20 Lederaktiviteter for ungdomsskoleelever

 20 Lederaktiviteter for ungdomsskoleelever

Anthony Thompson

Lærerne prøver å oppmuntre til positive egenskaper og hjelpe ungdomsskoleelevene våre til å bli ledere og ikke sjefer. Nedenfor finner du mange aktiviteter og lederskapsspill som kan bidra til å forbedre lederskapsevnen og lederatferden til elevene dine.

1. Tower Challenge

Denne morsomme aktiviteten oppmuntrer elevene til å samarbeide og kommunisere effektivt. Sett en 5-minutters tidsbegrensning og del elevene inn i lag for å lage et høyest mulig tårn. Ingen sett med blokker er nødvendig. Del elevene inn i grupper og gi dem 50 spaghetti-nudler og 25 marshmallows. Dette er en tilpasning til Marshmallow Challenge.

2. Egenskapskonvolutter

Del elevene inn i team for å bryte ned listen over lederegenskaper og deretter komme opp med en liste over virkelige applikasjoner. Etter at teamene har diskutert, diskuterer hele klassen for at alle elevene skal få sammenheng mellom faglig og livsoppgaver. Denne enkle aktiviteten kan gjøre enhver klasse til en lederklasse.

3. Cup Stack

Dette er en morsom aktivitet der læreren deler elevene inn i lag som må jobbe sammen for å bygge en stabel med festkopper. For å stable koppene riktig, må elevene kommunisere og samarbeide for å stable koppene som kun holder snorene som er knyttet til båndet.

4. Boss vs. Leader Sort

Denne raske aktiviteten fører tilverdifulle diskusjoner og kan stå oppe hele året. Lederegenskaper er viktige for elevene å gjenkjenne. Gi hver elev en egenskap på et lite ark. Diskuter deretter hver enkelt og avgjør om det er noe en sjef eller leder gjør. Elevene stikker lappene sine under riktig overskrift. Diskuter hvert element som en klasse. Dette er en flott forløper til elevrådsdiskusjonen som krever en liste over lederegenskaper.

5. Twizzler Tie Up

Denne morsomme aktiviteten krever at elevene jobber sammen. Del elevene inn i lag på 2. Elevene har 10 Twizzlers. Sett en tidsbegrensning og la elevene binde hver av de 10 sammen med bare én hånd. Hva fungerte og hva fungerte ikke? Aktiv lytting og kommunikasjon er verdifulle ferdigheter.

6. Klasseromsteam

Disse ligner på klasseromsjobber, men vrien på disse for høyere klassetrinn er at kravene skifter i likhet med stillingene. Elevene lærer ledernes oppførsel og verdifulle ferdigheter som å delegere, støtte og fullføre jobben.

7. Lego replikerende struktur

Elevene er delt inn i grupper. Kapteinen leder byggingen av Lego-strukturen. Kapteinen kan ikke vise laget bildet eller berøre strukturen på noen måte. Laget som har den mest komplette strukturen vinner. Denne morsomme aktiviteten er en flott teambindingsoppgave som krever aktiv lytting.La elevene diskutere hva som fungerte og hvorfor.

8. Grupperettet tegning

Denne aktiviteten hjelper elevene med å utvikle kommunikasjonsferdighetene sine samtidig som de jobber sammen. Del elevene inn i lag og gi dem papirlapper. En partner vil tegne et enkelt bilde på det tomme papiret og deretter gi veibeskrivelse til partneren. På slutten vil partnerne sammenligne resultatene sine.

9. Minefield

En enkel hinderløype som fungerer som et morsomt spill som kan gjøres i klasserommet eller utenfor. Et annet høydepunkt ved dette er at det vil fremheve en autokratisk leder som trenger hjelp. En av partnerne bærer bind for øynene og den andre må lede eleven med bind for øynene gjennom hinderløypa samtidig som de gir klare og spesifikke veibeskrivelser. Diskuter hva som fungerte, hva som ikke gjorde det, og hvordan de kunne forbedres.

10. Kollegarådgiver

Dette er en velkjent strategi som fremmer kommunikasjonsferdigheter som ligner på elevråd. Til syvende og sist vil ansvaret for denne typen aktivitet falle på en skolerådgiver, men det er aldri for tidlig å starte. Studentene melder seg frivillig til å være jevnaldrende rådgivere og lærer verdifulle lederegenskaper, inkludert empati. Riktig opplæring og nøye regler vil bidra til å forhindre et problematisk scenario.

11. Frivillig mannskap

Dette er en utmerket fritidsaktivitet å begynne klhver gang du har villige deltakere. Denne gruppen av godhjertede studenter vil forsøke å stille tiden sin frivillig til de behov komiteen din måtte ha. Vellykkede ledere vet verdien av denne typen lederverksted.

12. Nyhetsteam

Selv om kunngjøringer kan synes å ta tid fra undervisningen, er de avgjørende for å fremme skolesamfunnet. Studenter som er en del av eller til og med kjører kunngjøringene, tar mer eierskap over meldingene som deles. Tankevekkende spørsmål kan deles over hele skolen. I likhet med de i elevrådet, blir dette nok en lederklasse for ungdomsskoleelever.

13. Podcaster

Skoleaviser faller på vei. Ungdomsskoleelever elsker mobiltelefonene sine. Skoler og elever kan få mest mulig ut av dette ved å tilby studentledede podcaster som fungerer som lederklasser for alle. I tillegg kan problemer som vil være i den skolesponsede avisen tas opp, som spesifikt leksjoner for tenåringer.

Se også: 45 fargerike og søte piperenserhåndverk for barn

14. Sikkerhetspatruljer

Farvel gangmonitorer. Sikkerhetspatruljer består nå av barna som jobber mot å bli beundringsverdige ledere. Denne lederøvelsen kan bidra til å redusere dårlig oppførsel og mobbing i gangen og til og med hjelpe den tapte nye eleven med å finne veien. Sikkerhetspatruljestudenter blir sett på som modeller for forventninger og blir satt i situasjonsbestemt ledelseroller.

Se også: 30 Læreranbefalt Leseaktiviteter førskole

15. Elevråd

Dette lederskapsprogrammet er et partnerskap som hjelper elevene til å bli vellykkede ledere ettersom de er aktivt involvert i skolesamfunnet. Med klare og spesifikke kriterier for sine studentledere kan elevrådet tilby et mangfold av ledersituasjoner. Studentledelsen kan også informere fakultetet om deres bekymringer.

16. Studentkonferanser

Studentene sitter i førersetet med denne typen konferanser. Ungdomsskoleelever er ofte stille om skolen. I denne tidsbegrensede aktiviteten deler du elevene inn i lag på 3-4 elever for en bestemt tid. De leder foreldrene gjennom arbeidet deres, suksessene deres og selvfølgelig deres nåværende behov og muligheter for vekst. Læreren setter seg i baksetet og lar eleven styre møtet. Denne typen møter hjelper studenten til å bli en innflytelsesrik leder i en trygg setting hvor de er i stand til å utforske sin lederfilosofi.

17. Boo

I denne enkle aktiviteten bæres bind for øynene for elevene og de må organisere seg i høyden, høyeste til laveste. Diskusjon er nøkkelen. Læreren kan fungere som dommer. Den første gruppen som skremmer dem vekk ved å si "bo" og ha rett, vinner.

18. Puzzle Conundrum

Del elevene inn i lag og hvert lag er delt inn i underlag. Underlagene er gittbrikkene til en del av puslespillet. Hvert underlag må sette sammen sin del før laget kan sette sammen hele puslespillet. Dette teambuildingsspillet videreutvikler kommunikasjonen.

19. Tauløkker

Hvert medlem av teamet begynner med et tau med loop rundt anklene. Så sakte, uten bruk av hendene, må teamet alle få tauet til skuldrene. Byggesteinene til en innflytelsesrik leder er kommunikasjon, kritisk tenkning og samarbeid.

20. Hula Pass

Dette er en flott utendørsaktivitet for å få hele klassen til å jobbe sammen og kommunisere. De slår seg sammen og personen på enden får en hula hoop som må passeres hele veien ned i klassen. De kan ikke gi slipp på hendene eller gripe hulahopringen. Dette gjør at de varierte lederstilene i en klasse kan skinne. Dette er også en flott aktivitet for voksne.

Anthony Thompson

Anthony Thompson er en erfaren pedagogisk konsulent med over 15 års erfaring innen undervisning og læring. Han har spesialisert seg på å skape dynamiske og innovative læringsmiljøer som støtter differensiert undervisning og engasjerer elevene på meningsfulle måter. Anthony har jobbet med et mangfold av elever, fra grunnskoleelever til voksne elever, og brenner for likestilling og inkludering i utdanning. Han har en mastergrad i utdanning fra University of California, Berkeley, og er en sertifisert lærer og instruksjonsveileder. I tillegg til arbeidet som konsulent, er Anthony en ivrig blogger og deler sin innsikt på Teaching Expertise-bloggen, hvor han diskuterer et bredt spekter av temaer knyttet til undervisning og utdanning.