දරුවන්ට වැරදි කිරීමට පහසුවක් දැනෙන විට, ඔවුන් වැදගත් සමාජ සහ චිත්තවේගීය කුසලතා වර්ධනය කරයි. කෙසේ වෙතත්, ළමයින් බොහෝ විට වැරදි කරන විට බියට හා කලකිරීමට පත්වන බැවින් මෙය කිරීමට වඩා පහසු ය. තරුණ ඉගෙන ගන්නන්ට වැරදි පිළිගැනීමට සහ වර්ධන මානසිකත්වයක් වර්ධනය කිරීමට ඔබට කුමක් කළ හැකිද? වැරදි කළ චරිත පිළිබඳ කථා කියවීමට උත්සාහ කරන්න, වැරදි වලින් උපන් නව නිපැයුම් ගැන ඉගෙන ගන්න, හෝ අද්විතීය කලා කෘති දෙස බලන්න. මෙම ඥානාන්විත වැරදි වලින් ඉගෙනීමේ ක්‍රියාකාරකම් 22 සමඟින් වැරදි කිරීමේ ප්‍රතිලාභ ගවේෂණය කරන්න!

1. වැරදි සමරන්න

සිසුන් වැරදි කිරීමට දිරිමත් කළ යුතු අතර සිදුවිය හැකි විවිධ ආකාරයේ වැරදි හඳුනා ගත යුතුය. අනාගත දෝෂ වළක්වා ගන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ සාකච්ඡාවක් පවත්වන ආකාරය මෙම වීඩියෝවෙන් පෙන්වයි.

2. Crumpled Reminder

මෙන්න සිසුන්ට වැරදි පිටුපස ඇති විද්‍යාව තේරුම් ගැනීමට උපකාර වන රසවත් ක්‍රියාකාරකමක්. සිසුන්ට කඩදාසි කැබැල්ලක් ගරාවැටීමට සහ නොකැඩීමට සලස්වා සෑම පේළියක්ම විවිධ වර්ණවලින් වර්ණ ගන්වන්න. රේඛා මොළයේ වර්ධනය සහ වෙනස්වීම් නියෝජනය කරන බව පැහැදිලි කරන්න.

3. ස්වයං-ඇගයුම

ස්වයං තක්සේරුව යනු ළමයින් වගවීම සඳහා කාර්ය සාධන අධීක්ෂණ ක්‍රියාකාරකමකි. වඩා හොඳ මිතුරෙකු වීම වැනි වැඩිදියුණු කළ යුතු ක්ෂේත්‍ර ගැන මෙනෙහි කරන්න. හොඳ මිතුරෙකුගේ ගුණාංග ලැයිස්තුගත කරන ප්‍රස්ථාරයක් සාදන්න සහ සිසුන් ඔවුන් නිර්ණායක සපුරාලන්නේ දැයි තක්සේරු කිරීමට සලස්වන්න.

4. පිළිගන්නවාප්‍රතිපෝෂණ

ප්‍රතිපෝෂණ පිළිගැනීම අභියෝගාත්මක කාර්යයකි. ප්‍රතිපෝෂණ පිළිගැනීමේදී සිසුන්ට දුෂ්කර කාලයක් ගත කිරීමට උපකාර කිරීමට පියවර 7ක් ලැයිස්තුගත කරන පෝස්ටරයක් ​​මෙන්න. ප්‍රතිපෝෂණ පිළිගැනීමට අදාළ භූමිකාව රඟ දැක්වීමට පියවර භාවිතා කරන්න.

5. වැරදි මට උදව් කරන්න

වැරදි කිරීම ධනාත්මක ඉගෙනුම් අත්දැකීමක් ලබා දෙන බව සිසුන් හඳුනා ගනීවි. ඔවුන් රවුමක වාඩි වී ඔවුන් වැරැද්දක් කළ අවස්ථාවක් සිහිපත් කරනු ඇත. ඔවුන්ට හැඟුණේ කෙසේදැයි ඔවුන්ගෙන් අසන්න, හුස්ම කිහිපයක් ගැනීමට ඔවුන්ව පොළඹවන්න, සහ "මෙම වැරැද්ද මට ඉගෙන ගැනීමට සහ වර්ධනය වීමට උපකාරී වේ" යනුවෙන් නැවත නැවත කියන්න.

6. වර්ධනය සඳහා ක්‍රියා

මෙන්න සිත් ඇදගන්නා වර්ධන මානසික පාඩමක් වන අතර එහිදී සිසුන් ඔවුන් කරන වැරදි වර්ගවල සිට ඒවා ජය ගැනීමට ගත හැකි ක්‍රියාමාර්ග වෙත අවධානය යොමු කරයි. සිසුන්ට වැරදීමක් ගැන මෙනෙහි කර එය නිවැරදි කිරීමට ඔවුන්ට කළ හැකි ක්‍රියාමාර්ග ඉදිරිපත් කරන්න.

7. වැරදි මැජික්

මෙම ආකර්ශනීය සජීවිකරණ පාඩම සමඟ වැරදි කිරීම එතරම් බියජනක නොවන බව කුඩා දරුවන් ඉගෙන ගනු ඇත. ප්‍රධාන චරිතය වන මෝජෝ රොබෝ තරඟයකට ඇතුළු වන අතර වැරදි මැජික් පිළිබඳ අනපේක්ෂිත පාඩමක් ඉගෙන ගනී.

8. Growth Mindset Bookmarks

මෙම පිටුසන්වල ධනාත්මක ශක්තිමත් කිරීම් උපුටා දැක්වීම් ඇත, ඒවා සිසුන්ට වර්ණ ගන්වා ඔවුන්ගේ පොත්වල තබා ගත හැකි අතර, ඔවුන්ට දවස එන ඕනෑම දෙයක් හැසිරවිය හැකි බව දෛනික මතක් කිරීම සඳහා ඇත! නැතහොත්, සිසුන්ට ඒවා ලබා දීමට සලස්වන්නපන්තියේ මිතුරෙකු දිරිමත් කරන්න.

9. ආපසු පාසලට යන ක්‍රියාකාරකම් පැකේජය

වර්ධන මානසිකත්වයක් සිසුන්ට අභියෝග සහ වැරදි හරහා වර්ධනය විය හැකි පරිසරයක් පෝෂණය කරයි. ඉගෙන ගන්නන් ඔවුන්ගේ චරිත ලක්ෂණ ආවර්ජනය කර ඔවුන් ධනාත්මක සහ ඵලදායී විය හැකි ආකාරය වාර්තා කිරීමට වැඩ පත්‍රිකා පුරවනු ඇත.

10. අහඹු මාස්ටර්පීස්

සමහර වැරදි වර්ග පුදුම සහගත බව ඔබේ දරුවන්ට මතක් කරන්න; ඔවුන් ඔවුන් දෙස වෙනස් ලෙස බැලීමට කැමති තාක් කල්. ටෙම්පරා තීන්ත ජලය සමඟ මිශ්‍ර කර මිශ්‍රණ කිහිපයක් බින්දුවක තබන්න. සුදු කඩදාසි කැබැල්ලක් නමා එය අහම්බෙන් සිදු වූවාක් මෙන් තීන්ත බිංදු තබන්න. කඩදාසිය නමා විවෘත කරන්න. අහම්බෙන් සිදු වූ කලාව තුළ ඔවුන් දකින දේ ඔබේ දරුවාට කියන්න.

11. වැරදි සිදු කිරීම කලා ව්‍යාපෘතියක් වෙනස් කරයි

නිර්මාණාත්මක කලා ව්‍යාපෘතියකින් වැරදි නිවැරදි කරන ආකාරය ඔබේ දරුවන්ට උගන්වන්න. ඔබට හැකි තරම් ප්‍රතිචක්‍රීකරණය කළ හැකි හෝ කලා ද්‍රව්‍ය එකතු කරන්න. ඔබේ ඉගෙන ගන්නන්ගෙන් ඔවුන් සෑදීමට කැමති දේ විමසා ඔවුන් ව්‍යාපෘතිය ආරම්භ කිරීමට සලස්වන්න. ඔවුන් ගොඩනඟන විට, කාර්යය ඔවුන්ගේ මුල් අභිප්‍රාය පිළිබිඹු කරන්නේ දැයි අසන්න. එසේ නොවේ නම්, ඔවුන් එය නිවැරදි කරන්නේ කෙසේද?

12. චිත්‍ර වැරදි වලින් ඉගෙනීම

මෙන්න වැරදි කිරීම ගැන විනෝදජනක චිත්‍ර ඇඳීමේ ක්‍රියාකාරකමක්. චිත්‍ර දෙස බලා වැරැද්ද හඳුනා ගැනීමට සිසුන්ගෙන් ඉල්ලා සිටින්න. ඔවුන් පින්තූරය ඉවතට විසි කර නැවත ආරම්භ නොකර එය වෙනස් කරන්නේ කෙසේද?

13. සමාවෙන්න කියන්න ඉගෙනීම

සමහර වෙලාවට ළමයි හදනවාහිත රිදෙන දෙයක් කියමින් නොසැලකිලිමත් වැරදි. මෙම සමාව ඉල්ලීමේ වැඩ පත්‍රිකා මගින් සමාව ඉල්ලීමක කොටස් 6 ගැන දරුවන්ට උගන්වයි. භූමිකාව රඟ දැක්වීම හරහා සිසුන්ට පියවර පුහුණු කරන්න.

14. වැරදි කිරීම කමක් නැත

සිද්ධියක් හෝ සංකල්පයක් තේරුම් ගැනීමට අරගල කරන ඕනෑම දරුවෙකුට සමාජ කථා ප්‍රයෝජනවත් වේ. මෙය ඔබගේ මීළඟ ශබ්ද නඟා පාඩමේදී භාවිතා කිරීමට සුන්දර කතාවකි. ඔබ කියවන විට විරාමයක් තබා චරිතය සහ වැරදි කිරීම ගැන සිසුන්ගෙන් විමසන්න.

15. සමාජ කතන්දර

වැරදි කිරීම සහ ඒවායින් ඉගෙන ගන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ සාකච්ඡා ඇති කිරීමට මෙම සමාජ කථා භාවිතා කරන්න. වැරදි, උත්සාහය සහ ජයග්‍රහණ අතර සහසම්බන්ධයක් ඇති කර ගැනීමට සිසුන්ට උපකාර කිරීම සඳහා සාකච්ඡා ප්‍රශ්න සහ වැඩ පත්‍රිකා මුද්‍රණය කරන්න.

16. ඉලක්ක සැකිලි සැකසීම

ඉලක්ක සැකසීම සහ ඒවා සාක්ෂාත් කර ගන්නේ කෙසේද යන්න ගැන සිතීම දරුවන්ට වැරදි වලින් ඉගෙනීම ගැන ඉගැන්වීමට හොඳ ක්‍රමයකි. මෙම සැකිලි සිසුන්ට ඔවුන්ගේ ඉලක්ක සැලසුම් කිරීමට උපකාරී වේ. ළමයින් වැරදි කරන විට, ඔවුන් කලබල නොවී ඔවුන්ගේ සැලසුම් සමාලෝචනය කර සංශෝධනය කරති.

17. වැරදි කීයක් තිබේද?

වැරදි හඳුනා ගැනීම සිසුන්ට ගණිතයේ හෝ ලිවීමේ වැරදි හඳුනා ගැනීමට සහ ඉගෙන ගැනීමට උපකාර කරයි. මෙම නියම වැඩ පත්‍රිකා දෝෂ වලින් පිරී ඇත. වැරදි හඳුනාගෙන ඒවා නිවැරදි කිරීමට උත්සාහ කරන විට සිසුන් ගුරුවරුන් බවට පත්වේ.

18. රොබින් සමඟ ශබ්ද නඟා කියවන්න

කිසිදා වැරදි නොකළ දැරියක් ලෙස භාවිතා කිරීමට නියම පොතකිවැරදි කිරීම පිළිබඳ සංකල්පය හඳුන්වාදීම. බියට්‍රිස් බොටම්වෙල් එක දවසක් වෙනකම් කවදාවත් වරදක් කරලා නැහැ. කතාවෙන් පසු, ධනාත්මක ස්වයං-කතා මගින් ධනාත්මක ආත්ම අභිමානය වර්ධනය කිරීම ගැන ඔබේ දරුවා සමඟ කතා කරන්න.

19. Storyboarding

Storyboarding යනු එදිනෙදා වැරදි කරන විට උගත් පාඩම් පෙන්වීමට ප්‍රායෝගික ක්‍රමයකි. සෑම තීරුවකම වැරදි සහ පාඩම් ලේබල් කරන්න. සෑම වැරදි සෛලයකම, යෞවනයන් අත්විඳින පොදු වැරැද්දක් නිරූපණය කරන්න. සෑම පාඩම් කොටුවකම, මෙම වැරැද්දෙන් ඉගෙන ගන්නා චරිතය නිරූපණය කරන්න.

20. වැරදි නිසා

නිර්මාණාත්මකව සිතීමට සහ අලුත් දේවල් උත්සාහ කිරීමට සිසුන් දිරිමත් කිරීම වැදගත් වේ. ජීවිතය වෙනස් කරන බොහෝ නව නිපැයුම් අහම්බෙන් නිර්මාණය විය! මෙම නව නිපැයුම් සිසුන් සමඟ බෙදා ගන්න, පසුව නව නිපැයුම්කරු විසින් සිදු කර ඇති විය හැකි වැරදි ඉදිරිපත් කිරීමට වෙනත් නව නිපැයුම් දෙස බැලීමට ඔවුන්ට සලස්වන්න.

21. හොඳ වැරදි සාදන්න

සිසුන් නිවැරදි පිළිතුරු සමඟ හොඳ අධ්‍යයන කාර්ය සාධනය සම්බන්ධ කරයි. විය හැකි වැරදි පිළිතුරු ගැන ඉගෙන ගන්නන් සිතන්න. වැරදි පිළිතුරු වැරදි වන්නේ මන්දැයි විශ්ලේෂණය කිරීමෙන්, ඔවුන් තමන්ටම නිවැරදි පිළිතුර සොයා ගැනීමට උපකාර කරයි.

22. ක්‍රියාකාරීව ආදර්ශ වැරදි

වැරදි කිරීම සඳහා ගුරුවරුන් ආදර්ශයක් ලෙස සේවය කරන වැරදි-හිතකාමී පන්ති කාමරයක් සාදන්න. පුවරුවේ නිතර ලියන්න, වරින් වර වැරදි කරන්න. උපකාර සඳහා සිසුන්ගෙන් විමසන්න. සිසුන් වැරදි සහ වැරදි සම්බන්ධයෙන් නිරෝගී ආකල්පයක් වර්ධනය කරනු ඇතඒවා සෑදීම ගැන කනස්සල්ලට පත් නොවනු ඇත.