoni kroman elementon de konkurenco!

7. Demanda Kubo

Ĉi tiu praktika demanda kubo donos al studentoj pli da libereco esplori fontojn uzante la bezonatajn ŝlosilajn demandojn. Simpla tranĉa kaj algluita agado por uzi dum esplorado de gamo da primaraj kaj malĉefaj fontoj.

8. KomparoLaborfolio

Ĉi tiu vida laborfolio havas ekzemplojn de primaraj kaj malĉefaj fontoj kun mallongaj priskriboj de ĉiu. Studentoj devas decidi kio estas ĉiu fonto kun mallonga pravigo por montri sian komprenon de la temo.

9. Kartordiga agado

Ĉi tiu tranĉa kaj algluita kartordiga agado estos amuza, tamen praktika agado por plifirmigi scion pri la diferenco inter primaraj kaj malĉefaj fontoj. Petu studentojn desegni kradon sur granda paperfolio kaj labori en teamoj por kompletigi ĝin.

10. Instruaj Ideoj

Instruado de primaraj kaj sekundaraj fontoj donas al studentoj ŝancojn esplori mondan historion en diversaj manieroj kaj ankaŭ esplori malsamajn perspektivojn. Ĉi tiu lecionplano estus bona bazo por la komenco de la jaro por disvolvi historiajn penskapablojn.