Probleemipõhine õpe ehk PBL on õpetamisviis, mille puhul lapsed õpivad erinevaid mittemateriaalseid oskusi, püüdes samal ajal lahendada probleemi. See annab õpilastele võimaluse kasutada teadmisi mitmest erialast ja innustab neid lahendama reaalseid probleeme. See lähenemisviis hõlbustab õppimist, mis ulatub üle klassiruumi ja kasvatab innukust elukestvaks õppimiseks. Siin on 20probleemipõhised õppetegevused, mis aitavad õpilastel saada mitmekülgseteks õppijateks.

1. Loo planeet

Kutsuge õpilasi üles looma oma planeedid, kuid andke neile teatud suunised, millest nad peavad kinni pidama. Tehke see inimestele elamiskõlblikuks või laske neil ette kujutada, millise loomastiku ja taimestikuga võis võõras tsivilisatsioon harjuda. See laseb neil loovalt mõelda, kuid samas käsitletakse ka reaalset probleemi, et meie enda planeet muutub elamiskõlbmatuks.

2. Määra maja

Lapsed saavad projekteerida maja paigutuse või peaksid taasluua neile juba tuttava maja. Selle õppetegevuse abil saavad nad ka kodu ja mööbli pindala välja arvutada ning proovida maja ümber kujundada, et optimeerida elamispinda.

3. Luua jätkusuutlik linn

Selles probleemipõhises õppetegevuses vaadeldakse jätkusuutliku eluviisi keerulist küsimust suures plaanis, mis ületab individuaalset vastutust. Õpilased hindavad probleeme, millega linnad silmitsi seisavad, ja mõtlevad realistlike võimaluste üle, kuidas neid lahendada, et edendada jätkusuutlikkust.

4. Uue kodu leidmine

Õpilased peaksid ette kujutama, et nende linn on tuumasündmuse tõttu saastunud ja nad peavad nüüd otsima uut kodu oma sõpradele ja perele. Uurige erinevaid elupaiku ja uurige, miks igaüks neist sobiks või ei sobiks uueks elupaigaks.

5. Tervislik lõunasöök

Ebatervislike koolilõunade probleem on püsiv ja mõjutab õpilasi otseselt. Las nad uurivad oma sööklas pakutavate lõunasöökide toiteväärtust ja leiavad jätkusuutliku ja tervisliku alternatiivi, et toita oma kasvavat keha ja tagada õpilaste rahulolu lõunasöögi ajal.

6. Planeeri roadtrip

Kombineerige kümneid teemasid selle põneva probleemipõhise õppetegevusega. Määrake eelarve ja laske õpilastel planeerida maanteereis, võttes arvesse kõiki elemente, nagu kütusekulu, majutus ja toidukulud. Samuti peaksid nad õppima olulisi mälestusmärke või huvipunkte teel.

7. Ühenduse aed

Ülemaailmne näljakriis on üks neist keerulistest, reaalsetest probleemidest, mille puhul lapsed ei pruugi arvata, et nad saavad sekkuda. Kuid see tegevus näitab neile, kuidas kogukonna kaasamine võib alata väikeselt, kuid avaldada suurt mõju. Nad peaksid rakendama oma klassiruumi teadmisi toitumisest ja taimekasvatusest, et leida kõige kulutõhusam ja jätkusuutlikum lahendus aiandusele.

8. Pakendiprobleem

Seda õpilaste põlvkonda pommitatakse pidevalt jäätmekäitluse küsimustega, kuid nad saavad harva võimaluse proovida probleemi lahendada. Nad peaksid kasutama oma kriitilise mõtlemise oskust, et tulla välja alternatiivsete pakendite või pakendite loomisega, mis vähendavad jäätmete hulka, selle asemel et üritada probleemi täielikult kõrvaldada.

9. Kujundage oma kool ümber

Õpilased on alati kriitilised oma koolide ja süsteemi suhtes, kuid see projekt annab neile võimaluse oma häält kuuldavaks teha ja mõelda, kuidas nad oma kooli ümber kujundaksid, et õpilased oleksid optimaalselt rahul. See on ka võimalus saada kasulikku juhendajate tagasisidet ja näha, mida õpilased oma õpikeskkonnalt soovivad.

10. Hakka Youtuberiks

Ühendage õpilaste armastus Youtube'i vastu probleemide lahendamise tegevusega, lastes neil ette kujutada oma kanalit, kus nad aitavad lahendada probleeme, millega nende eakaaslased silmitsi seisavad. Nad saavad kasutada interneti jõude hea eesmärgi nimel, et käsitleda vaimset tervist, ajajuhtimist, enesehinnangut ja muud. See arendab kriitilise mõtlemise oskusi, kuna nad peavad tuvastama nišši sihtrühma ja leidma viisi, kuidas neid aidata.

11. Loo rakendus

Õpilased on kõik oma telefoniga seotud, seega laske neil probleemipõhise õppetegevuse käigus luua oma rakendusi. Nad peaksid tuvastama enda seas vajaduse ja kujundama rakenduse, mis aitab kasutajatel seda vajadust tõhusalt lahendada. Nad võiksid puudutada haridusega seotud teemasid või keskenduda rakendustele, mis muudavad nende igapäevaelu lihtsamaks. Õpilased ei vaja arenenud tehnilisi oskusi või kodeerimisoskusi.kuna nad saavad rakendusi lihtsalt paberil mõtestada.

12. Tehke TED-ettekanne

Kui lasta õpilastel luua TEDtalk, on see suurepärane võimalus aidata neil arendada suhtlemisoskusi. Need kõned ei ole ainult motiveerivad, vaid paljud neist lähtuvad teadusuuringutest või tegelikest probleemidest, et käsitleda suuremat probleemi. Nad saavad jagada klassiruumi teadmisi laiale publikule, mis hõlbustab ka suhtlemisoskuste arengut.

13. Loo podcast

See õpilaskeskne lähenemine võimaldab neil tuvastada probleeme oma eakaaslaste rühmades ja luua omaenda suhtluskanal, et jõuda teiste õpilasteni. Tõhusad õpistrateegiad ühendavad õpilastele juba tuntud ja armastatud asjad, nagu podcastid, avatud probleemiga, kus neil on vabadus uurida erinevaid lahendusi. See paneb proovile ka nende tehnoloogilised oskused, sest nad saavad omakasutada väga lihtsat salvestustarkvara.

14. Loo sotsiaalmeediakampaania

Sotsiaalmeedia võib olla ka hea allikas ja teie õpilaste ülesanne on välja selgitada, kuidas. Nad peavad tuvastama probleemi ja looma sotsiaalmeediakampaania koos avalike teadaannetega, et suurendada teadlikkust ja näha, kuidas neid vahendeid saab kasutada heategevuseks.

15. Loo äri

Aidake õpilasi finantskirjaoskuse omandamisel, lastes neil luua ettevõtte algusest peale. Nad peaksid tuvastama oma kogukonna vajaduse ja looma ettevõtte ettepaneku, mis suudab seda nõudlust rahuldada ja ümbruskonda teenindada.

16. Pizzeria probleem

See probleemipõhine õppetegevus ühendab mängu ja ärioskused, et õpilased saaksid arvutada kasumimarginaalid ja näha, kuidas nad saaksid suurendada oma väljamõeldud pizzeria tulupotentsiaali. Lase neil luua kõige kasumlikum ja maitsvam pitsa, mille nad suudavad välja mõelda, et saada lisaväljakutse.

17. Ehita mänguväljak

See on loominguline tegevus noorematele õpilastele, kes hakkavad avastama geomeetriat. Laske neil näha selle teema tegelikku rakendust, projekteerides oma unistuste mänguväljaku, muutes need keerulised mõisted kergemini mõistetavaks. Las nad keskenduvad mänguväljakul mingi teema ümber või teevad selle liikumissõbralikuks.

18. Kujundage lipp

Lipud on keerulised sümbolid ja õpilastele meeldib õppida erinevate värvide ja kujutiste tähendust lippudel. Õpilased peaksid uurima oma kogukonda või linna ja omandama põhjalikke teadmisi oma ümbruskonnast, et luua lipp, mis neid kõige paremini esindab või edendab koolikultuuri koostööd.

19. Moedisaini projekt

Õpilased peaksid võtma selle, mida nad teavad traditsioonilistest kostüümidest või meeskonna vormiriietusest, ja looma oma probleemset riietust. Olgu see siis hooajale vastav või teenib mingit eesmärki, nende poolt välja mõeldud rõivad peavad olema kaasavad ja teenima samal ajal konkreetset demograafilist rühma.

20. Loo puhkus

Looge ühine õppimisvõimalus, kus õpilased kavandavad oma riikliku püha. Nad võiksid tähistada mõnda aspekti oma igapäevaelust või määrata kindlaks alaesindatud kogukonna, mida tuleks tähistada.