Mae Dysgu Seiliedig ar Broblem, neu PBL, yn ddull addysgu lle mae plant yn cael dysgu amrywiaeth o sgiliau anniriaethol wrth geisio datrys problem. Mae'n rhoi cyfle i fyfyrwyr dynnu ar wybodaeth ar draws sawl disgyblaeth ac yn eu hannog i ddatrys problemau byd go iawn. Mae'r dull hwn yn hwyluso dysgu sy'n mynd y tu hwnt i'r ystafell ddosbarth ac yn meithrin awydd i ddysgu gydol oes. Dyma 20 o weithgareddau dysgu seiliedig ar broblemau i helpu myfyrwyr i ddod yn ddysgwyr cyflawn.

1. Creu Planed

Heriwch y myfyrwyr i greu eu planedau eu hunain ond rhowch ganllawiau penodol iddynt y mae angen iddynt gadw atynt. Gwnewch ef yn fyw i fodau dynol neu gadewch iddynt ddychmygu'r ffawna a'r fflora y gallai gwareiddiad estron fod yn gyfarwydd â nhw. Bydd hyn yn gadael iddynt feddwl yn greadigol ond hefyd yn mynd i'r afael â'r broblem byd go iawn o'n planed ein hunain yn dod yn anaddas i fyw ynddo.

2. Gosod Tŷ

Mae plant yn cael dylunio cynllun tŷ neu fe ddylen nhw ail-greu tŷ maen nhw’n ei adnabod yn barod. Gyda'r gweithgaredd dysgu hwn, gallant hefyd gyfrifo arwynebedd y cartref a'r dodrefn a cheisio ailgynllunio'r tŷ i wneud y mwyaf o ofod byw.

3. Creu Dinas Gynaliadwy

Mae’r gweithgaredd dysgu seiliedig ar broblemau hwn yn edrych ar fater cymhleth byw’n gynaliadwy ar raddfa fawr, y tu hwnt i gyfrifoldeb unigol. Mae myfyrwyr yn asesu'r problemau y mae dinasoedd yn eu hwynebu ac yn meddwl am ffyrdd realistiggellir mynd i'r afael â nhw i hyrwyddo cynaliadwyedd.

4. Dod o Hyd i Gartref Newydd

Dylai myfyrwyr ddychmygu bod eu tref wedi'i halogi gan ddigwyddiad niwclear a nawr mae angen iddynt chwilio am gartref newydd i'w ffrindiau a'u teulu. Astudiwch fiomau amrywiol ac ymchwiliwch pam y byddai pob un yn addas neu ddim yn addas fel lle newydd i fyw.

5. Cinio Iach

Mae problem ciniawau ysgol afiach yn un barhaus ac yn effeithio ar fyfyrwyr yn uniongyrchol. Gadewch iddynt archwilio gwerth maethol eu ciniawau caffeteria a meddwl am ddewis arall cynaliadwy ac iach i fwydo eu cyrff sy'n tyfu a sicrhau boddhad myfyrwyr amser cinio.

6. Cynlluniwch Daith Ffordd

Cyfunwch ddwsinau o bynciau gyda'r gweithgaredd dysgu gwefreiddiol hwn sy'n seiliedig ar broblemau. Gosodwch gyllideb a gadewch i fyfyrwyr gynllunio taith ffordd traws gwlad, gan ystyried yr holl elfennau fel y defnydd o danwydd, llety, a threuliau bwyd. Dylent hefyd ddysgu am henebion neu fannau o ddiddordeb pwysig ar hyd y ffordd.

7. Gardd Gymunedol

Mae’r argyfwng newyn byd-eang yn un o’r materion cymhleth, go iawn hynny efallai na fydd plant yn meddwl y gallant gymryd rhan ynddo. Ond mae’r gweithgaredd hwn yn dangos iddynt sut y gall cyfranogiad cymunedol ddechrau’n fach ond gwnewch argraff fawr. Dylent gymhwyso eu gwybodaeth ystafell ddosbarth am faethiad a thwf planhigion i ddod o hyd i'r garddio mwyaf cost-effeithiol a chynaliadwydatrysiad.

8. Problem Pecynnu

Mae’r genhedlaeth hon o fyfyrwyr yn cael eu peledu’n gyson â materion rheoli gwastraff ond anaml y cânt gyfle i geisio datrys y broblem. Dylent ddefnyddio eu sgiliau meddwl beirniadol i ddod o hyd i becynnu neu becynnu amgen sy'n lleihau gwastraff yn hytrach na cheisio dileu'r broblem yn llwyr.

9. Ailgynllunio Eich Ysgol

Mae myfyrwyr bob amser yn feirniadol o’u hysgolion a’r system ond bydd y prosiect hwn yn rhoi’r cyfle iddynt leisio’u barn a meddwl am ffyrdd y byddent yn ailgynllunio eu hysgol ar gyfer y myfyriwr gorau posibl boddlonrwydd. Mae hwn hefyd yn gyfle i dderbyn adborth defnyddiol gan hwylusydd a gweld beth mae myfyrwyr ei eisiau o'u hamgylchedd dysgu.

10. Dod yn Youtuber

Cyfunwch gariad myfyrwyr at Youtube â gweithgaredd datrys problemau trwy adael iddynt ddychmygu eu sianel eu hunain lle maent yn helpu i fynd i'r afael â phroblemau y mae eu cyfoedion yn eu hwynebu. Gallant ddefnyddio grymoedd y rhyngrwyd er daioni i fynd i'r afael ag iechyd meddwl, rheoli amser, hunan-barch, a mwy. Mae'n datblygu sgiliau meddwl beirniadol gan fod angen iddynt nodi cynulleidfa arbenigol a dod o hyd i ffordd i'w helpu.

11. Creu Ap

Mae myfyrwyr i gyd wedi'u clymu i'w ffonau felly gadewch iddyn nhw greu eu apps eu hunain mewn gweithgaredd dysgu sy'n seiliedig ar broblemau. Dylent nodi angen ymhlith ei gilydd a dylunioap a fydd yn helpu defnyddwyr i ddatrys yr angen hwnnw'n effeithiol. Gallent gyffwrdd â phynciau sy'n ymwneud ag addysg neu ganolbwyntio ar apiau a fydd yn gwneud eu bywydau bob dydd yn haws. Nid oes angen sgiliau technegol uwch na galluoedd codio ar fyfyrwyr gan eu bod yn gallu cysyniadoli'r apiau ar bapur.

12. Gwnewch TEDtalk

Mae gadael i fyfyrwyr greu TEDtalk yn gyfle gwych i'w helpu i ddatblygu sgiliau cyfathrebu. Mae'r sgyrsiau hyn nid yn unig yn ysgogol ond mae llawer ohonynt yn tynnu ar ymchwil neu broblemau'r byd go iawn i fynd i'r afael â phryder mwy. Gallant rannu gwybodaeth ystafell ddosbarth gyda chynulleidfa eang a fydd hefyd yn hwyluso twf mewn sgiliau cyfathrebu.

13. Creu Podlediad

Bydd y dull hwn sy’n canolbwyntio ar y myfyriwr yn caniatáu iddynt nodi materion yn eu grwpiau cyfoedion a chreu eu sianel gyfathrebu eu hunain i gyrraedd myfyrwyr eraill. Mae strategaethau dysgu effeithiol yn cyfuno’r hyn y mae myfyrwyr eisoes yn ei wybod ac yn ei garu, fel podlediadau, â phroblem benagored lle mae ganddynt ryddid i archwilio amrywiaeth o atebion. Bydd hyn hefyd yn rhoi eu sgiliau technolegol ar brawf wrth iddynt gael defnyddio meddalwedd recordio sylfaenol iawn.

Gweld hefyd: Hwyl Ffracsiynau: 20 Gweithgareddau Ymgysylltu Ar Gyfer Cymharu Ffracsiynau

14. Creu Ymgyrch Cyfryngau Cymdeithasol

Gall cyfryngau cymdeithasol hefyd fod yn ffynhonnell dda a mater i'ch myfyrwyr yw darganfod sut. Rhaid iddynt nodi problem a chreu ymgyrch cyfryngau cymdeithasol gyda chyhoeddiadau gwasanaeth cyhoeddus i'w creuymwybyddiaeth a gweld sut y gellir defnyddio'r offer hyn er daioni.

15. Creu Busnes

Helpu myfyrwyr gyda llythrennedd ariannol trwy adael iddynt greu busnes o'r gwaelod i fyny. Dylent nodi angen yn eu cymuned a chreu cynnig busnes a fydd yn gallu bodloni'r galw hwn a gwasanaethu eu hamgylchedd.

16. Problem Pizzeria

Bydd y gweithgaredd dysgu hwn sy’n seiliedig ar broblem yn cyfuno sgiliau paru a sgiliau busnes i alluogi myfyrwyr i gyfrifo maint yr elw a gweld sut y gallant gynyddu potensial incwm eu pizzeria gwneud-credu. Gadewch iddyn nhw greu'r pizza mwyaf proffidiol a blasus y gallant ei wneud ar gyfer her ychwanegol.

17. Adeiladu Maes Chwarae

Mae hwn yn weithgaredd creadigol ar gyfer myfyrwyr iau sy'n dechrau darganfod geometreg. Gofynnwch iddynt weld cymhwysiad bywyd go iawn y pwnc trwy ddylunio maes chwarae eu breuddwydion, gan wneud y cysyniadau anodd hyn yn haws eu deall. Gadewch iddynt ganoli'r maes chwarae o amgylch thema neu ei wneud yn gyfeillgar i symudedd.

18. Dylunio Baner

Mae baneri yn symbolau cymhleth ac mae myfyrwyr wrth eu bodd yn dysgu am yr ystyr y tu ôl i'r lliwiau a'r delweddau amrywiol ar fflagiau. Dylai myfyrwyr ymchwilio i'w cymuned neu dref a chael gwybodaeth ddofn o'u hamgylchoedd i greu baner sy'n eu cynrychioli orau neu'n hyrwyddo diwylliant ysgol cydweithredol.

Gweld hefyd: Y Rhestr Uchaf o 30 o Anifeiliaid sy'n Dechrau Gyda "U"

19. Dylunio FfasiwnProsiect

Dylai myfyrwyr gymryd yr hyn a wyddant am wisgoedd traddodiadol neu wisgoedd tîm a chreu eu gwisg datrys problemau eu hunain. P'un a yw'n briodol i'r tymor neu'n ateb pwrpas, rhaid i'r dillad y gallant feddwl amdanynt fod yn gynhwysol a gwasanaethu demograffig penodol ar yr un pryd.

20. Creu Gwyliau

Creu cyfle dysgu cydweithredol lle mae myfyrwyr yn dylunio eu gwyliau cenedlaethol eu hunain. Gallet ti ddathlu agwedd ar eu bywydau bob dydd neu nodi cymuned heb gynrychiolaeth ddigonol y mae angen ei dathlu.