Kad se djeca osjećaju ugodno radeći pogreške, razvijaju važne društvene i emocionalne vještine. Međutim, to je lakše reći nego učiniti jer se djeca često boje i frustriraju kada pogriješe. Što možete učiniti da pomognete mladim učenicima da prihvate pogreške i razviju način razmišljanja o rastu? Pokušajte čitati priče o likovima koji su pogriješili, učiti o izumima nastalim iz pogrešaka ili gledati jedinstvena umjetnička djela. Istražite prednosti pravljenja pogrešaka uz ove 22 poučne aktivnosti za učenje na pogreškama!

1. Slavite pogreške

Učenike treba poticati da griješe i prepoznaju različite vrste grešaka koje se mogu dogoditi. Ovaj video pokazuje kako voditi raspravu o tome kako spriječiti buduće pogreške.

2. Zgužvani podsjetnik

Evo zanimljive aktivnosti koja će pomoći učenicima da razumiju znanost iza pogrešaka. Neka učenici zgužvaju i izgužvaju komad papira i obojaju svaki red različitim bojama. Objasnite da linije predstavljaju rast i promjenu mozga.

3. Samoprocjena

Samoprocjena je aktivnost praćenja učinka kako bi se djeca držala odgovornima. Neka razmisle o područjima za poboljšanje, poput toga da budu bolji prijatelj. Napravite grafikon koji navodi kvalitete dobrog prijatelja i neka učenici procijene ispunjavaju li kriterije.

4. prihvaćanjePovratne informacije

Prihvaćanje povratnih informacija izazovan je zadatak. Evo plakata koji navodi 7 koraka koji će učenicima pomoći da prođu kroz potencijalno teška razdoblja pri prihvaćanju povratnih informacija. Koristite korake za igranje scenarija vezanih uz prihvaćanje povratnih informacija.

5. Pogreške mi pomažu

Učenici će prepoznati da pravljenje pogrešaka pruža pozitivno iskustvo učenja. Sjedit će u krugu i prisjećati se trenutka kad su pogriješili. Pitajte ih kako su se osjećali, potaknite ih da nekoliko puta udahnu i neka ponove: "Ova će mi pogreška pomoći da učim i rastem."

6. Radnje za rast

Evo zanimljive lekcije o načinu razmišljanja o rastu gdje učenici preusmjeravaju fokus s vrsta pogrešaka koje čine na radnje koje mogu poduzeti da ih nadvladaju. Neka učenici razmisle o pogrešci i zatim smisle radnje koje mogu učiniti da je isprave.

7. Čarolija pogrešaka

U ovoj preslatkoj animiranoj lekciji mlađa će djeca naučiti da griješiti nije tako strašno. Glavni lik, Mojo, ulazi u natjecanje robota i uči neočekivanu lekciju o čaroliji pogrešaka.

8. Knjižne oznake za razvojni način razmišljanja

Ove knjižne oznake imaju pozitivne citate za pojačanje koje učenici mogu obojiti i staviti u svoje knjige kao dnevni podsjetnik da se mogu nositi sa svime što im dan baci na put! Ili neka ih učenici dajupotaknite kolegu iz razreda.

9. Paket aktivnosti za povratak u školu

Razvoj razmišljanja potiče okruženje u kojem učenici mogu rasti kroz izazove i pogreške. Učenici će razmisliti o svojim karakternim osobinama i ispuniti radne listove kako bi zabilježili kako mogu biti pozitivni i produktivni.

10. Slučajno remek-djelo

Podsjetite svoju djecu da su neke vrste pogrešaka prekrasne; sve dok su spremni na njih drugačije gledati. Pomiješajte tempera boje s vodom i dio smjese stavite u kapaljku. Presavijte komad bijelog papira i stavite kapljice boje na njega kao da je to učinjeno slučajno. Savijte i otvorite papir. Neka vam vaše dijete kaže što vidi u slučajnoj umjetnosti.

11. Pravljenje pogrešaka mijenja umjetnički projekt

Naučite svoju djecu kako popraviti pogreške pomoću kreativnog umjetničkog projekta. Skupite što više materijala koji se mogu reciklirati ili umjetničkih materijala. Pitajte svoje učenike što bi željeli napraviti i neka pokrenu projekt. Dok grade, nastavite pitati odražava li rad njihovu izvornu namjeru. Ako ne, kako to mogu popraviti?

12. Učenje na umjetničkim pogreškama

Ovo je zabavna crtačka aktivnost o pravljenju pogrešaka. Zamolite učenike da pogledaju crteže i uoče pogrešku. Kako mogu promijeniti sliku, a da je ne moraju baciti i početi ispočetka?

13. Naučiti ispričati se

Ponekad, djeca to čineneoprezne pogreške govoreći nešto uvredljivo. Ovi radni listovi za ispriku uče djecu o 6 dijelova isprike. Neka učenici vježbaju korake kroz igranje uloga.

14. U redu je činiti pogreške

Društvene priče korisne su svakom djetetu koje se bori da razumije situaciju ili koncept. Ovo je lijepa priča koju možete koristiti u sljedećoj lekciji za čitanje naglas. Zastanite dok čitate i pitajte učenike o liku i pogreškama.

15. Društvene priče

Koristite ove društvene priče da potaknete rasprave o pogreškama i kako učiti iz njih. Ispišite pitanja za raspravu i radne listove kako biste pomogli učenicima da uspostave korelaciju između pogrešaka, truda i postignuća.

16. Predlošci za postavljanje ciljeva

Postavljanje ciljeva i razmišljanje o tome kako ih postići je pametan način da naučite djecu o učenju iz pogrešaka. Ovi predlošci pomažu učenicima da isplaniraju svoje ciljeve. Kad djeca pogriješe, preispituju svoje planove i revidiraju ih umjesto da se uzrujavaju.

17. Koliko ima pogrešaka?

Uočavanje pogrešaka može pomoći učenicima da prepoznaju vlastite pogreške u matematici ili pisanju i uče iz njih. Ovi sjajni radni listovi puni su grešaka. Učenici postaju učitelji dok pokušavaju uočiti i ispraviti pogreške.

18. Čitaj naglas s Robinom

Djevojka koja nikad nije griješila je sjajna knjiga koju možete koristiti kaoupoznavanje s konceptom pravljenja pogrešaka. Beatrice Bottomwell nikada nije pogriješila do jednog dana. Nakon priče, razgovarajte sa svojim djetetom o razvijanju pozitivnog samopouzdanja kroz pozitivan samogovor.

19. Storyboarding

Storyboarding je praktičan način prikazivanja lekcija koje su naučene prilikom svakodnevnih pogrešaka. Označite svaki stupac Pogreške i Lekcije. U svakoj ćeliji pogreške opišite uobičajenu pogrešku koju doživljavaju tinejdžeri. U svakoj ćeliji lekcije oslikajte lika koji uči iz ove pogreške.

20. Napravljene pogreškama

Važno je poticati učenike na kreativno razmišljanje i isprobavanje novih stvari. Mnogi izumi koji su promijenili život nastali su slučajno! Podijelite ove izume s učenicima, a zatim neka pogledaju druge izume kako bi došli do mogućih pogrešaka koje je izumitelj možda napravio.

21. Pravite dobre pogreške

Učenici povezuju dobar akademski uspjeh s točnim odgovorima. Neka učenici razmisle o mogućim netočnim odgovorima. Analizirajući zašto su netočni odgovori pogrešni, pomažu si otkriti točan odgovor.

22. Aktivno modelirajte pogreške

Stvorite učionicu prilagođenu greškama u kojoj učitelji služe kao uzori za pogreške. Često pišite na ploču i povremeno griješite. Zamolite učenike za pomoć. Učenici će razviti zdrav stav prema pogreškama ineće osjećati tjeskobu da ih napravi.