24 Vejledningsaktiviteter til SEL i grundskolen

 24 Vejledningsaktiviteter til SEL i grundskolen

Anthony Thompson

Det siges ofte af undervisere, at studerende skal "Maslow før de Bloom." Denne sætning handler om to meget kendte mennesker - Abraham Maslow; som var en psykolog, der studerede menneskelig motivation, og Benjamin Bloom; en forsker, der fandt ud af processen med læringsbeherskelse. Maslow fokuserede på børns sociale, følelsesmæssige og fysiske behov og foreslog, at for at studerende skal lære, skal alleMen først skal deres andre behov opfyldes. Denne liste over aktiviteter hjælper dig med at gøre netop det!

1. Mind Yeti

Mind Yeti er en vidunderlig ressource, som du kan bruge regelmæssigt i klasseværelset med børn i alle aldre, især i grundskolen. Disse forskningsbaserede mindfulness-åndedrætsøvelser vil hjælpe eleverne med at fokusere, få ilten til at flyde og skabe en følelse af ro i din gruppe.

2. Socialt følelsesmæssigt check-in

Daglige check-ins er meget nyttige, når du arbejder med børn, især dem, der kommer fra vanskelige baggrunde. Det opbygger følelsesmæssige indlæringsevner, fordi børnene kan identificere deres følelser, og så kan lærerne adressere dem efter behov og få en fornemmelse af, hvordan alle har det, inden dagen begynder.

3. Personlig hilsen

Ikke alle har det godt med fysisk kontakt, men andre trives med regelmæssige kram og venlig berøring! Hjælp eleverne med at slippe af med de ængstelige følelser ved at give dem mulighed for at sige hej til dig hver morgen!

4. Smag dine ord læst højt

At lære børn positive samtalefærdigheder er utroligt vigtigt, især efter at de har haft en oplevelse, hvor der blev delt uvenlige ord. Bøger som denne bidrager til denne venlighedskultur i klasseværelset.

5. Alle følelser er okay Læs højt

Mange børn lærer ikke, at det er i orden at have ængstelige følelser, stærke følelser eller dårlige følelser. Derfor lærer de ikke de nyttige færdigheder til at håndtere disse følelser, hvilket kan tvinge dem til at finde deres egne håndteringsmekanismer, som ikke nødvendigvis er effektive.

6. Positive bekræftelser

Gør positive bekræftelser til en fast rutine i dit klasseværelse. Udtrykket "at tale det til eksistens" er sandt, når du kan skabe en positiv oplevelse i klasseværelset for børn, hvor de ved, at de kan gøre eller være hvad som helst.

7. morgenmøder

En af de bedste oplevelser for børn i grundskolen er morgenmødet. Du kan styre mødet med foruddefinerede diskussionsspørgsmål, lede med bøger om venlighed, tale om familieproblemer eller bare tjekke ind for at sige hej.

8. Vis og fortæl

Vis og fortæl er en fantastisk måde at opbygge positive relationsevner blandt dine elever. Det gør mere end bare at give børnene mulighed for at vise deres yndlingsting frem, det giver dem kommunikationsevner, hjælper med at skabe en plads til dem i klasseværelset og meget mere.

9. Tavle med komplimenter og tilråb

Få andre børn og lærere til at skrive små venlige beskeder med dette kreative værktøj, der giver eleverne mulighed for at dele og sprede positivitet. Børn på folkeskoleniveau vil nyde den positive feedback og de tilfældige venlige beskeder, der kan fylde hinandens spande.

10. Samtalestartere

Tilskynd folkeskoleelever til at have meningsfulde samtaler under frokosten og øve sig i sunde venskabsfærdigheder ved at tilbyde dem samtalestartere, som de kan bruge. Det vil hjælpe dem med at lære, hvordan man fører en ansvarlig samtale.

11. Følelsernes papirkæder

Dette er en nyttig craftivity at bruge som et rådgivningsværktøj. Det kræver ingen smarte materialer, bare noget konstruktionspapir og en simpel sætningsramme, der får børnene til at tale om deres følelser. Det fungerer godt til selv de mest udfordrende situationer, der kræver adressering.

12. Demonstration af stokke og sten

Denne visuelle demonstration er en genial idé til virkelig at hjælpe børn med at forstå den effekt, man faktisk kan have på andre, og fungerer som en perfekt lektion for folkeskoleelever.

13. Øv dig i empatiske scenarier

Empati er ikke nødvendigvis let for alle. Denne lektion i klasserumsvejledning vil hjælpe elever, der ikke har erfaring med empati, med at øve denne færdighed og både se og høre, hvordan det ville se ud i praksis.

14. Spil taknemmelighedsspillet

Dette er en sjov aktivitet, som børn kan lege når som helst på året for at øve sig i taknemmelighed. Ved hjælp af det klassiske spil med pickup-sticks i et væld af farver tegner eleverne farver og svarer derefter på et spørgsmål om den tilsvarende farve. Kan du ikke finde nogen pickup-sticks? Der er masser af andre kreative måder at ændre dette spil på!

15. Kan og kan ikke kontrollere

Mange gange, når et barn er frustreret, og dets adfærd eskalerer, er det, fordi det møder en følelse eller situation, som det ikke kan kontrollere. Tag en snak om denne plakat, der viser, hvad en person kan og ikke kan kontrollere, før nedsmeltninger.

16. Lav et hjertekort

Hjælp eleverne med at finde ud af, hvad der gør deres hjerter glade, og lad dem så dele det! Nogle gange er det eneste, et barn ønsker, at føle sig forstået. Ved at give dem dette søde arbejdsark, giver du dem en nyttig strategi til at opbygge relationer og få børn til at dele deres historier.

17. Kampagne for tilfældige venlige handlinger

Hjælp børn med at lære, hvordan man er venlig, og hvor godt det føles at være venlig med denne omfattende liste over tilfældige venlige handlinger. Lad børn lære, hvordan man opbygger positive relationsevner ved at hjælpe andre med at have det godt!

18. Vrede-knapper

Dette værktøj er perfekt til at hjælpe børn med at identificere, hvad der udløser deres dårlige følelser, eller genkende ting, der frustrerer dem. Med lidt vejledning og øvelse vil børn begynde at genkende vrede, før den opstår, og være bedre forberedt på at håndtere de stærke følelser.

Se også: 62 skriveopfordringer til 8. klasse

19. Forvis buh'erne

Lige i tide til Halloween vil dette søde print hjælpe børn med at genkende positive og negative tanker, så de kan være forberedt på at genkende og forvise de selvnegerende ideer og opbygge en bedre tankegang.

20. Zoner for reguleringscentre

Hjælp børn med at lære at identificere følelser, udløsere, håndteringsmekanismer og meget mere med dette komplette printbare sæt, der hjælper dem med at øve reguleringszoner, så de kan få følelsesmæssig succes.

21. Print til nedkøling

Når børn har en nedsmeltning eller kæmper med deres følelser, kan du tilbyde dem et af disse arbejdsark som en strategi til at hjælpe dem med at nedtrappe deres følelser. Laminér dem for at gøre dem mere holdbare.

22. Afkølingshjørne

At have et sikkert rum i klasseværelset kan være en utrolig ressource for elever, der har brug for lidt tid væk fra aktiviteterne for at hjælpe dem med at fokusere, nedtrappe og komme tilbage til læringen. Tilbyd vejrtrækningsøvelser, fidgets og andre nemme aktiviteter, der kan hjælpe med at få de små til at tænke på noget andet end store problemer.

Se også: Hvad er BandLab til undervisning? Nyttige tips og tricks til undervisere

23. Spor og træk vejret

Vejrtrækning er en af de vigtigste måder at få hormonerne reguleret og tilbage til en normal tilstand, når børn oplever stærke følelser. Denne spor og træk vejret-aktivitet er perfekt til børn i alle aldre, men fungerer især godt med yngre børn, fordi den er enkel.

24. Inside Out - et spil om følelser

RECAP: #Inside #Out Emotions brætspil - fantastisk til at udforske #tanker og #følelser. #socialwork #emotions pic.twitter.com/OpysfIG2ON

- Værktøjskasse til socialt arbejde (@socialworktools) 3. februar 2017

Hvilken bedre måde at lære om følelser på end med et sjovt spil? Filmen Inside Out fra Disney danner grundlag for dette spil, da den handler om følelser.

Anthony Thompson

Anthony Thompson er en erfaren pædagogisk konsulent med over 15 års erfaring inden for undervisning og læring. Han har specialiseret sig i at skabe dynamiske og innovative læringsmiljøer, der understøtter differentieret undervisning og engagerer eleverne på meningsfulde måder. Anthony har arbejdet med en bred vifte af elever, fra grundskoleelever til voksne elever, og er passioneret omkring ligestilling og inklusion i uddannelse. Han har en mastergrad i uddannelse fra University of California, Berkeley, og er certificeret lærer og instruktionscoach. Ud over sit arbejde som konsulent er Anthony en ivrig blogger og deler sin indsigt på Teaching Expertise-bloggen, hvor han diskuterer en lang række emner relateret til undervisning og uddannelse.