Kada se djeca osjećaju ugodno da griješe, razvijaju važne društvene i emocionalne vještine. Međutim, to je lakše reći nego učiniti jer djeca često budu uplašena i frustrirana kada naprave greške. Šta možete učiniti da pomognete mladim učenicima da prihvate greške i razviju način razmišljanja o rastu? Pokušajte čitati priče o likovima koji su pogriješili, učiti o izumima nastalim iz grešaka ili gledati jedinstvena umjetnička djela. Istražite prednosti pravljenja grešaka uz ove 22 prosvetljujuće aktivnosti učenja na greškama!

1. Proslavite greške

Učenike treba ohrabriti da prave greške i identifikuju različite vrste grešaka koje se mogu dogoditi. Ovaj video pokazuje kako voditi diskusiju o tome kako spriječiti buduće greške.

2. Zgužvani podsjetnik

Ovo je zanimljiva aktivnost koja će pomoći učenicima da shvate nauku koja stoji iza grešaka. Neka učenici zgužvaju i razgužvaju komad papira i obojaju svaki red različitim bojama. Objasnite da linije predstavljaju rast i promjenu mozga.

3. Samoprocjena

Samoprocjena je aktivnost praćenja učinka kako bi se djeca pozvala na odgovornost. Neka razmisle o područjima za poboljšanje, kao što je biti bolji prijatelj. Napravite grafikon koji navodi kvalitete dobrog prijatelja i na kojem učenici procjenjuju da li ispunjavaju kriterije.

4. PrihvatamPovratne informacije

Prihvaćanje povratnih informacija je izazovan zadatak. Evo postera koji navodi 7 koraka koji će pomoći učenicima da prođu kroz potencijalno teško vrijeme kada prihvate povratne informacije. Koristite korake za igranje scenarija koji se odnose na prihvatanje povratnih informacija.

5. Greške mi pomažu

Učenici će prepoznati da pravljenje grešaka pruža pozitivno iskustvo učenja. Oni će sjediti u krugu i sjetiti se vremena kada su pogriješili. Pitajte ih kako su se osjećali, potaknite ih da nekoliko puta udahnu i neka ponove: “Ova greška će mi pomoći da učim i rastem.”

6. Akcije za rast

Ovo je zanimljiva lekcija o načinu razmišljanja o rastu gdje učenici prebacuju fokus sa vrsta grešaka koje čine na radnje koje mogu poduzeti da ih prevladaju. Neka učenici razmisle o grešci, a zatim smisle radnje koje mogu učiniti da je isprave.

7. Čarolija grešaka

Mlađa djeca će naučiti da griješiti nije tako strašno uz ovu divnu animiranu lekciju. Glavni lik, Mojo, učestvuje u robotskom takmičenju i uči neočekivanu lekciju o magiji grešaka.

8. Oznake za razmišljanje o razvoju

Ove oznake imaju pozitivne citate za pojačanje koje učenici mogu obojiti i staviti u svoje knjige kao dnevni podsjetnik da mogu podnijeti sve što im dan baci! Ili neka ih učenici podijeleohrabriti druga iz razreda.

9. Paket aktivnosti za povratak u školu

Misao rasta potiče okruženje u kojem učenici mogu rasti kroz izazove i greške. Učenici će razmisliti o svojim karakternim osobinama i ispuniti radne listove kako bi zabilježili kako mogu biti pozitivni i produktivni.

10. Slučajno remek-djelo

Podsjetite svoju djecu da su neke vrste grešaka divne; sve dok su spremni da na njih gledaju drugačije. Pomiješajte tempera boju sa vodom i stavite dio smjese u kapaljku. Presavijte komad bijelog papira i stavite kapljice boje na njega kao da je to učinjeno slučajno. Presavijte i otvorite papir. Neka vam dijete kaže šta vidi u slučajnoj umjetnosti.

11. Pravljenje grešaka mijenja umjetnički projekat

Učite svoju djecu kako da poprave greške pomoću kreativnog umjetničkog projekta. Prikupite što više materijala koji se mogu reciklirati ili umjetničkih materijala. Pitajte svoje učenike šta bi željeli napraviti i neka pokrenu projekat. Dok grade, nastavite da pitate da li delo odražava njihovu prvobitnu nameru. Ako ne, kako to mogu popraviti?

12. Učenje na umjetničkim greškama

Ovo je zabavna crtačka aktivnost o pravljenju grešaka. Zamolite učenike da pogledaju crteže i uoče grešku. Kako mogu promijeniti sliku, a da je ne bace i počnu ispočetka?

13. Učenje da se izvini

Ponekad djeca to čineneoprezne greške govoreći nešto uvredljivo. Ovi radni listovi za izvinjenje uče djecu o 6 dijelova izvinjenja. Neka učenici vježbaju korake kroz igranje uloga.

14. U redu je praviti greške

Društvene priče su korisne za svako dijete koje se bori da razumije situaciju ili koncept. Ovo je divna priča koju možete koristiti u svojoj sljedećoj lekciji za čitanje naglas. Zastanite dok čitate i pitajte učenike o liku i činjenju grešaka.

15. Društvene priče

Koristite ove društvene priče da potaknete rasprave o pravljenju grešaka i kako iz njih učiti. Odštampajte pitanja za diskusiju i radne listove kako biste pomogli učenicima da naprave korelaciju između grešaka, truda i postignuća.

16. Predlošci za postavljanje ciljeva

Postavljanje ciljeva i razmišljanje o tome kako ih postići je pametan način da naučite djecu da uče iz grešaka. Ovi predlošci pomažu učenicima da planiraju svoje ciljeve. Kada djeca pogriješe, preispituju svoje planove i revidiraju umjesto da se uznemiruju.

17. Koliko grešaka ima?

Uočavanje grešaka može pomoći učenicima da prepoznaju i uče iz vlastitih grešaka u matematici ili pisanju. Ovi sjajni radni listovi su puni grešaka. Učenici postaju nastavnici dok pokušavaju da uoče i isprave greške.

18. Čitaj naglas s Robin

Djevojka koja nikad nije griješila je sjajna knjiga za korištenje kaouvod u koncept pravljenja grešaka. Beatrice Bottomwell nikada nije pogriješila do jednog dana. Nakon priče, razgovarajte sa svojim djetetom o razvoju pozitivnog samopoštovanja kroz pozitivan razgovor sa sobom.

19. Storyboarding

Storyboarding je praktičan način da pokažete lekcije koje su naučene prilikom svakodnevnih grešaka. Označite svaku kolonu Greške i Lekcije. U svakoj ćeliji za grešku opišite uobičajenu grešku koju doživljavaju tinejdžeri. U svakoj ćeliji lekcije oslikajte lika koji uči iz ove greške.

20. Napravljeno greškama

Važno je potaknuti učenike na kreativno razmišljanje i isprobavanje novih stvari. Mnogi izumi koji su promijenili život su slučajno stvoreni! Podijelite ove izume sa učenicima, a zatim ih neka pogledaju druge izume kako bi došli do mogućih grešaka koje je pronalazač napravio.

21. Napravite dobre greške

Učenici povezuju dobar akademski učinak s tačnim odgovorima. Neka učenici razmisle o mogućim netačnim odgovorima. Analizirajući zašto su netačni odgovori pogrešni, oni sami sebi pomažu da otkriju tačan odgovor.

22. Aktivno modelirajte greške

Stvorite učionicu prilagođenu greškama u kojoj nastavnici služe kao uzori za pravljenje grešaka. Često pišite na tabli i povremeno pravite greške. Zamolite studente za pomoć. Učenici će razviti zdrav stav prema greškama ineće biti zabrinuti zbog njihove izrade.